Verfügbarkeit: Körperbild und Körperbildstörungen

Körperbild und Körperbildstörungen: Handbuch für Pflege- und Gesundheitsberufe

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Uschok, Andreas (VerfasserIn, HerausgeberIn), Risse, Alexander (VerfasserIn), Fröhlich, Andreas 1946- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bern Hogrefe 2016
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Leiblichkeit Körperbild Körperliche Entstellung Krankenpflege Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Angekündigt unter dem Titel: Körperbild - Körperbildveränderungen und Körperbildverbesserungen Literaturangaben
Beschreibung:	363 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783456855202

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adam_text	5 INHALT G ELEITW ORT..................................................................................................................... 13 KOERPER UND KOERPERBILD - EIN PAAR GEDANKEN IM VORFELD DES PROFESSIONELLEN ANDREAS FROEHLICH V ORW ORT.......................................................................................................................... 15 E INLEITUNG...................................................................................................................... 17 DANKSAGUNG.................................................................................................................... 23 1 ZUR RELEVANZ DES KOERPERS IM KONTEXT PFLEGERISCHEN H A N D ELN S ................... 25 HARTMUT REMMERS 1.1 EINLEITUNG.............................................................................................................. 25 1.2 K OERPER................................................................................................................... 26 1.2.1 DEFINITIONEN.............................................................................................. 26 1.2.2 EINIGE ANMERKUNGEN ZUR WORTGESCHICHTE............................................... 26 1.2.3 GRUNDLAGENTHEORETISCHE DIFFERENZIERUNGEN ........................................... 27 1.3 JENSEITS TRADITIONELLER KOERPERLEHRE: ANSAETZE EINER LEIB-PHAENOMENOLOGIE ......... 28 1.4 STOERUNGEN DER LEBENDIGKEIT DES KOERPERS ............................................................ 30 1.4.1 KLINISCHE ASPEKTE..................................................................................... 30 1.4.2 PFLEGERISCH-PRAKTISCHE ASPEKTE................................................................ 34 1.5 LEIBLICHKEIT UND ERLEBEN AM BEISPIEL DEPRESSIVER (PSYCHOGENER) STOERUNGEN . . . 38 1.6 ZUSAMMENFASSUNG............................................................................................... 39 1.7 LITERATUR................................................................................................................ 40 2 ZUR RELEVANZ DER PHAENOMENOLOGIE DER LEIBLICHKEIT FUER DIE P FLE G E ............. 45 MARTIN W. SCHNELL 2.1 EINLEITUNG.............................................................................................................. 45 2.2 PHAENOMENOLOGIE DER LEIBLICHKEIT........................................................................ 45 2.3 LEIB UND K OERPER.................................................................................................... 46 2.4 DIE ANDEREN.......................................................................................................... 47 2.5 ZWISCHENLEIBLICHKEIT ............................................................................................ 47 2.6 FREM DHEIT............................................................................................................. 47 2.7 ANSATZPUNKTE FUER DIE PFLEGE................................................................................. 49 2.8 ENDLICHKEIT UND SELBSTSORGE................................................................................. 50 2.9 DIE SELBSTSORGE UND IHRE BEZIEHUNG ZUR PFLEGE ................................................... 51 2.10 SELBSTSORGE UND PFLEGE ......................................................................................... 