Vom Zählen zum Rechnen: Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
2016
|
| Schriftenreihe: | Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
21 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XI, 237 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm, 336 g |
| ISBN: | 9783658106935 365810693X 9783658106942 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a22000008cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV042785783 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20160307 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 150831s2016 gw d||| m||| 00||| ger d | ||
| 015 | |a 15,N32 |2 dnb | ||
| 016 | 7 | |a 1074769740 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 9783658106935 |c Pb. : EUR 59.99 (DE), EUR 61.68 (AT), sfr 63.50 (freier Pr.) |9 978-3-658-10693-5 | ||
| 020 | |a 365810693X |9 3-658-10693-X | ||
| 020 | |a 9783658106942 |c EBook |9 978-3-658-10694-2 | ||
| 024 | 3 | |a 9783658106935 | |
| 028 | 5 | 2 | |a Best.-Nr.: 978-3-658-10693-5 |
| 035 | |a (OCoLC)927197130 | ||
| 035 | |a (DE-599)DNB1074769740 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c XA-DE-HE | ||
| 049 | |a DE-355 |a DE-473 |a DE-11 | ||
| 082 | 0 | |a 370 |2 23 | |
| 084 | |a DP 4400 |0 (DE-625)19844:12010 |2 rvk | ||
| 084 | |a SM 607 |0 (DE-625)143293: |2 rvk | ||
| 084 | |a 370 |2 sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Häsel-Weide, Uta |d 1973- |e Verfasser |0 (DE-588)1022943022 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Vom Zählen zum Rechnen |b Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen |c Uta Häsel-Weide |
| 264 | 1 | |a Wiesbaden |b Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |c 2016 | |
| 300 | |a XI, 237 S. |b graph. Darst. |c 210 mm x 148 mm, 336 g | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 385 | |0 (DE-588)4035088-5 |a Lehrer |2 gnd | ||
| 490 | 1 | |a Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts |v 21 | |
| 490 | 0 | |a Research | |
| 502 | |a Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2014 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Rechnen |0 (DE-588)4048716-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Zählen |0 (DE-588)4190458-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Vorschulerziehung |0 (DE-588)4064016-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Mathematikunterricht |0 (DE-588)4037949-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 653 | |a Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten | ||
| 653 | |a Inklusiver Mathematikunterricht | ||
| 653 | |a Kooperation und Interaktion im Mathematikunterricht | ||
| 653 | |a Kooperatives Lernen | ||
| 653 | |a Rechenschwäche | ||
| 653 | |a Verfestigtes zählendes Rechnen | ||
| 653 | |a Zählendes Rechnen | ||
| 653 | |a Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik | ||
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4074111-4 |a Lehrmittel |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Mathematikunterricht |0 (DE-588)4037949-8 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Zählen |0 (DE-588)4190458-8 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Rechnen |0 (DE-588)4048716-7 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Zählen |0 (DE-588)4190458-8 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Rechnen |0 (DE-588)4048716-7 |D s |
| 689 | 1 | 2 | |a Vorschulerziehung |0 (DE-588)4064016-4 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 830 | 0 | |a Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts |v 21 |w (DE-604)BV039561736 |9 21 | |
| 856 | 4 | 2 | |m X:MVB |q text/html |u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5335828&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm |3 Inhaltstext |
| 856 | 4 | 2 | |m DNB Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028215723&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028215723 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1806332268771278848 |
|---|---|
| adam_text |
INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG
1
2 ZAEHLENDES RECHNEN 5
2.1 ZAEHLEN UND ZAEHLENDES RECHNEN ALS ENTWICKLUNGSGEMAESSER ZUGANG
ZUR MATHEMATIK 5
2.1.1 MATHEMATISCHE KOMPETENZEN BIS ZUM SCHULBEGINN 5
2.1.2 VORGEHENSWEISEN BEI ADDITIONS- UND SUBTRAKTIONSAUFGABEN
UNTER BESONDERER BERUECKSICHTIGUNG DES ZAEHLENS 13
