Feinmotorische Fertigkeiten und kognitive Fähigkeiten bei Kindern im Vorschulalter:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum Verl.
2015
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 260 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783828835733 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
1 EINLEITUNG 8
2 BEGRIFFSKLAERUNG 12
2.1 MOTORIK 13
2.1.1 GROB- UND FEINMOTORIK 13
2.1.2 FEINMOTORISCHE FERTIGKEITEN (VS. FAEHIGKEITEN) 14
2.1.3 STRUKTURMODELLE FEINMOTORISCHER FERTIGKEITEN 16
2.2 KOGNITIVE FAEHIGKEITEN 19
3 FORSCHUNGSSTAND ZUR BEZIEHUNG ZWISCHEN
FEIMNOTORISCHEN FERTIGKEITEN UND KOGNITIVEN
FAEHIGKEITEN 21
3.1 EMPIRISCHE BEFUNDE - EIN DESKRIPTIVER UEBERBLICK 21
3.1.1 METHODISCHE KRITIKPUNKTE 32
3.1.2 KONSTRUKTE UND ALTERSGRUPPEN 36
3.2 THEORETISCHE PERSPEKTIVEN UND EINORDNUNG EXISTIERENDER
BEFUNDE 41
3.2.1 PARALLELE ENTWICKLUNGSVERLAEUFE 41
3.2.2 BEDEUTUNG FEINMOTORISCHER FERTIGKEITEN FUER
KOGNITIVE ENTWICKLUNGSVERAENDERUNGEN 46
3.2.3 BEDEUTIMG KOGNITIVER FAEHIGKEITEN FUER DEN
FEINMOTORISCHEN FERTIGKEITSERWERB 59
3.3 ANNAHMEN UND BEFUNDE ZUR WIRKUNGSRICHTUNG 63
3.4 ZUSAMMENFASSIMG, FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN 67
4 STUDIE 1 78
4.1 ENTWICKLUNG EINES MESSINSTRUMENTS ZUR ERFASSUNG
FEINMOTORISCHER FERTIGKEITEN 78
4.1.1 KRITISCHE BEURTEILUNG EXISTIERENDER INSTRUMENTE ..78
4.1.2 ENTWICKLUNG EINES NEUEN MESSINSTRUMENTS 80
4.2 EMPIRISCHE UEBERPRUEFUNG DES INSTRUMENTS 85
5
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4.2.1 STICHPROBE UND DATENERHEBUNG 85
4.2.2 RESULTATE 87
4.3 BEZIEHUNGEN ZWISCHEN FEINMOTORISCHEN FERTIGKEITEN UND
KOGNITIVEN FAEHIGKEITEN 98
4.3.1 MESSUNG DER KOGNITIVEN KONSTRUKTE 98
4.3.2 EXISTENZ VON BEZIEHUNGEN UND BEZIEHUNGS
STRUKTUR 99
4.4 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 105
5 STUDIELL 109
5.1 DESIGN 110
5.2 STICHPROBE UND DATENERHEBUNG 110
5.3 MESSINSTRUMENTE 112
5.4 RESULTATE 114
5.4.1 DESKRIPTIVE STATISTIKEN 115
5.4.2 EXISTENZ VON BEZIEHUNGEN UND BEZIEHUNGS
STRUKTUR 123
5.4.3 DRITTVARIABLEN 130
5.5 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 138
6 STUDIE III 144
6.1 DESIGN 145
6.2 STICHPROBE UND DATENERHEBUNG 147
6.3 MESSINSTRUMENTE 149
6.4 RESULTATE 152
6.4.1 DESKRIPTIVE STATISTIKEN 153
6.4.2 EXISTENZ VON BEZIEHUNGEN UND BEZIEHUNGS
STRUKTUR 157
6.4.3 DRITTVARIABLEN 164
6.4.4 WIRKUNGSRICHTUNG 174
6.5 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 188
6
7 GESAMTDISKUSSION 193
7.1 EXISTENZ VON BEZIEHUNGEN UND BEZIEHUNGSSTRUKTUR 194
7.2 ART DES WIRKUNGSZUSAMMENHANGS 195
7.3 DISKUSSION SPEZIFISCHER BEZIEHUNGEN 201
7.3.1 HANDGESCHICKLICHKEIT, REASONING UND WISSEN....201
7.3.2 AUGE-HAND-KOORDINATION, REASONING UND
WISSEN 204
7.3.3 TAPPING, REASONING UND WISSEN 206
7.4 BREITERE THEORETISCHE IMPLIKATIONEN 207
7.5 LIMITATIONEN UND FORSCHUNGSAUSBLICK 211
7.6 PRAKTISCHE IMPLIKATIONEN 216
8 LITERATURVERZEICHNIS 222
9 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 237
10 T ABELLENVERZEICHNIS 240
11 ANHANG 245
7
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