51 2.11 DAS PHANTOMGLIED................................................................................................ 51 2.12 LITERATUR................................................................................................................ 52 3 KOERPER UND LEIB ALS AUSGANGSPUNKT EINES MIMETISCH BEGRUENDETEN P FLEGEHANDELNS................................................................................................... 55 M ANFRED HUELSKEN-GIESLER 3.1 EINLEITUNG............................................................................................................. 55 3.2 DER KERN DES PFLEGERISCHEN: DIE SITUATIONSDEFINITION ........................................ 56 3.3 SPRACHE, KOERPER UND LEIB IN DER PFLEGE ............................................................... 57 3.4 MIMESIS: KOERPER- UND LEIBGEBUNDENES VERSTEHEN IN DER PFLEGE.......................... 59 3.5 DEFORMATIONEN DES MIMETISCHEN VERMOEGENS..................................................... 62 3.6 WAS IST ZU TU N ? ...................................................................................................... 63 3.7 LITERATUR................................................................................................................ 65 4 DIE KOERPER DER GESELLSCHAFT. EINE SOZIOLOGISCHE E NTDECKUNGSREISE .......... 69 ROBERT GUGUTZER 4.1 EINLEITUNG............................................................................................................. 69 4.2 GRUENDE FUER DEN BODY TURN IN DER GESELLSCHAFT ................................................ 70 4.3 KOERPER UND L EIB .................................................................................................... 73 4.4 KOERPER UND LEIB ALS GESELLSCHAFTLICHE PRODUKTE.................................................. 76 4.4.1 FORMUNG VON KOERPER UND LEIB: WIE WIRD GESELLSCHAFTLICH AUF KOERPER UND LEIB EINGEWIRKT?................................................................................ 76 4 .4.2 KOERPERDISKURS: WIE WIRD UEBER KOERPER UND LEIB IN DER GESELLSCHAFT KOMMUNIZIERT? ......................................................................................... 77 4.4.3 KOERPERSYMBOLIK: WAS SYMBOLISIERT DER KOERPER?...................................... 78 4.5 KOERPER UND LEIB ALS PRODUZENTEN VON GESELLSCHAFT ............................................ 79 4 .5.1 KOERPERPRAXIS: WIE HANDELT DER KOERPER GEWOHNHEITSMAESSIG? .................. 80 4 .5.2 KOERPEREIGENSINN: WIE AGIERT DER KOERPER VORREFLEXIV? ............................. 81 4.5.3 LEIBERFAHRUNG: WIE WIRD GESELLSCHAFT LEIBLICH-AFFEKTIV KONSTRUIERT? . . . 81 4.6 F AZIT....................................................................................................................... 82 4.7 LITERATUR................................................................................................................ 83 5 WIDER DIE BABYLONISCHE SPRACHVERWIRRUNG: GEGENWAERTIGE DEFINITION DES K OERPERBILDES................................................................................................ 85 ERWIN LEMCHE 5.1 EINLEITUNG............................................................................................................. 85 5.2 WELCHE BABYLONISCHEN SPRACHVERWIRRUNGEN GIBT ES UEBERHAUPT?......................... 86 5.3 GEGENWAERTIGE SPRACHGEBRAEUCHE.......................................................................... 87 5.4 PHANTOMGLIED UND WEITERE SOGENANNTE KOERPERBILD-STOERUNGEN .......................... 88 5.5 NEUROLOGIE UND PSYCHOANALYSE............................................................................ 92 5.6 SOZIAL-, EXPERIMENTAL-UND KOGNITIONSPSYCHOLOGIE ............................................ 93 5.7 DAS KOMPONENTEN-MODELL DES KOERPERBILDES....................................................... 94 5.8 UEBERPRUEFUNGEN IM LICHTE NEURER ERKENNTNISSE .................................................. 99 5.9 ZUSAMMENFASSUNG............................................................................................... 101 5.10 LITERATURANGABEN.................................................................................................. 