Mathematische Studien im Spannungsfeld von Geschichte, Philosophie & Didaktik der Mathematik: Festschrift für Thomas Bedürftig
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
[2015]
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ETWAS ZUR ZAHL 72 UND MEHR
SIMONE REINHOLD & DIRK TOENNIES 1
MENTALE REPRAESENTATIONEN MATHEMATISCHER OBJEKTE UND
BEZIEHUNGEN BEI KINDERN IN DEN ERSTEN SCHULJAHREN
KLAUS HASEMANN 9
DAS SPANNUNGSFELD ZWISCHEN ZEICHEN UND BEDEUTUNG BEIM
AUFBAU DES ZAHLENSYSTEMS
LISA HEFENDEHL-HEBEKER 29
*ABER ZAHLEN DUERFTEN NICHT NUR EIN SYSTEM HABEN!
LAENGSSCHNITTSTUDIEN ZU SUBJEKTIVEN ZAHLAUFFASSUNGEN
VON GRUNDSCHULKINDERN
FRIEDHELM KAEPNICK 45
LERNSCHWIERIGKEITEN IM MATHEMATISCHEN
ANFANGSUNTERRICHT: EPISTEMOLOGISCHE ANALYSEN EINER
UNTERRICHTSSEQUENZ
RAINER MANGELS 65
EINIGE PHILOSOPHISCHE UND LOGISCHE BEMERKUNGEN ZUM
BEGRIFF DER WAHRHEIT (IN DER MATHEMATIK]
ROMAN MURAWSKI 101
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STRATEGIEN KUENFTIGER GRUNDSCHULLEHRKRAEFTE IN
DIAGNOSTISCHEN INTERVIEWS MIT SCHULANFAENGERN:
*DARF
S EIN WENIG MATHEMATIK SEIN?
SIMONE REINHOLD 115
BINNENDIFFERENZIERUNG DURCH DEN EINSATZ VON
LERNPLAENEN
DIRK TOENNIES 135
WARUM UND WOZU ZAHLEN?
BERND ZIMMERMANN 157
VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 175
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