2.1.3 ENTWICKLUNG DER VORGEHENSWEISEN BEI ADDITIONS- UND
SUBTRAKTIONSAUFGABEN ZU BEGINN DER GRUNDSCHULZEIT 16
2.2 VERFESTIGTES ZAEHLENDES RECHNEN 22
2.2.1 (INHALTLICHER) ZUSAMMENHANG ZWISCHEN VERFESTIGTEM
ZAEHLENDEN RECHNEN UND (MATHEMATISCHEN) LERNSCHWAECHEN 22
2.2.2 (EMPIRISCHER) ZUSAMMENHANG ZWISCHEN VERFESTIGTEM
ZAEHLENDEN RECHNEN UND (MATHEMATISCHEN) LERNSCHWAECHEN 24
2.2.3 URSACHEN VERFESTIGT ZAEHLENDEN RECHNENS 28
2.3 ABLOESUNG VOM ZAEHLENDEN RECHNEN 32
2.3.1 FACHDIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR ABLOESUNG VOM ZAEHLENDEN
RECHNEN 32
2.3.2 EMPIRISCHE ERKENNTNISSE MIT BEZUG AUF DIE ABLOESUNG VOM
(VERFESTIGTEN) ZAEHLENDEN RECHNEN 38
3 KOOPERATION UND INTERAKTION IM MATHEMATIKUNTERRICHT 41
3.1 KOOPERATIVES (MATHEMATISCHES) LERNEN 41
3.2 INTERAKTION IN KOOPERATIVEN, MATHEMATISCHEN LERNPROZESSEN 44
3.2.1 INTERAKTIONSFORMEN IN KOOPERATIV GEPRAEGTEN MATHEMATISCHEN
LERNSITUATIONEN 45
3.2.2 EPISTEMOLOGISCHE SICHT AUF KOOPERATIV GEPRAEGTE
MATHEMATISCHE LERNSITUATIONEN 48
3.3 ROLLE DER LEHRPERSON IN DER INTERAKTION 51
4 DESIGN DER STUDIE 55
4.1 FORSCHUNGSDESIDERAT UND FORSCHUNGSINTERESSE 55
4.2 METHODOLOGISCHE UEBERLEGUNGEN 59
4.2.1 KONSTRUKTION VON LERNUMGEBUNGEN GEMAESS DEM DESIGN
SCIENCE 59
4.3.2 REKONSTRUKTION VON DEUTUNGEN ALS METHODE DER
INTERPRETATIVEN UNTERRICHTSFORSCHUNG 62
4.3 DESIGN DER UNTERSUCHUNG 64
HTTP://D-NB.INFO/1074769740
X
INHALTSVERZEICHNIS
4.3.1 GESAMTRAHMEN DES PROJEKTS ZEBRA 65
4.3.2 DESIGN DER VORLIEGENDEN, QUALITATIVEN UNTERSUCHUNG 67
5 LERNUMGEBUNGEN ZUR ABLOESUNG VOM ZAEHLENDEN RECHNEN 71
5.1 GRUNDSAETZLICHE UEBERLEGUNGEN 71
5.1.1 INHALTLICHE SCHWERPUNKTLEGUNG 72
5.1.2 UNTERRICHTSINTEGRIERTE FOERDERUNG 78
5.1.3 KOOPERATIVES LERNEN 83
5.2 KONKRETISIERUNG DER FOERDERBAUSTEINE 87
5.2.1 UEBERSICHT UEBER DIE FOERDERBAUSTEINE 88
5.2.2 EXEMPLARISCHE DARSTELLUNG EINES LEITFADENS 90
6 STRUKTUR-FOKUSSIERENDE DEUTUNGSAUSHANDLUNGEN IM RAHMEN DES
KOOPERATIVEN LERNENS 95
6.1 ANSTOESSE FUER DEUTUNGSAUSHANDLUNGEN 95
6.2 REKONSTRUKTION VON DEUTUNGSAUSHANDLUNGEN 99
6.2.1 THOMAS UND MAX ERKENNEN DIE KOMMUTATIVITAET VON
ZAHLENHAEUSERN 99
6.2.2 KOLJA UND MEDIMA KONSTRUIEREN ANALOGE ZAHLENFOLGEN 110
6.2.3 THOMAS UND MAX HANDELN DIE FORTSETZUNG EINES MUSTERS ZU
VERDOPPLUNGSAUFGABEN AUS 119
6.3 ZUSAMMENFASSENDE BETRACHTUNG (STRUKTUR-FOKUSSIERENDER)
DEUTUNGSAUSHANDLUNGEN 129
7 STRUKTUR-FOKUSSIERENDE DEUTUNGEN ZU VERWANDTEN SUBTRAKTIONS
AUFGABEN 135
7.1 FACHDIDAKTISCHE GRUNDLAGEN UND UEBERBLICK UEBER DIE STUNDE 136
7.1.1 METHODISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR ANREGUNG VON
KOMMUNIKATION UND KOOPERATION 136
7.1.2 STUNDENVERLAUF 137
7.2 STRUKTUR-FOKUSSIERENDE DEUTUNGEN ZAEHLEND RECHNENDER KINDER 138
7.2.1 NUTZEN VON STRUKTUREN BEIM LOESEN VON VERWANDTEN
AUFGABEN 139
7.2.2 ERKENNEN VON STRUKTUREN DURCH DEN VERGLEICH VON
AUFGABENPAAREN 141
7.3 ZUSAMMENFASSENDE BETRACHTUNG DER STRUKTUR-FOKUSSIERENDEN
DEUTUNGEN 153
8 LAENGSSCHNITTLICHER BLICK AUF DIE DEUTUNGSENTWICKLUNG AM BEISPIEL
VON MARY 159
8.1 GRUNDSAETZLICHE UEBERLEGUNGEN ZUR LAENGSSCHNITTLICHEN DEUTUNG 159
8.1.1 EINORDNUNG DES METHODISCHEN ZUGANGS 159
8.1.2 INFORMATIONEN ZUR SCHUELERIN UND ZUR AUSWAHL DER SZENEN 161
8.1.3 ANALYSEFOKUS 161
INHALTSVERZEICHNIS
XI
8.2 ANALYSE EINZELNER EPISODEN ZU ZAHLBEZIEHUNGEN 162
8.2.1 BAUSTEIN IB: MENGEN ZUSAMMENSETZEN 162
8.2.2 BAUSTEIN IIB: ZAHLENHAEUSER 167
8.2.3 BAUSTEIN ILLB: KRAFT DER FUENF 172
8.2.3 ZUSAMMENFASSENDE DEUTUNG ZU DEN ZAHLBEZIEHUNGEN 180
8.3 ANALYSE EINZELNER EPISODEN ZU BEZIEHUNGEN ZWISCHEN AUFGABEN 182
8.3.1 BAUSTEIN VIB: VERMINDERN ZUM ZEHNER 182
8.3.2 BAUSTEIN VIHB: VERWANDTE ADDITIONSAUFGABEN 186
8.3.3 BAUSTEIN IXB: VERWANDTE SUBTRAKTIONSAUFGABEN 191
8.3.4 DEUTUNG ZUR AUFGABENBEZIEHUNG 195
8.4 ZUSAMMENFASSENDE CHARAKTERISIERUNG DER ENTWICKLUNG VON MARY. 198
9 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DER ERGEBNISSE 205
10 LITERATURVERZEICHNIS 217
11 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 235 |
| any_adam_object | 1 |
| author | Häsel-Weide, Uta 1973- |
| author_GND | (DE-588)1022943022 |
| author_facet | Häsel-Weide, Uta 1973- |
| author_role | aut |
| author_sort | Häsel-Weide, Uta 1973- |
| author_variant | u h w uhw |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV042785783 |
| classification_rvk | DP 4400 SM 607 |