102 6 KOERPERBILD - PFLEGEKLASSIFIKATION, PFLEGEPROZESS UND PFLEGEDIAGNOSE . . . 107 JUERGEN GEORG 6.1 EINFUEHRUNG UND UEBERSICHT.................................................................................... 107 6.2 KLASSIFIKATORISCHE ZUORDNUNG.............................................................................. 107 6.3 PFLEGEMODELLE UND KOERPERBILD............................................................................. 108 6.3.1 KOERPERBILD UND ABEDL............................................................................ 110 6.3.2 KOERPERBILD UND FUNKTIONELLE GESUNDHEITSVERHALTENSMUSTER .................. 110 6.4 KOERPERBILD IM PFLEGEPROZESS................................................................................ 111 6.4.1 KOERPERBILD UND PFLEGEASSESSMENT............................................................ 113 6.4.2 KOERPERBILD, PFLEGEDIAGNOSE UND-DIAGNOSTIK........................................... 116 6.4.2.1 DEFINITION................................................................................... 116 6 4 .2.2 K RITIK........................................................................................... 116 6.4.3 PFLEGEENTSCHEIDUNGEN.............................................................................. 116 6.4.4 PFLEGEZIELE UND-ERGEBNISSE...................................................................... 121 6.4.5 PFLEGEINTERVENTIONEN ZUR VERBESSERUNG DES KOERPERBILDES ...................... 121 . 6 4 .5.1 NLC-PFLEGEINTERVENTION FOERDERUNG DES KOERPERBILDES .............. 124 6 4 .5.2 PFLEGEMASSNAHMEN ZUR FOERDERUNG UND VERBESSERUNG DES KOERPERBILDES ........................................................................ 124 6 4 .5.2.1 ERKENNEN URSAECHLICHER/BEEINFLUSSENDER FAKTOREN ................... 124 6 4 .5.2.2 COPINGFAEHIGKEITEN DES KLIENTEN ERM ITTELN ................................ 127 6 4 .5.2.3 BEWAELTIGUNG UND AKZEPTANZ UNTERSTUETZEN ................................ 127 6 4 .5.24 FOERDERN DES WOHLBEFINDENS....................................................... 129 6.5 KOERPERBILDSTOERUNGEN ALS REAKTION AUF MEDIZINISCHE ERKRANKUNGEN .................. 129 6.5.1 RAHMENMODELL......................................................................................... 130 6.6 LITERATUR................................................................................................................ 134 7 DIE BEDEUTUNG DER LEIBLICHEN KOMMUNIKATION IM KONTEXT TRANSKULTURELLER P FLE G E ...................................................................................... 137 CHARLOTTE UZAREWICZ 7.1 EINLEITUNG............................................................................................................. 137 7.2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN..................................................................................... 138 7.2.1 LEIB UND K OERPER........................................................................................ 138 7.2.2 TRANSKULTURALITAET UND LEIBLICHKEIT........................................................... 139 7.2.3 KANAELE DER LEIBLICHEN KOMMUNIKATION .................................................... 141 7.2.4 EINLEIBUNG ALS BEISPIEL LEIBLICHER KOMMUNIKATION ................................. 143 7.3 FALLBEISPIEL: LEIBLICHE KOMMUNIKATION IM MIGRATIONSKONTEXT........................... 145 7.4 DIE TRANSKULTURELLE SPRACHE DER LEIBLICHKEIT ....................................................... 150 8 DER ETWAS ANDERE ZUGANG ZUM DIABETISCHEN FUSS-SYNDROM ........................ 153 ANGEWENDETE NEUE PHAENOMENOLOGIE BEI DIABETISCHEM FUSS-SYNDROM A. RISSE 8.1 ANTHROPOLOGIE, NEUE PHAENOMENOLOGIE, D ES....................................................... 153 8.1.1 DER DIABETOLOGISCHE DISKURS.................................................................... 153 8.1.2 ANTHROPOLOGISCHER DUALISM US ................................................................. 154 8.1.3 LEIB, LEIBESINSELN, LEIBLICHE OEKONOMIE .................................................. 154 8.2 DAS DIABETISCHE FUSS-SYNDROM: PROBLEMSTELLUNG................................................ 