Holdings: Schüler besser verstehen

Schüler besser verstehen: Alltagsvorstellungen im Biologieunterricht

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Bibliographic Details
Main Author:	Kattmann, Ulrich 1941- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Hallbergmoos Aulis Verlag [2015]
Subjects:	Fachdidaktik Biologieunterricht Lehrmittel Wörterbuch
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adam_text	\| INHALT VORWORT 9 LERNHINDERNISSE ERKENNEN, LERNCHANCEN ERGREIFEN ZUM UMGANG MIT ALLTAGSVORSTELLUNGEN IM BIOLOGIEUNTERRICHT 11 ZUM ARBEITEN MIT DEM LEXIKON 21 D = VERWEIS AUF STICHWORTE IM DIGITALEN DOKUMENT A ABSTAMMEN/ABSTAMMUNG 25 AFFENABSTAMMUNG 30 3 AGGRESSIV/AGGRESSION 3 AEHNLICH/AEHNLICHKEIT 3 AKTUELL/ AKTUALITAET ANPASSEN/ANPASSUNG 35 * ANTHROPOMOIPH ART 44 & ARTGEMAESSES VERHALTEN/ARTERHALTUNG ATMEN/ATMUNG 51 B BAKTERIE/BAZILLE 57 BEGREIFEN/BEGRIFF/WOERT 66 BEHINDERUNG 3 BEOBACHTEN/BEOBACHTUNG 5J BEWEGEN/BEWEGUNG BIOLOGISCHES GLEICHGEWICHT 70 9 BIOMASSE 3 BIOPLANET/BIOSPHAERE JJBLUT BLUTKREISLAUF 77 3 BODEN C CHROMOSOM 82 D 3 DARWINISMUS DOMINANT/REZESSIV 88 E 3 EI 3 EIGENART ENERGIE 91 ENTWICKELN/ENTWICKLUNG 109 5 ENZYM 5 HTTP://D-NB.INFO/1078092605 INHALT ERBEN/VERERBUNG ERBLICH/ERBLICHKEIT 0 ERKLAEREN/BEGRUENDEN/BESCHREIBEN ERNAEHREN/ERNAEHRUNG U ERREGEN/ERREGUNG EUGENIK EVOLUTION EXPERIMENTIEREN/EXPERIMENT 112 117 121 126 131 F FOTOSYNTHESE D FIT/FITNESS 140 G GEHIRN/GEIST GEN GENETISCHE TECHNIK GESCHLECHT 149 157 169 * GESETZ/REGEL * GESUNDHEIT JJ GROESSE H & HAUT HAUTFARBE JJ HERZ HOEHERENTWICKLUNG 173 HYPOTHETISCH/HYPOTHESE 181 I INFORMIEREN/INFORMATION 183 ) INSTINKTIV/INSTINKT INTELLIGENT/INTELLIGENZ 189 K KAUSAL/KAUSALITAET 194 CT KEIM 3 KOERPER & KREISLAUF KULTUR 199 L LEBENDES SYSTEM 206 LEBENDIG/LEBEN 209 & LEBENSGEMEINSCHAFT M MENSCH 220 MENSCH-NATUR-VERHAELTNIS 223 MENSCHENRASSE 228 53 METAPHER/ANALOGIE & MISCHLING 6 INHALT 53 MODELLIEREN/MODELL 53 MUTIEREN/MUTATION/MODIFIKATION N P NACHHALTIG/NACHHALTIGKEIT 55 NAME NATUERLICH/NATUR 240 NATURSCHUTZ NISCHE 249 O OEKOLOGISCH/OEKOLOGIE OEKOSYSTEM 253 ORDNEN/ORDNUNG 259 P PFLANZE 272 R JJ RASSENMISCHUNG RASSISMUS 279 53 REIZEN/REIZ S D SAMEN SAUERSTOFF 288 SCHOEPFUNG 294 53 SCHWIMMBLASE SELEKTIEREN/SELEKTION 305 53 SEXISMUS 53 SEXUELL/SEXUALITAET/SEX STAMMBAUM 319 J STERBEN/TOD 53 STEUERN/REGELN STOFFKREISLAUF 322 STOFFWECHSEL 328 5J SYMBIOSE SYSTEM 331 T THEORETISCH/THEORIE 341 53 TIER TREIBHAUSEFFEKT 348 TYPISCH, TYP 354 U !3 UMWELT V VERDAUEN/VERDAUUNG 357 VERSCHIEDEN/VERSCHIEDENARTIG 361 VERWANDT/VERWANDTSCHAFT 363 53 VIELFAELTIG/VIELFALT 7 INHALT W WACHSEN/WACHSTUM 370 WAHRNEHMEN/WAHRNEHMUNG 373 5 WARM/WAERME 3 WASSER 53 WILD/WILDNIS Z ZELLE 388 ZELLTEILUNG 399 ZERSETZEN/ZERSETZUNG 403 ZUFAELLIG/ZUFALL 407 REGISTER 412 GESAMTLITERATURVERZEICHNIS Von Abstammung bis Zufall informiert Sie dieses Biologielexikon über Alltagsvorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu allen Bereichen der Biologie. Schüler besser verstehen bedeutet, sowohl Lernhindernisse als auch Lernchancen zu erkennen und sich für fruchtbares Lernen und Lehren zunutze zu machen. In kompakter Form fasst der Autor Ulrich Kattmann die Ergebnisse fachdidaktischer Forschung für die Unterrichtspraxis zusammen: Jedes Stichwort beginnt mit einem kurzen Überblick über die umgangssprachliche und fachliche Bedeutung, vermittelt anhand von Zitaten und Tabellen ein anschauliches Bild der Alltagsvorstellungen und bietet abschließend konkrete und hilfreiche Tipps zum Umgang mit ihnen.
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