Verhandlungen mit Schiller: historische Reflexion und literarische Verarbeitung des Dreißigjährigen Kriegs im ausgehenden 18. Jahrhundert
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Hannover
Wehrhahn
2015
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Einleitung ........................................................... 13
Erstes Kapitel
Schillers Geschichte des Dreyßigjährigen Kriegs (1790—1792) im zeitgenössischen historiographischen Diskurs ....................... 33
1.1. Der Dreißigjährige Krieg und die deutsche
Geschichtsschreibung Ende des 18. Jahrhunderts ................. 33
1.2. Von der Aufklärungshistorie zum Historismus .................... 39
1.2.1. Die Debatte um das System Geschichte in den 1770er
und 80er Jahren ................................................. 39
1.2.2. Schillers Antrittsvorlesung als geschichtstheoretisches
Programm ........................................................ 45
1.3. Schillers Geschichte des Dreyßigjährigen Kriegs im Kontext ..... 52
1.3.1. Schiller als Historiker und die schwierige
Entstehung der Geschichte ....................................... 54
1.3.2. Gewollte Disproportion. Zur Struktur und thematischen
Entfaltung der Geschichte des Dreyßigjährigen Kriegs ........... 60
1.3.3. Dramatische Spuren in der Geschichtsschreibung ........... 64
1.3.4. Der Mensch in der Geschichte.
Die Ambivalenz des historischen Charakters
am Beispiel von Wallenstein und Gustav Adolf ................... 68
1.3.5. Ästhetische Teleologie? Die Verbindung von Wissenschaft
und Kunst in der Geschichtsschreibung .......................... 75
Zweites Kapitel
Der Dreißigjährige Krieg im Unterhaltungsroman des späten
18. Jahrhunderts. Der Fall Benedikte Naubert ......................... 83
2.1. »Romanisirte[] Geschichten«. Schiller versus Naubert ........... 83
2.2. Die Geburt des historischen Romans aus dem
Geiste der Trivialliteratur .................................... 88
2.2.1. Leserevolution und Unterhaltungsliteratur
im späten 18. Jahrhundert ...................................... 89
2.2.2. Formen der Geschichtsverarbeitung in der Unterhaltungsliteratur. Zur Entwicklung des
historischen Romans ........................................... 97
2.2.3. Wiederkehrende Themen und Motive
historischer Unterhaltungsliteratur ............................ 103
2.3. Benedikte Naubert als Erzählerin des Dreißigjährigen Kriegs ... 106
2.3.1. Anonymität und Produktivität.
Ein biographischer Abriss ...................................... 108
2.3.2. Matrone oder Dirne? Zum Verhältnis von
historischer Wahrheit und Fiktion bei Naubert .................. 111
2.3.3. Thekla von Thurn (1788). Der paradigmatische
Zweischichtenroman ............................................. 117
2.3.3.1. »[A]m Ufer einer stürmischen See«.
Die Handlung des Romans ................................. 119
2.3.3.2. Geballte Geschichte.
Figurengestaltung, Stil, Perspektive .................... 123
2.3.3.3. »Sey ruhig! kümmre dich um nichts!«
Die Rolle der Frau in der Geschichte .................... 127
2.3.3.4. Die Bildung der Frau durch die Geschichte ...... 130
2.3.3.5. Exkurs: Johann Nepomuk Komarecks Graf von Thurn (1793). Der Böhmische Aufstand
als »Spiegel« der Französischen Revolution .............. 134
2.3.4. Graf Rosenberg (1791). Eine importierte Geschichte ...... 141
2.3.5. Die Warnerin (1807). Wenn Geschichte
das Übernatürliche trifft ............................... 151
Drittes Kapitel
Gustav Adolf als germanischer Nationalheld.
Diskurse und Dichtungen aus dem späten 18. Jahrhundert .............. 159
3.1. Der »Schutzengel Teutschlands und Europens«.
Porträt eines Helden ........................................... 159
3.2. Die Anfänge des Gustav-Adolf-Kults im späten 18. Jahrhundert ..............
165
3.3. Niklas Vogts Beitrag zur Herausbildung des
Gustav-Adolf-Mythos ........................................... 174
3.3.1. Zwischen Mainz und Europa. Vogts Leben und Werk ........ 176
3.3.2. Gustav Adolph (1790). Ein politisches Stück über Europa ... 178
3-3.2.1. Zu Struktur und Inhalt der Dichtung ........... 180
3.3.2.2. Gustav Adolf als Held der deutschen Freiheit
und des europäischen Gleichgewichts .................... 185
3.3.3. Exkurs: Vogts Wallenstein-Aufsatz (1805).
Der Friedländer als Erbe der politischen Pläne Gustav Adolfs .. 190
Viertes Kapitel
Wallenstein-Dichtungen vor Schiller im kulturgeschichtlichen Kontext ... 193
4.1. »Von der Partheyen Gunst und Haß verwirrt«.