156 8.Z ANNAEHERUNG AN DIE PATIENTEN: DER ZUGANG DER NEUEN PHAENOMENOLOGIE .......... 158 8.4 DIE UNTERSUCHUNGSTECHNIK DER NEUEN PHAENOMENOLOGIE ................................... 158 8.5 INTERPRETATIONSNIVEAUS DER POLYNEUROPATHIE....................................................... 161 8.6 KLASSIFIKATION DER DIABETISCHEN POLYNEUROPATHIE NACH PHAENOMENOLOGISCHEN GESICHTSPUNKTEN................................................................................................... 161 8.7 PRAKTISCHE KONSEQUENZEN.................................................................................... 162 8.7.1 VERSTAENDNIS FUER ZUVOR UNVERSTAENDLICHE PHAENOM E ................................... 162 8.7.2 VERSTAENDNIS FUER DIE FEHLENDE DRUCKENTLASTUNG UND DAS UNKORRIGIERBARE PATIENTENVERHALTEN................................................................................... 163 8.7.3 VERSTAENDNIS FUER DIE SCHWERE DER ERKRANKUNG AUCH BEI FEHLENDEN SYMPTOMEN.............................................................................................. 163 8.7.4 VERTIEFTE ANAMNESETECHNIK DURCH PHAENOMENOLOGISCHES FRAGEN ........... 163 8.7.5 ABSCHWAECHUNG THERAPEUTISCHER AGGRESSION UND ENTWERTENDER BEURTEILUNG............................................................................................... 163 8.8 LITERATUR................................................................................................................ 164 9 INTENSIVSTATION: EIN INTENSIV VERAENDERTES K OERPERBILD ................................... 167 HANS-JOACHIM HANNICH 9.1 EINLEITUNG............................................................................................................. 167 9.2 DER ERDACHTE KOERPER - DAS KOERPERBILD DER INTENSIVMEDIZIN ........................... 168 9.3 DER EMPFUNDENE KOERPER - DAS KOERPERBILD VON INTENSIVPATIENTEN ................. 169 9.4 DER VERBORGENE LEIBKOERPER.................................................................................. 172 9.5 WOLLEN SIE NICHT MIT MIR REDEN?-EIN BEHANDLUNGSBEISPIEL........................... 174 9.6 ZUSAMMENFASSUNG............................................................................................... 175 9.7 LITERATUR................................................................................................................ 176 10 BRUSTKREBS - ES GEHT AN DIE S U B S TA N Z ............................................................ 179 SARA MARQUARD 10.1 EINLEITUNG............................................................................................................. 179 10.2 URSACHEN KOERPERLICHER VERAENDERUNGEN ............................................................... 180 10.3 AUSWIRKUNGEN KOERPERLICHER VERAENDERUNGEN ....................................................... 182 10.4 HILFSMITTEL ZUR WIEDERERLANGUNG EINES VERSEHRTEN KOERPERBILDES ....................... 184 10.4.1 BRUSTVERSORGUNG....................................................................................... 184 10.4.2 HAARERSATZ................................................................................................. 185 10.5 PFLEGERISCHE KOERPERASSOZIIERTE INTERVENTIONSMASSNAHMEN................................. 186 10.5.1 KOERPERBILDARBEIT ZUR VORBEREITUNG AUF EIN VERAENDERTES AUSSEHEN ......... 187 10.5.2 KOERPERBILDARBEIT ZUR UNTERSTUETZUNG DES VERAENDERTEN AUSSEHENS .......... 189 10.6 FALLBEISPIEL............................................................................................................ 193 10.7 LITERATUR................................................................................................................ 194 11 WIE WIRKT SICH YOGA-UEBEN AUF DAS KOERPERBILD A U S ? ...................................... 197 GESPRAECHE MIT FRAUEN NACH BRUSTKREBSBEHANDLUNG INGRID KOLLAK 11.1 EINFUEHRUNG UND GLIEDERUNG................................................................................. 197 11.2 BRUSTKREBSHAEUFIGKEIT UND WIE DIE BETROFFENEN FRAUEN DIE DIAGNOSE ERLEBEN . . . 198 11.3 DIE AUSWIRKUNGEN DER THERAPIE AUF KOERPER UND KOERPERBILD DER FRAUEN ........... 199 11.4 DAS INTERESSE AN KOMPLEMENTAEREN UND ALTERNATIVEN BEHANDLUNGSMETHODEN . . . 