Musikdidaktische Konzeptionen: ein Studienbuch
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Augsburg
Wißner
[2016]
|
Schriftenreihe: | Musikpädagogik im Fokus
Band 3 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 201 Seiten Illustrationen, Notenbeispiele 240 mm x 170 mm |
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adam_text | Inhalt
Vorwort _______________________________________7
Teil 1: Konzeptionen Perspektiven
Kapitel i
Rahmung
von Andreas Lehmann-Wermser ______________ 13
Kapitel 2
Didaktische Interpretation
von Jürgen Vogt ______ _____ ________ ________________________________ 31
Kapitel 3
Ästhetische Erfahrung im Musikunterricht oder
Begegnung mit Klingendem, die uns »aus dem Anzug stößt«
von Susanne Dreßler______________________________________________45
Kapitel 4
Aufbauender Musikunterricht
von Hermann J. Kaiser 65
Kapitel 5
Handlungsorientierung-zwischen Praktizismus und Performativität
von Martina Krause-Benz __ 83
Kapitel 6
Didaktik des Instrumentalklassenunterrichts
von Katharina Bradier _ _________ 97
Kapitel 7
Spezifische Konzeptionen für den Musikunterricht in der Grundschule?
von Lina Oravec 113
Teil 2: Konzeptionen auf dem Weg in den Unterricht
Kapitel 8
Die Sicht der Praktiker
8.1 Klassische Musik in der Grundschule - ein didaktisches Problem?
von Stefanie Adler __ 132
8.2 »Klassik« unterrichten?! - eine Selbstverortung
von Franziska Günther _______________________________________ 136
83 Noten lesen und geben oder:
Von fadenscheinigen Steilen im musikdidaktischen Flickenteppich
von Felix Elsner 140
Kapitel 9
Zum Verhältnis von Individualkonzepten und (musik-)didaktischen
Konzeptionen
von Anne Niessen 145
Kapitel 10
Die heimliche Didaktik des Materials
von Hans Jünger_____________________________ ____________________ 157
Nachwort
Was fehlt...
von Andreas Lehmann-Wermser 171
Literaturverzeichnis
Autorinnen und Autoren dieses Bandes
Bildnachweis
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