Innovationsförderndes Human Resource Management: Grundlagen, Modelle und Praxis
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| Format: | Buch |
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Berlin [u.a.]
Springer Gabler
2015
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2 «ES Sí». ;*»ss» ■«
tSICiM.il
1 Einführung. 1
Jens Rowold
1.1 Einführung. 1
1.2 BegrifFsverständnis . 2
1.3 Modelle . 2
1.3.1 Rahmenmodell. 2
1.3.2 Modell von Amabile . 4
1.3.3 Neurowissenschaftliche Modelle. 6
1.4 Empirische Befunde. 6
Literatur . 7
2 Eigenschaften von Mitarbeitern . 9
Jens Rowold
2.1 Einführung. 9
2.2 BegrifFsverständnis . 9
2.3 Modelle . 10
2.4 Empirische Befunde. 12
2.5 Umsetzung in der Praxis . 17
Literatur . 18
3 Eigenschaften der Arbeit . 21
Kai C. Bormann
3.1 Einführung . 21
3.2 Begriffs Verständnis . 22
3.3 Modelle . 22
3.3.1 Job Characteristics Modell. 22
3.3.2 Job Demands-Resources Modell. 24
3.4 Empirische Befunde. 24
3.4.1 Komplexität der Arbeit . 25
VII
Vili
Inhaltsverzeichr
3.4.2 Demands und Ressourcen .
3.4.3 Unterscheidung Kreativität und Innovation.
3.4.4 Moderierende Einflüsse der Charakteristika der Arbeit im
Innovationsprozess. 3 í
Literatur . 3'
Instrumente des Human Resource Managements. 3!
Kai C. Bormarm
4.1 Einführung . 3 i
4.2 Hürden und Herausforderungen. 3(
4.3 Beschreibungsmerkmale. 37|
4.4 Vorstellung der Instrumente. ЗЩ
4.4.1 Fragebogen zur Erhebung des Taking Charge Behavior nach
Morrison und Phelps (1999) . 39
4.4.2 Proactive Personality Scale nach Seibert et al. (1999);
Bateman und Crant (1993). 40
4.4.3 Kirton Adaption-Innovation Inventory nach Karton (1976). 41
4.4.4 Fragebogen zur Erhebung von Kreativität nach Zhou und
George (2001) . 42
4.4.5 Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT) nach Torrance
(1990, 1966). 44
4.4.6 Anzahl angemeldeter Patente. 45
4.4.7 Diagnose berufsbezogener Kreativität (DBK-PG) von Schuler
et al. (2013) . 46
4.4.8 Fragebogen zum Innovationsklima (INNO) von Kauffeld
et al. (2004) . 46
4.4.9 Creative Climate Questionnaire (CCQ) nach Ekvall
(1990, 1996). 48
Literatur . 50
5 Gesundheit und Innovation ֊ Grundlagen . 53
Catrin Millhoff
5.1 Einführung. 53
5.2 Begriffsverständnis . 54
5.3 Modelle . 57
5.3.1 Salutogenese-Modell. 57
5.3.2 Job Demand Control Model. 58
5.3.3 Modellansatz zur Integration des Beruf-Familie Konflikts
in das ERI-Modell . 59
5.3.4 Integriertes Modell zur Arbeit, kreativer Leistung
und Gesundheit
61
Inhaltsverzeichnis
IX
5.4 Empirische Befunde. 62
5.5 Umsetzung in der Praxis . 66
Literatur . 67
6 Gesundheit und Innovation - Mindfullness-based Stress Reduction. 71
Jens Rowold
6.1 Einführung. 71
6.2 Begriffsverständnis . 72
6.3 Modelle . 72
6.4 Empirische Befunde. 77
6.5 Umsetzung in der Praxis . 77
Literatur . 79
7 Führung und Innovation - Überblick. 81
Carina Cohrs
7.1 Einführung. 81
7.2 Begriffsverständnis . 82
7.3 Modelle . 84
7.3.1 Prozessmodell der Innovation. 84