200 11.5 YOGA-UEBEN UND KOERPERERFAHRUNGEN .................................................................... 202 11.6 YOGA-UEBEN MIT FRAUEN WAEHREND DER BRUSTKREBSBEHANDLUNG ............................. 203 11.7 RUECKMELDUNGEN ZUR QUALITAET DES YOGA-UNTERRICHTS UND HINWEISE FUER DIE P RAXIS......................................................................................................... 206 11.7.1 UEBUNGSBEGINN UND KOERPERLICH-PSYCHISCHE AUSGANGSSITUATION ............... 207 11.7.2 EBENEN DES UNTERRICHTS-ERLEBENS ............................................................ 207 11.7.3 AKZEPTANZ DES YOGA UND FORTGESETZTES UE B E N ........................................... 209 11.8 ZUSAMMENFASSUNG............................................................................................... 210 11.9 LITERATUR................................................................................................................ 211 12 Q U E RSCH N ITT-D AS ENDE DES W EGES?................................................................ 213 ANNA-KATARIINA KOCH 12.1 EINLEITUNG.............................................................................................................. 213 12.2 FUNKTIONSVERLUSTE UND IHRE FOLGEN FUER DAS KOERPERBILD........................................ 214 12.2.1 ROLLSTUHL.................................................................................................... 214 12.2.2 VERLUST DER BLASEN-UND MASTDARMKONTROLLE............................................ 216 12.2.3 SEXUELLE DYSFUNKTIONEN........................................................................... 218 12.2.4 SICHTBARE KOERPERVERAENDERUNGEN.............................................................. 220 12.3 PROBLEMBESCHREIBUNG.......................................................................................... 220 12.3.1 SICH NICHT BETRACHTEN UND BERUEHREN WOLLEN............................................. 221 12.3.2 NICHT UEBER BEHINDERUNG SPRECHEN WOLLEN ............................................... 221 12.3.3 DIE PFLEGERISCHE VERSORGUNG NICHT UEBERNEHMEN WOLLEN ......................... 221 12.3.4 SOZIALE ISOLATION........................................................................................ 222 12.4 ASSESSMENT........................................................................................................... 222 12.4.1 EINSCHAETZUNG DER EIGENEN SITUATION ........................................................ 222 12.4.2 ERWARTUNGEN AN DAS ERGEBNIS DER REHABILITATION.................................... 223 12.4.3 WAHRNEHMUNG DER SYMBOLE VON BEHINDERUNG ....................................... 223 12.4.4 WAHRNEHMUNG ANDERER BEHINDERTER PERSONEN ....................................... 225 12.4.5 SELBSTVERTRAUEN......................................................................................... 225 12.4.6 DEPRESSION................................................................................................ 225 12.5 INTERVENTIONEN...................................................................................................... 225 12.5.1 VERTRAUENSVERHAELTNIS AUFBAUEN................................................................ 226 12.5.2 INS GESPRAECH KOM M EN.............................................................................. 226 12.5.3 TRAUERZULASSEN ........................................................................................ 227 12.5.4 POSITIVE COPING-STRATEGIEN IDENTIFIZIEREN................................................ 227 12.5.5 FORTSCHRITTE AUFZEIGEN .............................................................................. 229 12.6 EVALUATION............................................................................................................. 229 12.6.1 UEBER DAS VERAENDERTE KOERPERBILD SPRECHEN KOENNEN ................................. 229 12.6.2 DIE KOERPERLICHEN VERAENDERUNGEN VERSTEHEN............................................ 229 12.6.3 VERAENDERUNGEN ANNEHMEN UND INTEGRIEREN LE RN E N ................................. 