Transnationale Mobilität in der beruflichen Erstausbildung: beeinflussende Faktoren in der Phase der Berufsorientierung für eine grenzüberschreitende Mobilität im Bodenseeraum
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2015
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Schriftenreihe: | Studien zur beruflichen Kompetenzentwicklung
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Gregor Thu rnherr
Transnationale Mobilität in der
beruflichen Erstausbildung
Beeinflussende Faktoren in der Phase der
Berufsorientierung für eine grenzüberschreitende
Mobilität im Bodenseeraum
••PETER i-ANG
19EDITION
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis XXI
Tabellenverzeichnis XXIII
Abkürzungsverzeichnis XXVII
1 Einleitung l
1 1 Einbettung im internationalen
Forschungsprojekt BRÜCKE 6
1 2 Fragestellungen 8
1 3 Wissenschaftliche Bedeutsamkeit und Nutzen der Arbeit 9
131 Demographische Herausforderungen
beim Berufsnachwuchs 9
132 Europa / EU: Förderung der Mobilität junger Menschen 10
133 Schweiz: Bundesrätliche Strategie uud Vision 12
134 Grenzgänger/-innen in der Bodenseeregion 15
135 Grenzüberschreitende berufliche Erstausbildung 17
136 Berufsorientierung und transnationale Mobilität 20
137 Relevanz der Fragestellung 21
1 4 Aufbau der Arbeit 23
2 Berufsorientierung und
transnationale Mobilität 25
2 1 Berufsbildungssysteme - Duale berufliche Ausbildung
in den Bodenseeländern 25
2 2 Beruf und berufliche Erstausbildung 28
2 3 Jugendliche Person, Auszubildende/^ 30
2 4 Ausbildungsbetriebe und Berufsschulen 32
XIII
2 5 Lehrpersonen und außerschulische
institutionalisierte Ressourcen 33
2 6 Mobilität, Mobilitätsbereitschaft und Grenzpendeln 34
2 7 Berufswahl und Berufsorientierung 36
2 8 Administrative und rechtliche Rahmenbedingungen 39
2 9 Internationale Bodenseeregion und ihre Länder 42
3 Theoretische Grundlagen zur Berufsorientierung und
Stand der Forschung 45
3 1 Rahmenmodell von Bußhoif 46
3 2 Determinanten der beruflichen Mobilität nach Ng, Sorensen,
Eby amp; Feldmann 52
3 3 Berufliche und geographische
Mobilitätsbereitschaft nach Otto 55
3 4 Berufswahl in Phasen 56
3 5 Einflussfaktoren auf die Berufswahl 59
3 6 Studien zur Mobilität in der beruflichen Ausbildung 60
4 Grundlagenmodell zu Mobilität
und Berufswahlprozess 63
4 1 Einführung und Darstellung des Grundlagenmodells 63
4 2 Faktoren der Umwelt 65
421 Übergeordnete Rahmenbedingungen 66
422 Ausbildungsbezogene Rahmenbedingungen 70
423 Soziales Umfeld und soziale Ressourcen 72
4 3 Faktoren der Person 78
431 Personale Eigenschaften 79
432 Kenntnisse 81
433 Berufswahlkompetenz 83
434 Entscheidungsprozess 84
XIV
435 Mobilität 85
436 Verknüpfung vorgestellter Modelle mit dem
eigenen Grundlagenmodell 86
5 Methodenbeschreibung 89
5 1 Allgemeine Bemerkungen zum Untersuchungsdesign 89
5 2 Triangulation 90
5 3 Datenerhebung 90
531 Angewandte Methoden 91
532 Stichproben 91
533 Datenschutz und Codierung 93
534 Durchführung und Instrumente 94
5341 Fragebogenerhebung Schulen 94
5342 Fragebogenerhebung Ausbildungsbetriebe 96
5343 Fragebogenerhebung SchülerMnnen 97
5344 Fragebogenerhebung Lehrpersonen 103
5345 Interviews Schüler/-innen 103
5346 Interviews Lehrpersonen 108
5347 Interviews Ausbildum;sbetriebe 109
535 Auswertung 110
5351 Quantitative Daten 110
5352 Qualitative Daten 113
5 4 Reflexion zum methodischen Vorgehen 115
541 Allgemeine Bemerkungen 115
542 Triangulation / Untersuchungsdesign 115
