Erwerbsqualifizierung jenseits des Industrialismus: zur Geschichte und Reform des deutschen Systems der Berufsbildung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2015
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| Ausgabe: | 3., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung
81 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VII
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT DER DRITTEN AUFLAGE XI
VORWORT DES REIHENHERAUSGEBERS ZUR NEUAUFLAGE XII
EINLEITUNG: DAS ENDE DER INDUSTRIEGESELLSCHAFT UND DIE FOLGEN
FUER BILDUNG UND ERWERBSQUALIFIZIERUNG 1
TEIL I: GESCHICHTE UND TRADITIONSBESTAENDE
1. DIE STAENDISCHE BERUFSAUSBILDUNG IM HANDWERK ALS
VORINDUSTRIELLES GRUNDMUSTER VON ERWERBSQUALIFIZIERUNG 13
1.1 MITTELALTERLICHES STAEDTEWESEN UND DIE ORGANISATION DES
HANDWERKS 13
1.2 DAS TRADITIONELLE HANDWERKLICHE SOZIALISATIONSMODELL 17
2. DIE ENTSTEHUNGS- BZW. PROTOPHASE DES DUALEN SYSTEMS DER
BERUFSAUSBILDUNG IN DEUTSCHLAND (1870 BIS 1920) 23
2.1 ZUR PROBLEMLAGE (I): DER NIEDERGANG DES HANDWERKS UND DIE
AUFLOESUNG DER HANDWERKLICHEN LEHRE 23
2.1.1 DIE POLITISCHE ANTWORT AUF DEN NIEDERGANG DES ALTEN MITTELSTANDES:
DIE MITTELSTANDSPOLITIK DES KAISERREICHES 26
2.1.2 DAS STEUERUNGSINSTRUMENT DER RESTAURATION:
GEWERBERECHTLICHE BESTIMMUNGEN 29
2.2 ZUR PROBLEMLAGE (II): DIE ERZIEHUNGSLUECKE ZWISCHEN
VOLKSSCHULENTLASSUNG UND MILITAERDIENST 33
2.2.1 DIE ANTWORT AUF DIE LUECKE IN DER SEKUNDAEREN SOZIALISATION:
FORTBILDUNGSSCHULE UND JUGENDPFLEGE 36
2.2.2 STEUERUNGSINSTRUMENTE DER FORTBILDUNGSSCHULPOLITIK:
SCHULPFLICHT UND LEHRPLAN 39
2.3 ZUM SYSTEMCHARAKTER DER BERUFSAUSBILDUNG IN DEUTSCHLAND
VOR 1918 44
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VIII
INHALTSVERZEICHNIS
3. DIE KONSOLIDIERUNGSPHASE DUALER BERUFSAUSBILDUNG (1920-1970):
INDUSTRIETYPISCHE LEHRLINGSAUSBILDUNG UND BERUFSSCHULE 49
3.1 ZWISCHEN TRADITION UND WISSENSCHAFTLICHER RATIONALITAET:
DIE SEGMENTIERUNG DER BETRIEBSAUSBILDUNG DURCH DIE INDUSTRIE . . 49
3.1.1 ZUR PROBLEMLAGE (I): DUALE WIRTSCHAFTSSTRUKTUR UND DIE
QUALIFIKATIONSINTERESSEN DER INDUSTRIE 49
3.1.2 DIE AUSBILDUNGSPOLITIK DER INDUSTRIE: VOM *TUECHTIGEN GESELLEN"
ZUM *FACHARBEITER" 53
3.1.3 DAS NEUE AUSBILDUNGSMODELL DER INDUSTRIE: BERUFSAUSBILDUNG
ALS BESTANDTEIL WISSENSCHAFTLICHER BETRIEBSFUEHRUNG 57
3.2 DIE EPOCHE DER KLASSISCHEN PFLICHTBERUFSSCHULE:
VOM KLASSENKAMPF ZUR *BERUFSBILDUNG" 62
3.2.1 ZUR PROBLEMLAGE (II): POLITISCHER UMBRUCH UND DIE
LEGITIMATIONSKRISE DER FORTBILDUNGSSCHULE 63
3.2.2 BERUFSSCHULPOLITIK 1920-1970: DIE ORGANISATORISCHE ENTFALTUNG