230 12.7 LITERATUR................................................................................................................ 230 13 AMPUTATION - PHANTOMSCHMERZ UND K OERPERBILD........................................... 233 JUERGEN GEORG 13.1 BEISPIEL.................................................................................................................. 233 13.2 PHANTOMSCHMERZEN,-WAHRNEHMUNGEN UND-BEWEGUNGEN................................ 233 13.3 SYMPTOME UND EINFLUSSFAKTOREN ......................................................................... 234 13.4 U RSACHEN............................................................................................................... 235 13.5 PFLEGEDIAGNOSEN ALS REAKTION AUF AMPUTATIONEN ............................................... 235 13.6 THERAPIEN............................................................................................................. 236 13.7 LITERATUR................................................................................................................ 236 14 KOERPERBILDVERAENDERUNGEN BEI MENSCHEN MIT VERAENDERTEN A USSCHEIDUNGSFUNKTIONEN................................................................................ 239 JUERGEN GEORG 14.1 BEISPIEL................................................................................................................. 239 14.2 KOERPERBILD - DEFINITIONEN .................................................................................... 239 14.3 KOERPERBILD UND SELBSTKONZEPT.............................................................................. 240 14.3 ELEMENTE DES KOERPERBILDES.................................................................................. 240 14.4 PFLEGEDIAGNOSE KOERPERBILDSTOERUNGEN BEI AUSSCHEIDUNGSSTOERUNGEN .................. 242 14.4.1 EINFLUSSFAKTOREN FUER KOERPERBILDSTOERUNGEN BEI AUSSCHEIDUNGSSTOERUNGEN 242 14.4.2 SYMPTOME VON KOERPERBILDSTOERUNGEN BEI AUSSCHEIDUNGSSTOERUNGEN .... 243 14.5 PFLEGEDIAGNOSEN ALS REAKTION AUF MEDIZINISCHE BEHANDLUNGEN UND ERKRANKUNGEN................................................................................................ 244 14.6 PFLEGEERGEBNIS KOERPERBILD.................................................................................... 246 14.7 PFLEGEINTERVENTIONEN ZUR VERBESSERUNG DES KOERPERBILDES .................................. 247 14.8 FALLBEISPIEL UND EXEMPLARISCHE PFLEGEPLANUNG ................................................... 250 14.9 LITERATUR................................................................................................................ 252 15 INKONTINENZ......................................................................................................... 253 DANIELA HAYDER-BEICHEL 15.1 EINLEITUNG............................................................................................................. 253 15.2 VON DER KONTINENZ ZUR INKONTINENZ..................................................................... 253 15.2.1 DIE ENTWICKLUNG DER KONTINENZ............................................................... 253 15.2.2 DIE BEDEUTUNG DER KOERPERKONTROLLE ........................................................ 254 15.2.3 INKONTINENT S E IN ....................................................................................... 254 15.3 ERGEBNISSE AUS DREI QUALITATIVEN STUDIEN............................................................. 255 15.3.1 LEBEN MIT HARNINKONTINENZ..................................................................... 255 15.3.2 LEBEN MIT STUHLINKONTINENZ..................................................................... 257 15.3.3 LEBEN MIT EINEM BLASENVERWEILKATHETER................................................. 258 15.4 PRAKTISCHE EMPFEHLUNGEN.................................................................................... 259 15.4.1 KOMMUNIKATION PROFESSIONELLER GESUNDHEITSHELFER............................... 259 15.4.2 HANDLUNGSSTRATEGIEN ENTWICKELN............................................................. 261 15.5 SCHLUSSBETRACHTUNG.............................................................................................. 