Wissenschaftliche Begleitung der Umsetzung der EU-Jugendstrategie in Deutschland: Abschlussbericht der ersten Projektphase
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
DJI
2015
|
| Schriftenreihe: | Wissenschaftliche Texte / DJI, Deutsches Jugendinstitut
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 237 S. graph. Darst. 30 cm |
| ISBN: | 9783863791643 |
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VORWORT 9
EINLEITUNG 11
ZUSAMMENFASSUNG 13
TEIL 1 - EVALUATIONSRAHMEN 21
1 AUSGANGSLAGE 22
1.1 EUROPAEISCHER HINTERGRUND 22
1.2 DIE UMSETZUNG DER EU-JUGENDSTRATEGIE IN DEUTSCHLAND 24
1.3 VERBINDUNGSLINIEN ZWISCHEN DER EU-JUGENDSTRATEGIE UND DER
ENTWICKLUNG EINER EIGENSTAENDIGEN JUGENDPOLITIK 32
2 KONZEPTIONELLE EINBETTUNG 34
2.1 GOVERNANCE ALS KONZEPTIONELLER RAHMEN 34
2.1.1 STEUERUNG 34
2.1.2 GOVERNANCE 36
2.2 DIE UMSETZUNG DER EU-JUGENDSTRATEGIE ALS GOVERNANCE-PROZESS 40
2.3 FRAGESTELLUNG DER EVALUATION 44
3 EVALUATIONSDESIGN 45
3.1 METHODOLOGISCHE EINBETTUNG - DIE INTERAKTIVE EVALUATION 45
3.2 METHODEN DER DATENERHEBUNG UND -ANALYSE 46
TEIL 2 - FORSCHUNGSERGEBNISSE 54
4 DIE BUND-LAENDER-ZUSAMMENARBEIT 55
4.1 DIE BUND-LAENDER-ARBEITSGRUPPE 55
4.1.1 BILANZ ZUR BUND-LAENDER-ARBEITSGRUPPE 67
4.1.2 DIE WEITERENTWICKLUNG DER BUND-LAENDER-ARBEITSGRUPPE 71
4.1.3 DIE BUND-LAENDER-ARBEITSGRUPPE IM GOVERNANCE-PROZESS 72
4.2 DIE AD-HOC-ARBEITSGRUPPE (AG-EUJ) 74
4.3 DIE BMFSFJ INTERNE BEGLEITGRUPPE (JF EU-JS) 77
4.3.1 BILANZ DES JOUR FIXE EU-JUGENDSTRATEGIE 82
4.4 DER ERWEITERTE JOUR FIXE EU-JUGENDSTRATEGIE 84
4.4.1 BILANZ DES ERWEITERTEN JOUR FIXE EU-JUGENDSTRATEGIE 88
4.5 FAZIT 89
5
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5 NATIONALER DIALOG 91
5.1 DER BEIRAT DES BUNDES ZUR UMSETZUNG DER EU-JUGENDSTRATEGIE 91
5.1.1 BILANZ ZUM BEIRAT DES BUNDES 97
5.1.2 DIE WEITERENTWICKLUNG DES BEIRATS 99
5.1.3 DER BEIRAT IM GOVERNANCE-PROZESS 100
5.2 DIE FOREN ZU PERSPEKTIVEN EUROPAEISCHER JUGENDPOLITIK 101
5.2.1 DAS 12. FORUM ZU PERSPEKTIVEN EUROPAEISCHER JUGENDPOLITIK 102
5.2.2 DIE FOREN ZU PERSPEKTIVEN EUROPAEISCHER JUGENDPOLITIK IM
GOVERNANCE-PROZESS 108
5.3 DIE OFFENEN VERANSTALTUNGSFORMATE 110
5.3.1 DIE INTERREGIO-KONFERENZ 110
5.3.2 DIE INTERCITY-KONFERENZ 117
