Schüler besser verstehen: Alltagsvorstellungen im Biologieunterricht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hallbergmoos
Aulis Verlag
[2015]
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
| Beschreibung: | 416 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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VORWORT 9
LERNHINDERNISSE ERKENNEN, LERNCHANCEN ERGREIFEN
ZUM UMGANG MIT ALLTAGSVORSTELLUNGEN IM BIOLOGIEUNTERRICHT 11
ZUM ARBEITEN MIT DEM LEXIKON 21
D = VERWEIS AUF STICHWORTE IM DIGITALEN DOKUMENT
A
ABSTAMMEN/ABSTAMMUNG 25
AFFENABSTAMMUNG 30
*3
AGGRESSIV/AGGRESSION
3
AEHNLICH/AEHNLICHKEIT
*3
AKTUELL/
AKTUALITAET
ANPASSEN/ANPASSUNG 35
* ANTHROPOMOIPH
ART 44
& ARTGEMAESSES VERHALTEN/ARTERHALTUNG
ATMEN/ATMUNG 51
B
BAKTERIE/BAZILLE 57
BEGREIFEN/BEGRIFF/WOERT 66
BEHINDERUNG
*3 BEOBACHTEN/BEOBACHTUNG
5J BEWEGEN/BEWEGUNG
BIOLOGISCHES GLEICHGEWICHT 70
9 BIOMASSE
*3 BIOPLANET/BIOSPHAERE
JJBLUT
BLUTKREISLAUF 77
*3
BODEN
C CHROMOSOM 82
D
*3
DARWINISMUS
DOMINANT/REZESSIV 88
E 3
EI
3
EIGENART
ENERGIE 91
ENTWICKELN/ENTWICKLUNG 109
5
ENZYM
5
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INHALT
ERBEN/VERERBUNG
ERBLICH/ERBLICHKEIT
0 ERKLAEREN/BEGRUENDEN/BESCHREIBEN
ERNAEHREN/ERNAEHRUNG
U ERREGEN/ERREGUNG
EUGENIK
EVOLUTION
EXPERIMENTIEREN/EXPERIMENT
112
117
121
126
131
F
FOTOSYNTHESE
D FIT/FITNESS
140
G
GEHIRN/GEIST
GEN
GENETISCHE TECHNIK
GESCHLECHT
149
157
169
* GESETZ/REGEL
* GESUNDHEIT
JJ GROESSE
H
&
HAUT
HAUTFARBE
JJ HERZ
HOEHERENTWICKLUNG 173
HYPOTHETISCH/HYPOTHESE 181
I INFORMIEREN/INFORMATION 183
*) INSTINKTIV/INSTINKT
INTELLIGENT/INTELLIGENZ 189
K KAUSAL/KAUSALITAET 194
CT KEIM
*3
KOERPER
& KREISLAUF
KULTUR 199
L LEBENDES SYSTEM 206
LEBENDIG/LEBEN 209
& LEBENSGEMEINSCHAFT
M MENSCH 220
MENSCH-NATUR-VERHAELTNIS 223
MENSCHENRASSE 228
53 METAPHER/ANALOGIE
& MISCHLING
6
INHALT
53 MODELLIEREN/MODELL
53 MUTIEREN/MUTATION/MODIFIKATION
N
P
NACHHALTIG/NACHHALTIGKEIT
55 NAME
NATUERLICH/NATUR 240
NATURSCHUTZ
NISCHE 249
O OEKOLOGISCH/OEKOLOGIE
OEKOSYSTEM 253
ORDNEN/ORDNUNG 259
P PFLANZE 272
R JJ RASSENMISCHUNG
RASSISMUS 279
53 REIZEN/REIZ
S
D
SAMEN
SAUERSTOFF 288
SCHOEPFUNG 294
53 SCHWIMMBLASE
SELEKTIEREN/SELEKTION 305
53 SEXISMUS
53 SEXUELL/SEXUALITAET/SEX
STAMMBAUM 319
J STERBEN/TOD
53 STEUERN/REGELN
STOFFKREISLAUF 322
STOFFWECHSEL 328
5J SYMBIOSE
SYSTEM 331
T THEORETISCH/THEORIE 341
53 TIER
TREIBHAUSEFFEKT 348
TYPISCH, TYP 354
U !3 UMWELT
V VERDAUEN/VERDAUUNG 357
VERSCHIEDEN/VERSCHIEDENARTIG 361
VERWANDT/VERWANDTSCHAFT 363
53 VIELFAELTIG/VIELFALT
7
INHALT
W WACHSEN/WACHSTUM 370
WAHRNEHMEN/WAHRNEHMUNG 373
5
WARM/WAERME
3 WASSER
53
WILD/WILDNIS
Z ZELLE 388
ZELLTEILUNG 399
ZERSETZEN/ZERSETZUNG 403
ZUFAELLIG/ZUFALL 407
REGISTER 412
GESAMTLITERATURVERZEICHNIS
Von Abstammung bis Zufall
informiert Sie dieses Biologielexikon über Alltagsvorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu allen Bereichen der Biologie.
Schüler besser verstehen bedeutet, sowohl Lernhindernisse als auch Lernchancen zu erkennen und sich für fruchtbares Lernen und Lehren zunutze zu machen.
In kompakter Form fasst der Autor Ulrich Kattmann die Ergebnisse fachdidaktischer Forschung für die Unterrichtspraxis zusammen: Jedes Stichwort beginnt mit einem kurzen Überblick über die umgangssprachliche und fachliche Bedeutung, vermittelt anhand von Zitaten und Tabellen ein anschauliches Bild der Alltagsvorstellungen und bietet abschließend konkrete und hilfreiche Tipps zum Umgang mit ihnen.
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