262 15.6 LITERATUR................................................................................................................ 262 16 KOERPERBILDVERAENDERUNGEN BEI MENSCHEN MIT STRUKTURELLEN UND FUNKTIONELLEN H AUTVERAENDERUNGEN........................................................... 263 JUERGEN GEORG 16.1 BEISPIEL.................................................................................................................. 263 16.2 KOERPERBILD - DEFINITIONEN..................................................................................... 264 16.3 KOERPERBILD UND SELBSTKONZEPT.............................................................................. 264 16.4 PFLEGEPROZESS: HAUT UND KOERPERBILD.................................................................... 264 16.5 PFLEGEASSESSMENT: HAUT UND KOERPERBILD ............................................................. 264 16.6 PFLEGEDIAGNOSEN - KOERPERBILDSTOERUNGEN BEI HAUTERKRANKUNGEN........................ 269 16.6.1 EINFLUSSFAKTOREN FUER KOERPERBILDSTOERUNGEN BEI STRUKTURELLEN UND FUNKTIONELLEN HAUTVERAENDERUNGEN................................................... 269 16.6.2 SYMPTOME VON KOERPERBILDSTOERUNGEN BEI STRUKTURELLEN UND FUNKTIONELLEN HAUTVERAENDERUNGEN .......................................................... 270 16.6.3 ALLGEMEINE PFLEGEDIAGNOSEN BEI STRUKTURELLEN UND FUNKTIONELLEN HAUTVERAENDERUNGEN................................................................................. 272 16.6.4 PFLEGEDIAGNOSEN ALS REAKTION AUF ERKRANKUNGEN DER H A U T .................... 273 16.7 PFLEGEERGEBNIS KOERPERBILD.................................................................................... 275 16.8 KOERPERBILD VERBESSERNDE PFLEGEINTERVENTIONEN BEI STRUKTURELLEN UND FUNKTIONELLEN HAUTVERAENDERUNGEN ...................................................................... 276 16.8.1 HAUTPFLEGE ZUR KOERPERBILDVERBESSERUNG BEI ALTEN M ENSCHEN................. 277 16.8.2 PRURITUSMANAGEMENT ZUR KOERPERBILDVERBESSERUNG................................. 278 16.8.3 INTERTRIGOBEHANDLUNG ZUR KOERPERBILDVERBESSERUNG ................................ 279 16.8.3.1 PFLEGEPRIORITAET: BESTIMMEN DER AUSWIRKUNGEN DER INTERTRIGO .. 280 16.8.3.2 PFLEGEPRIORITAET: ERHALTEN ODER WIEDERHERSTELLEN DES HAUTZUSTANDES: .......................................................................... 280 16.8.3.3 PFLEGEPRIORITAET: FOERDERN DES WOHLBEFINDENS ............................. 281 16.9 LITERATUR................................................................................................................ 281 17 CHRONISCHE WUNDEN - TRAUMATA FUER DIE K OERPERSEELE................................... 283 UND DAS BEISPIEL FRIDA KAHLO ANDREAS USCHOK, ANDREA SCHMIDT-JUNGBLUT 17.1 EINLEITUNG............................................................................................................. 283 17.2 ERSTER TEIL: DIE BEDEUTUNG UND DIE SITUATION DER PATIENTEN MIT CHRONISCHEN W UNDEN................................................................................................................ 284 17.2.1 CHRONISCHE WUNDEN ALS GESELLSCHAFTLICHER FAKTOR .................................. 284 17.2.2 ALLTAG UND LEBENSQUALITAET VON PATIENTEN MIT EINER CHRONISCHEN W UNDE.................................................................. 285 17.2.3 DAS KOERPERBILD VON PATIENTEN MIT CHRONISCHEN W UNDEN........................ 287 17.2.4 ZUM ZUSAMMENHANG ZWISCHEN WUNDHEILUNG UND PSYCHOSOZIALEN FAKTOREN.................................................................................................... 289 17.2.5 ZWISCHENFAZIT............................................................................................ 290 17.3 ZWEITER TEIL: ANDERE WEGE IN DER PFLEGE.............................................................. 290 17.3.1 ANALYSE UND REFLEXION - EINE KLEINE LEKTION AUS DEM WIRTSCHAFTSCOACHING................................................................................. 292 17.3.2 AUFBAU EINER THERAPEUTISCHEN BEZIEHUNG................................................ 293 17.3.3 LEBENSKRISE UND VERARBEITUNGSMECHANISMEN ........................................ 