5.3.3 DIE OFFENEN VERANSTALTUNGSFORMATE IM GOVERNANCE-PROZESS 122
5.4 FAZIT 123
6 DIE LAENDERINITIATIVEN 125
6.1 DIE UMSETZUNG IN DEN LAENDERN 125
6.2 DIE ARBEITSGRUPPE BERLIN-BRANDENBURG 127
6.2.1 AKTIVITAETEN ZUR GESTALTUNG DES UMSETZUNGSPROZESSES 134
6.2.2 BILANZ: DIE ARBEITSGRUPPE BERLIN-BRANDENBURG UND DIE EU-
JUGENDSTRATEGIE 137
6.3 DIE ARBEITSGRUPPE HESSEN 138
6.3.1 AKTIVITAETEN ZUR GESTALTUNG DES UMSETZUNGSPROZESSES 143
6.3.2 BILANZ: DIE ARBEITSGRUPPE HESSEN UND DIE EU-JUGENDSTRATEGIE 145
6.4 DIE FACHTAGUNG *EUROPA STAERKT DIE JUGEND - JETZT! DES LANDES
RHEINLAND-PFALZ 146
6.4.1 FEEDBACK DER TEILNEHMENDEN 149
6.4.2 FAZIT: DIE VERANSTALTUNG UND DIE EU-JUGENDSTRATEGIE 154
6.5 DER RUNDE TISCH *JUGEND IN EUROPA IN BAYERN 155
6.5.1 BILANZ: DER RUNDE TISCH UND DIE EU-JUGENDSTRATEGIE 158
6.6 FAZIT 160
7 DIE MULTILATERALEN KOOPERATIONSPROJEKTE 163
7.1 FRAGESTELLUNG UND EVALUATIONSDESIGN 163
7.2 HINTERGRUND UND BESCHREIBUNGEN DER MULTILATERALEN
KOOPERATIONSPROJEKTE 166
7.3 DIE MULTILATERALEN KOOPERATIONSPROJEKTE ALS PEER-LEARNING-
INSTRUMENT 173
7.3.1 KLARHEIT DES GEGENSTANDES 174
7.3.2 VERGLEICHSGEGENSTAENDE 176
7.3.3 BESTANDSAUFNAHME UND KONTEXTABHAENGIGKEIT 177
7.3.4 VONEINANDER- UND MITEINANDER-LERNEN 179
7.3.5 HERAUSARBEITEN EINER SYNTHESE 180
7.3.6 TRANSFER UND NUTZBARMACHUNG DER ERGEBNISSE 182
6
7.3.7 BEWERTUNG DER MULTILATERALEN KOOPERATIONSPROJEKTE UND DES
INSTRUMENTS DES PEER-LEARNING 184
7.3.8 BILANZ DER BEIDEN MULTILATERALEN KOOPERATIONSPROJEKTE 188
7.4 BEITRAG DER MULTILATERALEN KOOPERATIONSPROJEKTE ZUR UMSETZUNG DER
EU-JUGENDSTRATEGIE 192
7.5 FAZIT 193
TEIL 3 - SCHLUSSFOLGERUNGEN 194
8 GOVERNANCE IM UMSETZUNGSPROZESS DER EU-JUGENDSTRATEGIE 195
8.1 DIE ENTWICKLUNG DES UMSETZUNGSPROZESSES 195
8.2 DIE ERFOLGE DES UMSETZUNGSPROZESSES 202
8.3 PERSPEKTIVEN FUER DEN WEITEREN UMSETZUNGSPROZESS 205
9 SCHLUSSFOLGERUNGEN 209
LITERATUR 212
ANHANG 217
GLOSSAR 218
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 219
AKTEURE IN DER B-L-AG: DIE LANDESMINISTERIEN 220
AKTEURE IM BEIRAT 221
METHODENLISTE & ERHEBUNGSZEITRAEUME 222
THEMENKORRIDORPAPIER UEBERGAENGE 225
THEMENKORRIDORPAPIER PARTIZIPATION 228
THEMENKORRIDORPAPIER NICHT-FORMALES LERNEN 232
7
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