543 Fragebogenerhebung Schulen 116
544 Fragebogenerhebung Ausbildungsbetriebe 117
545 Fragebogenerhebung Schüler/ innen 118
546 Fragebogenerhebung Lehrper onen 122
547 Interviews Lehrpersonen 122
548 Interviews Schüler/-innen 123
549 Interviews Betriebe 125
XV
6 Ergebnisse 127
6 1 Faktoren der Umwelt 128
611 Übergeordnete Rahmenbedingungen 128
6111 Kultur und Sprache 128
6112 Bürokratie 133
6113 Bildungssysteme und Anerkennung von
Bildungsahschlüssen 135
6114 Wirtschaft slage, Staat, Recht und Politik 138
612 Ausbildungsbezogene Rahmenbedingungen 141
6121 Berufsbild 141
6122 Geographische Distanz 142
6123 Angebot und Möglichkeiten 148
6124 Ausbildungskosten und Lohn 150
613 Soziales Umfeld 154
6131 Familie, Freunde und Unterstützung 155
6132 Schulische Unterstützung 160
6133 Außerschulische institutionalisierte Ressourcen 170
614 Zusammenfassung der Ergebnisse zu den
Faktoren der Umwelt 172
6141 Übergeordnete Rahmenbedingungen 172
6142 Ausbildungsbezogene Rahmenbedingungen 174
6143 Soziales Umfeld 177
6 2 Faktoren der Person 180
621 Personale Eigenschaften 180
6211 Wohlfühkn in unbekannter Umgebung
(Ungewiss heitstoleranz) 180
6212 Alter, Reife, Kompetenz und Erfahrung 183
622 Kenntnisse 185
6221 Erwartungen von Betrieben 185
6222 Erwartungen Berufsschule 186
6223 Ablauf der Ausbildung im Ausland 188
6224 Beispiele f ehlender Kenntnisse 190
XVI
623 Berufswahlkompetenz 192
6231 Beurteilung der Quali tat von Ausbildungen
im Ausland 192
6232 Beurteilung weiterer Kriterien für eine
Ausbildung im Ausland 195
624 Zusammenfassung der Ergebri isse zu den
Faktoren der Person 197
6241 Personale Eigenschaften 197
6242 Kenntnisse 197
6243 Berufswahlkompetenz 198
6 3 Entscheidungsprozess und transnationale Mobilität 199
631 Entscheidungsprozess 199
6311 Vorstellung transnatic inaler Mobilität 199
6312 Bereitschaft transnatii naler Mobilität 201
632 Umsetzung transnationaler Mobilität 203
633 Zusammenfassung zu Entscheidungsprozess
und transnationaler Mobilität 205
6 4 Vergleich Hemmnisse und Hindernisse für
transnationale Mobilität 207
641 Jugendliche 207
642 Lehrpersonen 210
643 Betriebe 212
7 Diskussion und Interpretation
der Ergebnisse 215
7 1 Beantwortung der Forschungsfragen 215
7 2 Diskussion der Ergebnisse 220
721 Übergeordnete Rahmenbedingungen 220
722 Ausbildungsbezogene Rahmenbedingungen 227
723 Soziales Umfeld 231
724 Personale Eigenschaften 233
725 Kenntnisse 239
726 Berufswahlkompeteuz 241
727 Entscheidungsprozess 243
728 Umsetzung transnationaler Mobilität 244
7 3 Forschungsbedarf, Desiderate 245
731 Faktoren der Umwelt 245
732 Faktoren der Person 247
733 Entscheidungsprozesse und Umsetzung
transnationale Mobilität 247
8 Fazit und Empfehlungen 249
8 1 Erwägungen 249
8 2 Abschließende Empfehlungen 254
9 Zusammenfassung 257
10 Literaturverzeichnis 263
11 Anhang 277
11 1 Anhang I: Grenzgänger/-i)inenstatistik 277
11 2 Anhang II: Porträts der Befragten 279
11 2 1 Jugendliche 279
11 2 2 Lehrpersonen 287
11 2 3 Betriebe (Deutschland) 291
11 3 Anhang III: Fragen und Antwortkategorien
aus den Fragebögen 293
11 3 1 Jugendliche 293
11 3 2 Lehrpersonen 296
11 3 3 Schulen 298
11 3 4 Betriebe 298
XVIII
11 4 Anhang IV: Zusammenstellung der ] nterviewleitfäden 299
11 4 1 Jugendliche 299
11 4 2 Lehrpersonen 301
11 4 3 Betriebe 301
11 5 Anhang V: Detailergebnisse quantitative Datenerhebung 304
11 5 1 Jugendliche 304
11 5 2 Lehrpersonen 319
XIX |
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