Wallensteins Charakterbild zwischen Geschichte und Mythos ..... 193
4.2. Kontextualisierung der Wallenstein-Dichtungen und Bemerkungen
zum Verhältnis ihrer Autoren zu Schiller ...................... 201
4.2.1. Gerhard Anton von Halems Wallenstein (1786) ............ 201
4.2.2. Johann Nepomuk Komarecks Albrecht Waldstein (1789) ..... 208
4.2.3. Andreas Georg Friedrich von Rebmanns
Hochverräther durch Cabale (1794) ............................. 210
4.3. Verräter aus verlorener Ehre? Apologie durch
psychologische Verfeinerung ................................... 217
4.3.1. Erfahrungsseelenkunde und Kausalpsychologie
im späten 18. Jahrhundert ...................................... 221
4.3.2. Schillers Verbrecher aus verlorener Ehre (1786) ........ 225
4.3.3. Die verlorene Ehre des Albrecht Wallenstein ............ 230
4.4. Wallenstein als christologische Figur. Rehabilitierung und
Hypostasierung des politischen Helden .......................... 240
4.4.1. Christologische Motive in den Wallenstein-Dichtungen ... 242
4.4.2. Zur Funktion der biblischen Anklänge ................... 246
4.5. Ein Aufklärer ante litterarrii Wallenstein als Friedensstifter,
Freiheitskämpfer und Verfechter des Gemeinwohls ............... 248
4.5.1. Halems Wallenstein und die volonté générale ............ 249
4.5.2. Die »mißlungene[] Revolution« von
Rebmanns Wallenstein ........................................... 258
4.5.3. Despotismus der Ideale.
Rebmanns Wallenstein und der Marquis Posa ........................ 262
4.5.4. Des Volkes Glück? Zur spätaufklärerischen
Kritik des Eudämonismus ....................................... 267
4.6. Der Aufklärer und die Obskurantisten.
Wallenstein als Opfer einer jesuitischen Verschwörung ............ 271
4.6.1. Die historischen Wurzeln des Antijesuitismus
und seine Entwicklung in der Zeit des Dreißigjährigen Kriegs ..... 272
4.6.2. Die Krise der Aufklärung? Jesuitenfeindlichkeit
im späten 18. Jahrhundert ...................................... 278
4.6.3. Antijesuitisinus in den Wallenstein-Dichtungen
Halems und Rebmanns ............................................ 284
Fünftes Kapitel
Schillers Wallenstein (1800) im Schnittfeld zeitgenössischer Diskurse .. 291
5.1. Die Entstehung der Trilogie und der
Umgang mit dem historischen Stoff ................. 291
5.2. Schiller und die anderen. Die Wallenstein-Trilogie
im Dialog mit den Texten der minores ............................. 300
5.2.1. »Kennst du mich so gut?« Schillers Wallenstein als
Verräter aus verlorener Ehre ................................... 303
5.2.2. Problematisierung des Helden statt Heiligsprechung ...... 315
5.2.3. Ideal und Realität. Schillers Wallenstein und die Politik . 317
5.2.4. »Ich hasse die Jesuiten«.
Spuren des antijesuitischen Diskurses in Schillers Wallenstein . 328
5.2.5. Die Figur Heinrichs IV. bei Schiller, Komareck und Vogt ... 338
5.2.6. Thekla, Max und... Rosenberg. Mögliche Anspielungen
auf die naubertschen Romane .................................... 343
Schlussbemerkungen ................................................... 351
Siglenverzeichnis .................................................. 361
Literaturverzeichnis ................................................. 363
Personenregister ..................................................... 389
Ein Jahrzehnt lang bildete der Dreißigjährige Krieg das thematische Zentrum des schriftstellerischen Werks von Friedrich Schiller: 1790 bis 1792 erschien seine Geschichte des Dreyßigjährigen Kriegs als das zweite und letzte seiner großen historiographischen Werke und im Jahre 1800 konnte er nach langen Vorarbeiten die dramatische Trilogie Wallenstein ver-öffendichen. Beide Werke haben in der Forschung viel Beachtung erfahren, allerdings fehlte bisher eine Untersuchung des zeitgenössischen Interesses einer breiten Leserschaft am historischen Konflikt, die eine Lektüre der einschlägigen Werke Schillers in ihrer Besonderheit, aber auch in ihren zeittypischen Zügen bieten konnte.
usgehend von der Beobachtung, dass der Dreißigjährige Krieg als Theta der Historiographie und der Literatur in Deutschland seit etwa 1770 eine breite Konjunktur erfuhr, in die sich Schillers Texte als vergleichsweise späte Zeugnisse einreihen, werden in der vorliegenden Studie die Gründe und die Konturen dieser unvermuteten Popularität des historischen Ereignisses im ausgehenden 18. Jahrhundert illustriert. Durch eine systematische Analyse der zahlreichen Bearbeitungen, die der Krieg bei literaturgeschichtlich wenig prominenten Autoren fand, wird der epistemische Rahmen rekonstruiert, innerhalb dessen diese Schriften entstanden. Die herangezogenen Werke sogenannter auctores minores eröffnen interessante Einblicke in die Mentalitätsgeschichte des späten 18. Jahrhunderts und ermöglichen darüber hinaus einen Vergleich mit den thematisch benachbarten SchilJäti*
den der Klassiker gegenüber seinen Zeitgenossen erreichte.
chiller, der in mehreren Schriften eine kritische Haltung gegenüber der
sches Verhältnis zu den Bestsellern der Zeit. Sein ausgeprägter Sinn für die historisch-politische Kolportage und seine Neugierde für massenwirksame Strategien spi$||te$ie|f^
ke gegenüber Themen, Figuren und Motiven nicht-kanonischer Texte, die bisherkaumerforschtwurd fo
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