DER PFLICHT-BERUFSSCHULE 66
3.2.3 INNERER AUSBAU DER BERUFSSCHULE 1920-1970:
ENTPOLITISIERUNG UND *BERUFSBILDUNG" 76
3.3 BERUFSAUSBILDUNG ALS OEFFENTLICHE AUFGABE:
DER KAMPF UM EIN BERUFSBILDUNGSGESETZ 81
3.3.1 ZUR PROBLEMLAGE (III): BERUFSAUSBILDUNG ALS
*SELBSTVERWALTUNGSAUFGABE DER WIRTSCHAFT" 82
3.3.2 DIE POLITISCHEN AUSEINANDERSETZUNGEN UM EIN
BERUFSBILDUNGSGESETZ 1919 BIS 1969: DER LANGE MARSCH 85
3.3.3 ZUM SYSTEMCHARAKTER DER DUALEN BERUFSAUSBILDUNG 1970:
DIE GESCHEITERTE INTEGRATION 88
4. DAS ENDE DER KONSOLIDIERUNGSPHASE: AUSBILDUNGSKRISE UND DIE
MISSLUNGENE REFORM DES BERUFLICHEN BILDUNGSWESENS 92
4.1
DIE
*DEUTSCHE BILDUNGSKATASTROPHE" ALS REFORMPOLITISCHER AUSLOESER:
VORAUSSETZUNGEN UND TRIEBKRAEFTE DER GROSSEN BILDUNGSREFORM
1965 BIS 1975 92
INHALTSVERZEICHNIS IX
4.2 BERUFSBILDUNGSREFORM ZWISCHEN BUNDES- UND LAENDERINTERESSEN:
EINE UNGLEICHE ERFOLGSBILANZ 96
4.3 IM SOG DER KLASSISCHEN BILDUNGSTHEORIE: DIE GESCHEITERTEN
INTEGRATIONSVERSUCHE VON ALLGEMEINER UND BERUFLICHER BILDUNG 106
TEIL II: MODERNITAETSKRISE UND EPOCHENWANDEL
1. *RISIKOGESELLSCHAFT" UND *RISKANTE MODERNE": DIE SIEBZIGER JAHRE
DES 20. JAHRHUNDERTS ALS WENDEZEIT 127
1.1 VOM SOZIALKAPITALISMUS DER NACHKRIEGSZEIT ZUM NEO-LIBERALISMUS:
WANDEL DER POLITISCHEN OEKONOMIE 128
1.2 DEMOGRAPHISCHER UMBRUCH UND VERAENDERUNG DES ALLGEMEINEN
BILDUNGSVERHALTENS: PROBLEME DES GESELLSCHAFTLICHEN WANDELS
IN DER BUNDESREPUBLIK 130
2. BERUFSBILDUNGSPOLITIK IN ZEITEN DER KRISEN: BEISPIEL BUNDESREPUBLIK
SEIT DEN 1970ER JAHREN 134
2.1 DIE KONJUNKTURKRISE VON 1975/76 BIS 1985/86: ENDE DER
ZWEITEN ENTWICKLUNGSPHASE DES DUALEN SYSTEMS 134
2.2 DIE STRUKTURKRISE DER JAHRHUNDERTWENDE: PROBLEMATISCHER START
IN EINE NEUE ENTWICKLUNGSPHASE BERUFLICHER BILDUNG? 136
2.3 DIE SYSTEMKRISE DER ERWERBSQUALIFIZIERUNG IN DEUTSCHLAND:
QUO VADIS DUALE BERUFSAUSBILDUNG? 141
3. DIE DIMENSIONEN POLITISCHER BLOCKIERUNG: HINDERNISSE
WIRKSAMER REFORMPOLITIK 147
3.1 NATIONALE EBENE: DIE BLOCKADE DURCH BORNIERTE
INTERESSENPOLITIK 147
3.2 DIE EUROPAEISCHE EBENE: DIE ILLUSION *GROSSER RAEUME" ALS FALSCHES
VORBILD 156
3.3 INTERNATIONALE EBENE: DER WAHN DER AKADEMISIERUNG
165
X INHALTSVERZEICHNIS
4. *THE BEST WAY TO CONTROL THE FUTURE IS TO CREATE IT!" 170
4.1 BERUFSBILDUNGSPOLITIK IN VORBILDHAFTEN NACHBARLAENDERN: OESTERREICH
UND DIE SCHWEIZ 170
4.2 DIE DEUTSCHE SITUATION: ZWISCHEN TRADITIONSVERHAFTUNG UND
ATTENTISMUS 176
ANHANG: DER EUROPAEISCHE QUALIFIKATIONSRAHMEN (EQR) 181
LITERATURVERZEICHNIS 184 |
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Beschreibung