Praxis Religionsunterricht: Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2017
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Religionspädagogik innovativ
Band 10 |
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Inhaltsverzeichnis
Ulrike Baumann
Hinführung: Von der Problemwahmehmung zur
Durchführung eines empirischen Forschungsprojekts.9
Philipp Klutz/Christhard Lück/Martin Rothgangel
1. Empirische Problemanzeigen und methodische
Vorgehens weise.11
1.1 Empirische Problemanzeigen.11
1.2 Methodologische Reflexionen zur Anlage der
triangulativen Studie.18
Christhard Lück
2. Darstellung und Interpretation der Ergebnisse der
quantitativen Untersuchung .27
2.1 Soziodemographische und berufsspezifische Merkmale der
Stichprobe.27
2.2 Religionsdidaktische Zielvorstellungen.36
2.3 Religiöse Feiern an der Schule. 49
2.4 Personen(-gruppen), Instanzen und Institutionen des
Religionsunterrichts. 54
2.5 Zusammensetzung der Schülerschaft an der Schule und im
Religionsunterricht.64
2.6 Formen des Religionsunterrichts und Ersatzformen
an den Schulen. 67
2.7 Formen der Kooperation des evangelischen Religions-
unterrichts mit Parallelfächem.71
2.8 Kooperation der Schule mit Kirchengemeinden und mit
nicht-christlichen Religionsgemeinschaften.78
2.9 Quo vadis, schulische Religion? Optionen für die Zukunft
des Religionsunterrichts.81
2.10 Gestaltungsformen des Religionsunterrichts.88
2.11 Bedeutung des Faches Religion für die Schule.94
2.12 Fortbildungen.98
2.13 Korrelative Zusammenhänge zwischen verschiedenen
Faktoren.111
2.14 Wesentliche Ergebnisse im Überblick.114
Martin Rothgangel
3. Qualitative Teilstudie 1: Offene Items des Fragebogens.125
3.1 Methodologische Aspekte.125
3.2 Organisationsformen des Religionsunterrichts.125
3.3 Kontexte und Kooperationen.151
3.4 Fortbildungsangebote.170
3.5 Varia.179
3.6 Wesentliche Ergebnisse im Überblick.182
Philipp Klutz
4. Qualitative Teilstudie 2: Gruppendiskussionen mit
Religionslehrerinnen an Grundschulen.189
4.1 Analyse der Gruppendiskussion ,Gruppe Gummersbach". 189
4.2 Analyse der Gruppendiskussion ,Gruppe Trier".207
4.3 Analyse der Gruppendiskussion ,Gruppe Duisburg".227
4.4 Bündelung der Ergebnisse.244
Martin Rothgangel/Ghristhard Lück/Philipp Klutz
5. Triangulation und Ausblick .253
5.1 Triangulation der Ergebnisse hinsichtlich der
Zielvorstellungen von Religionslehrerinnen .254
5.2 Triangulation der Ergebnisse hinsichtlich der
religionsunterrichtlichen Kooperationen und Kontexte.255
5.3 Triangulation der Ergebnisse hinsichtlich der
Organisationsformen des Religionsunterrichts.259
5.4 Triangulation der Ergebnisse hinsichtlich des
Fortbildungsangebots und entsprechender Wünsche.263
5.5 Resümee und Ausblick. 264
6. Feedback zur Studie aus der Perspektive von Forschung,
Fortbildung und Kirchenleitung.267
Michael Meyer-Blanck
6.1 „Hoch motiviert“ sachbezogen und schülerorientiert.
Kommentar zu Daten und Auswertung .267
Rudolf Englert
6.2 Wie rheinische Religionslehrer/innen ihre Tätigkeit sehen
und was sie sich wünschen. Einige Anmerkungen zu einer
facettenreichen Studie.270
Norbert Mette
6.3 Ein erfreulicher Befund.272
Friedrich Schweitzer
6.4 Kommentar aus einer Außenperspektive.274
Ulrike Baumann
6.5 Konsequenzen der Ergebnisse für die Fortbildung mit
Religionslehrerinnen und Religionslehrem.278
Matthias Weichert
6.6 Feedback aus der Perspektive eines Schulreferats.281
Klaus Eberl
6.7 Politische Beurteilung der Ergebnisse aus Sicht der
Evangelischen Kirche im Rheinland.282
7. Literaturverzeichnis.285
8. Transkriptionsrichtlinien nach TiQ
(„Talk in Qualitative Social Research“).294
9. Autorenverzeichnis.296 |
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| spelling | Rothgangel, Martin 1962- Verfasser (DE-588)114524181 aut Praxis Religionsunterricht Einstellungen, Wahrnehmungen und Präferenzen von ReligionslehrerInnen Martin Rothgangel/Christhard Lück/Philipp Klutz 1. Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2017 297 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Religionspädagogik innovativ Band 10 Evangelischer Religionsunterricht (DE-588)4071045-2 gnd rswk-swf Evangelischer Religionslehrer (DE-588)4138625-5 gnd rswk-swf Beurteilung (DE-588)4132339-7 gnd rswk-swf Rheinland (DE-588)4049788-4 gnd rswk-swf Studierende, LehramtsanwärterInnen, ReligionslehrerInnen sowie alle in der Religionslehreraus-, -fort- und -weiterbildung Tätigen. Bildungspolitik Empirische Untersuchung Interkonfessionalität Religionsdidaktik Triangulation (DE-588)4005227-8 Umfrage gnd-content Rheinland (DE-588)4049788-4 g Evangelischer Religionsunterricht (DE-588)4071045-2 s Beurteilung (DE-588)4132339-7 s Evangelischer Religionslehrer (DE-588)4138625-5 s b DE-604 Lück, Christhard 1967- Verfasser (DE-588)123777968 aut Klutz, Philipp 1985- Verfasser (DE-588)1053739265 aut Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-028946-8 Religionspädagogik innovativ Band 10 (DE-604)BV040280553 10 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5219354&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028235726&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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