Verfügbarkeit: Norm und Normüberschreitung in der Kinder- und Jugendliteratur und ihren Institutionen

Norm und Normüberschreitung in der Kinder- und Jugendliteratur und ihren Institutionen:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Freudenberg, Ricarda 1972- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München kopaed 2015
Schriftenreihe:	Kjl & m extra 2015
Schlagworte:	Kinderliteratur Deutsch Normverletzung Jugendliteratur Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhalt Ricarda Freudenberg / Petra Josting Vorwort [9] ■■■■■■■■ mm cpüi äpQ ֊ Carsten Ganse! Störungen in (Kinder- und Jugend-)Literatur und Medien [15] Aspekte einer Theorie der Störung Gi na Wein kau ff „Verständlich, unterhaltend und lehrreich zugleich11 [31] Normen und Instanzen der Beurteilung von Kinder- und Jugendliteratur im historischen Wandel Caroline Roeder Vom Trotzkopf bis Tschick, von Moritz bis Marsmädchen [44] Nonkonforme adoleszente Protagonistlnnen im Spannungsfeld von (literarischen) Regel-Diskursen Sonja Müller Kindgemäß und literarisch wertvoll: Das normative Konzept der Theorie des ,guten Jugendbuchs [58] Zur Weiterführung der Diskussionen der 1950er- und 1960er-Jahre in späteren Jahren Ralph Müller Wertungen in Erzählungen der Kinder- und Jugendliteratur [71] Ina Brendel-Perpina Die Jugendjury zum Deutschen Jugendliteraturpreis [84] Eine Analyse der literarischen Wertung der Zielgruppe i m Norm und Normüberschreitung Frank AAünschke boys and books. Nach welchen Kriterien Kinder- und Jugendliteratur für Jungen lässt sich geeignete auswählen? [97] Karin Richter Warum in dia Ferne schweifen - rieh, dia Schule lieg, so „,h jungen und literarische Rezeption im schulischen Kontext [107] Alexandra Ritter /Michael Ritter pu groß, und ich klein?! * Bilderbucherkundungen zwischen Faszination und Normierung C127] Ulrike Preußer Wie Kinder mit Leerstellen umgehen Aspekte literarischen Lernens bei der ßilderbuchrezeption [142] Susanne Helene Becker Über das Spiel mit literarische und Jugendliteratur n Normen in der aktuellen Kinder- Beobachtungen zu ihrer Funktion für die literarische Sozialisation [157] Stefanie Rose „Bücher sind die wichtigsten Medien überhaupt IZCZT Kinder՜ U d JüS dm idl8 *r kooperativen i170] Ulrike Siebauer Wie geht man mit einem Außerirdischen um? Unterrichtsentwurf zu Susann Opei-Götz: Außerirdisch ist Bettina Heck Nonoenbriiche mit und io dar Craphic No.al Schuttepspnn, Wie es ist, anders zu sein von Daniela Schreiter Unterrichtsvorschläge für die Klassen 6 bis 8 [185] [201] Inhalt Ricarda Freudenberg Zu Gast in einer bitteren, komischen Welt Überlegungen zum literaturdidaktischen Potenzial des Romans Das Schicksal ist ein mieser Verräter für den Unterricht der 10. bis 12. Jahrgangstufen [212] Verzeichnis der Autorinnen und Autoren [229]
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