| ctrlnum | (OCoLC)927197130 (DE-599)DNB1074769740 |
| dewey-full | 370 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 370 - Education |
| dewey-raw | 370 |
| dewey-search | 370 |
| dewey-sort | 3370 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik Mathematik |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a22000008cb4500</leader><controlfield tag="001">BV042785783</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20160307</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">150831s2016 gw d||| m||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">15,N32</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1074769740</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783658106935</subfield><subfield code="c">Pb. : EUR 59.99 (DE), EUR 61.68 (AT), sfr 63.50 (freier Pr.)</subfield><subfield code="9">978-3-658-10693-5</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">365810693X</subfield><subfield code="9">3-658-10693-X</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783658106942</subfield><subfield code="c">EBook</subfield><subfield code="9">978-3-658-10694-2</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783658106935</subfield></datafield><datafield tag="028" ind1="5" ind2="2"><subfield code="a">Best.-Nr.: 978-3-658-10693-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)927197130</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1074769740</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-HE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 4400</subfield><subfield code="0">(DE-625)19844:12010</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SM 607</subfield><subfield code="0">(DE-625)143293:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Häsel-Weide, Uta</subfield><subfield code="d">1973-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1022943022</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Vom Zählen zum Rechnen</subfield><subfield code="b">Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen</subfield><subfield code="c">Uta Häsel-Weide</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH</subfield><subfield code="c">2016</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XI, 237 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield><subfield code="c">210 mm x 148 mm, 336 g</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="385" ind1=" " ind2=" "><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts</subfield><subfield code="v">21</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Research</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2014</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Rechnen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4048716-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Zählen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4190458-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Vorschulerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4064016-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4037949-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Inklusiver Mathematikunterricht</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kooperation und Interaktion im Mathematikunterricht</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kooperatives Lernen</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Rechenschwäche</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Verfestigtes zählendes Rechnen</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zählendes Rechnen</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4074111-4</subfield><subfield code="a">Lehrmittel</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4037949-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Zählen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4190458-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Rechnen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4048716-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Zählen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4190458-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Rechnen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4048716-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Vorschulerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4064016-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts</subfield><subfield code="v">21</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV039561736</subfield><subfield code="9">21</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5335828&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028215723&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028215723</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift Lehrmittel |