7.3.2 Modell von Amabile (1996). 86
7.4 Empirische Befunde. 87
7.5 Umsetzung in der Praxis . 89
7.5.1 Innovationskultur. 89
7.5.2 Innovationen im Unternehmen . 89
Literatur . 90
8 Führung und Innovation - Selbstführung . 91
Jens Rowold
8.1 Einführung. 91
8.2 Begriffs Verständnis . 91
8.3 Modelle . 92
8.4 Empirische Befunde . 97
8.5 Umsetzung in der Praxis . 97
Literatur . 99
9 Führung und Innovation - Cross-Cultural Leadership . 101
Ute Poethke und Olena Kryshko
9.1 Einführung. 101
9.2 Begriffs Verständnis . 102
9.3 Modelle . 106
X
Inhattsverzeich՜
9.4 Empirische Befunde. 10;
9.5 Umsetzung in der Praxis . 11
Literatur . 112
10 Organisationsklima und Organisationskuitur. 115"
Kai C. Boraiann
10.1 Einführung. 115i
10.2 Begriffsverständnis . 116 =
10.3 Modelle . um
10.3.1 Arbeitsumgebung für Kreativität nach Amabile et al. (1996) . . . 118
10.3.2 Organisationskultur und Innovation nach
Martins und Terblanche (2003) . 120
10.3.3 Organisationsklima für Kreativität und Innovation
nach Ekvall (1990* 1996). 122
10.3.4 Innovationsklima nach Kauffeld et al. (2004). 124
10.4 Empirische Befunde. 125
10.4.1 Empirische Befunde zum Modell von Amabile und Kollegen . 125
10.4.2 Empirische Befunde zum Organisationsklima für Kreativität
und Innovation nach Ekvall (1990, 1996). 126
10.4.3 Empirische Befunde zum Innovationsklima nach
Kauffeld et al. (2004). 127
Literatur . 128
11 Teamdiversity und Innovation. 129
Mathias Diebig
11.1 Einführung. 129
11.2 Begriffsverständnis . 130
11.3 Modelle . 130
11.3.1 Soziale Kategorisierungs-Hypothese. 130
11.3.2 Informationsverarbeitungs- und
Entscheidungsfindungsprozess-Hypothese . 131
11.3.3 Kategorisierungs-Elaborations-Modell . 132
11.4 Empirische Befunde. 134
11.4.1 Strukturvariablen. 135
11.4.2 Prozessvariablen. 136
Literatur . 139
12 Kreativitätstrainings . 141
Carina Cohrs
12.1 Einführung. 141
12.2 Begrififsverständnis . 141
12.3 Modelle . 142
Inhaltsverzeichnis . ._.™.„._
12.4 Empirische Befunde. 147
12 5 Praktische Beispiele . 148
Literatur . 149
13 Interkulturelle Trainings . 151
Sandra Flasche und Mathias Diebig
13.1 Einführung. 151
13.2 Begriffsverständnis . 152
13.3 Theorien zur Entwicklung interkultureller Kompetenz. 153
13.4 Trainings zur Förderung der interkulturellen Kompetenz. 156
13.4.1 Allgemeine Informationen interkultureller Trainings . 156
13.4.2 Ziele interkultureller Trainings . 157
13.4.3 Trainingsmethoden und -inhalte . 158
13.4.4 Typen interkulturellen Trainings . 158
13.5 Evaluation und Wirksamkeit interkultureller Trainings. 161
Literatur . 164
14 Kreatives Team Coaching (KTC) . 165
Jens Rowold und Susanna Krisor
14.1 Einführung. 165
14.2 Begriffs Verständnis . 165
14.3 Modelle . 166
14.4 Empirische Befunde. 169
14.5 Umsetzung in der Praxis . 173
Literatur . 173 |
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| author | Rowold, Jens 1972- Bormann, Kai C. 1983- |
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