294 17.3.4 DISIDENTIFIKATION UND DAS SELBST-GEWAHR-SEIN......................................... 295 17.3.5 HALTUNG UND ACHTSAMKEIT ........................................................................ 297 17.3.6 FRIDA KAHLO (1907-1954) ........................................................................... 299 17.4 LITERATUR................................................................................................................ 301 12 INHALT 18 DAS KOERPERBILD UND KOERPERERLEBEN VON MENSCHEN MIT KOMPLEXER B EEINTRAECHTIGUNG-EINE ANNAEHERUNG VON A U SS E N .......................................... 305 HELGA SCHLICHTING UND SASKIA SCHUPPENER 18.1 EINLEITUNG............................................................................................................. 305 18.2 (KOERPER-)ERFAHRUNGSMOEGLICHKEITEN..................................................................... 306 18.3 BIOGRAFISCHE ERFAHRUNGEN MIT DEM EIGENEN K OERPER ........................................... 308 18.4 EIN LEBEN IN LANGZEITEINRICHTUNGEN DER PSYCHIATRIE - BESONDERE (TRAUMATISCHE) BIOGRAFISCHE (KOERPER-)ERFAHRUNGEN ........................... 309 18.5 GRUNDLEGENDE KOMPETENZ IM UMGANG MIT EINER ERSCHWERTEN LEBENSSITUATION 310 18.6 DER KOERPER ALS OBJEKT VON MEDIZIN, PFLEGE, THERAPIE UND PAEDAGOGIK ............... 311 18.7 DER KOERPER ALS (EINZIGER) ORT DER MITTEILUNG UND MEDIUM VON KOMMUNIKATION 312 18.8 KOMPETENZORIENTIERTER UND WERTSCHAETZENDER UMGANG MIT DEM KOERPER (IN PAEDAGOGIK, PFLEGE UND THERAPIE).................................................................... 312 18.9 ZUGANGSWEGE FUER BILDUNGS-UND ENTWICKLUNGSANGEBOTE..................................... 314 18.10 L ITERATUR................................................................................................................ 316 19 SCHOENHEITSIDEALE - KOERPERZUFRIEDENHEIT - KOERPERBILDSTOERUNGEN AM BEISPIEL VON E SSSTOE RU N G EN ......................................................................... 319 ILKA RUEHL, TANJA LEGENBAUER 19.1 ENTWICKLUNG UND VERBREITUNG DES SCHLANKHEITSIDEALS ........................................ 319 19.2 EINSTELLUNG ZUM EIGENEN KOERPER IN DER ALLGEMEINBEVOELKERUNG ......................... 322 19.3 EINFLUSS DES SCHOENHEITSIDEALS AUF KOERPERBILD UND ESSVERHALTEN ........................ 323 19.4 DIE ROLLE DES KOERPERBILDES AM BEISPIEL DER ENTSTEHUNG UND AUFRECHTERHALTUNG VON ESSSTOERUNGEN WIE ANOREXIA UND BULIMIA NERVOSA............................................................................................ 326 19.5 LITERATUR................................................................................................................ 332 20 WOHLFUEHLEN IN DER EIGENEN H A U T-E IN E KURZE ANLEITUNG .............................. 335 ANDREA 8. HARTMANN UND ULRIKE BUHLMANN 20.1 EINLEITUNG.............................................................................................................. 335 20.2 STRATEGIEN ZUR VERBESSERUNG DES KOERPERBILDES.................................................... 336 20.2.1 SEINE GEDANKEN, INTERPRETATIONEN UND GRUNDANNAHMEN VERAENDERN . . . 337 20.2.2 EXPOSITION - SICH DEN GEFUERCHTETEN SITUATIONEN STELLEN .......................... 340 20.2.3 EXKURS SPIEGELKONFRONTATION - DAS GROSSE GANZE WAHRNEHM EN ............. 341 20.2.4 REAKTIONSVERHINDERUNG - ABBAU DER RITUALE........................................... 343 20.3 VON SELBSTHILFE ZU AMBULANTER THERAPIE.............................................................. 344 20.4 ZUSAMMENFASSUNG............................................................................................... 345 20.5 LITERATUR................................................................................................................ 345 HERAUSGEBER-UND A UTORINNENVERZEICHNIS............................................................... 347 A BKUERZUNGSVERZEICHNIS............................................................................................... 350 STICHW ORTVERZEICHNIS.................................................................................................. 351
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