| id | DE-604.BV042785783 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-08-03T02:38:10Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783658106935 365810693X 9783658106942 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028215723 |
| oclc_num | 927197130 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-355 DE-BY-UBR DE-473 DE-BY-UBG DE-11 |
| owner_facet | DE-355 DE-BY-UBR DE-473 DE-BY-UBG DE-11 |
| physical | XI, 237 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm, 336 g |
| publishDate | 2016 |
| publishDateSearch | 2016 |
| publishDateSort | 2016 |
| publisher | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| record_format | marc |
| series | Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts |
| series2 | Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Research |
| spelling | Häsel-Weide, Uta 1973- Verfasser (DE-588)1022943022 aut Vom Zählen zum Rechnen Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen Uta Häsel-Weide Wiesbaden Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2016 XI, 237 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm, 336 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier (DE-588)4035088-5 Lehrer gnd Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 21 Research Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2014 Rechnen (DE-588)4048716-7 gnd rswk-swf Zählen (DE-588)4190458-8 gnd rswk-swf Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd rswk-swf Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd rswk-swf Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten Inklusiver Mathematikunterricht Kooperation und Interaktion im Mathematikunterricht Kooperatives Lernen Rechenschwäche Verfestigtes zählendes Rechnen Zählendes Rechnen Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 s Zählen (DE-588)4190458-8 s Rechnen (DE-588)4048716-7 s DE-604 Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 s Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 21 (DE-604)BV039561736 21 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5335828&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028215723&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Häsel-Weide, Uta 1973- Vom Zählen zum Rechnen Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts Rechnen (DE-588)4048716-7 gnd Zählen (DE-588)4190458-8 gnd Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4048716-7 (DE-588)4190458-8 (DE-588)4064016-4 (DE-588)4037949-8 (DE-588)4113937-9 (DE-588)4074111-4 |
| title | Vom Zählen zum Rechnen Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen |
| title_auth | Vom Zählen zum Rechnen Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen |
| title_exact_search | Vom Zählen zum Rechnen Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen |
| title_full | Vom Zählen zum Rechnen Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen Uta Häsel-Weide |
| title_fullStr | Vom Zählen zum Rechnen Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen Uta Häsel-Weide |
| title_full_unstemmed | Vom Zählen zum Rechnen Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen Uta Häsel-Weide |
| title_short | Vom Zählen zum Rechnen |
| title_sort | vom zahlen zum rechnen struktur fokussierende deutungen in kooperativen lernumgebungen |
| title_sub | Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen |
| topic | Rechnen (DE-588)4048716-7 gnd Zählen (DE-588)4190458-8 gnd Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd |
| topic_facet | Rechnen Zählen Vorschulerziehung Mathematikunterricht Hochschulschrift Lehrmittel |
| url | http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5335828&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028215723&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV039561736 |
| work_keys_str_mv | AT haselweideuta vomzahlenzumrechnenstrukturfokussierendedeutungeninkooperativenlernumgebungen |