Betriebsrat, JAV und Auszubildende:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
IG BCE
2014
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| Ausgabe: | Ausg.: September 2014 |
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13 |
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|---|---|
| adam_text | INHALT
VORWORT___________________________________________________________ 3
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS______________________________________________ 8
EINLEITUNG
_________________________________________________________
9
I. HOHE AUSBILDUNGSQUALITAET SICHERN * HANDLUNGSMOEGLICHKEITEN DES
BETRIEBSRATES
________________________________________________
12
1. SCHUTZBESTJMMUNG NACH BERUFSBILDUNGSGESETZ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12
1.1 VERPFIICHTUNGEN DES AUSBILDUNGSBETRIEBS
_____________________
13
1.2 DER ORT DER AUSBILDUNG-W O WIRD AUSGEBILDET? 1*
2. MOEGLICHKEITEN ZUR VERBESSERUNG DER AUSBILDUNGSQUALITAET _ _ _ _ _ 18
2.1 AUSBILDUNGSORDNUNG
______________________________________
19
2.2 AUSBILDUNGSRAHMENPLAN
___________________________________
20
2.3 BETRIEBLICHER AUSBILDUNGSPLAN
_______________________________
21
2.4 BETRIEBLICHE VERSETZUNGSPIANE
______________________________
26
3. DEN ABLAUF DER AUSBILDUNG UEBERWACHEN
_______________________
27
4. QUALITAET DERAUSBILDUNG-W AS SAGEN DIE AUSZUBILDENDEN DAZU? 28
L I
DIE BEFRAGUNG DER AUSZUBILDENDEN
___________________________
28
4.2 DIE KONSTRUKTION EINES FRAGEBOGENS
__________________________
29
4.3 DIE DURCHFUEHRUNGSPHASE
___________________________________
30
4.4 PRAXISBEISPIELE: FRAGEN ZUR AUSBILDUNGSQUALITAET * 1
5
*
GEMEINSAME STRATEGIEPLANUNG VON BETRIEBSRAT UND JAV * *
AUSZUBILDENDE: DIE BETEILIGUNG^
1. BEDEUTUNG DER BETEILIGUNGSRECHTE IN DER AUSBILDUNGSPRAXIS ^ ^ * 35
1.1 PERSONALPLANUNG
__________________________________________
36
1.2 INFORMATIONSPFLICHT DES BETRIEBSRATES GEGENUEBER DER JAV * 8
2. EINSTELLUNG VON AUSZUBILDENDEN
_____________________________
40
2.1 POLITISCHER KAMPFBEGRIFF MANGELNDE AUSBILDUNGSREIFE _ _ _ _ _ _ 40
2.2 AUSWAHLRICHTLINIEN BEIM EINSTELLUNGSVERFAHREN 42
3. MITBESTIMMUNG IN ANGELEGENNEITEN DER AUSZUBILDENDEN _ _ _ _ _ _ _ 43
3.1 ORDNUNG DES BETRIEBS
______________________________________
44
3.2 REGELUNGEN ZUR VERTEILUNG DER ARBEITSZEIT
_____________________
44
3.3 EINSATZ NEUER TECHNIK
______________________________________
45
3.4 URLAUBSPLANUNG DER AUSZUBILDENDEN
_________________________
46
3.5 SCHULUNGSMASSNAHMEN FUER 46
4. ECKPUNKTE EINER BETRIEBSVEREINBARUNG ZUM ABLAUF
DER AUSBILDUNG
___________________________________________
49
III. DIE RGLE VON AUSBILDERN UND AUSBILDUNGSBEAUFTRAGTEN
1. ANSPRECHPARTNER DER AUSZUBILDENDEN
_________________________
54
1.1 AUSBILDUNGSMITTEL
________________________________________
55
1.2 BERUFSSCHULE ____________________________________________55
1.3 CHARAKTERLICHE FORDERUNG DES AUSZUBILDENDEN **
L I BERICHTSHEFT ______________________________________________57
2. PROBLEME MIT DEM AUSBILDER: DIE RECHTLICHEN MOEGLICHKEITEN DES
BETRIEBSRATES
_____________________________________________
57
3. PROBLEMEN VORBEUGEN: BETRIEBSVEREINBARUNG ZUM *NSATZ DER
AUSBILDER
________________________________________________
60
3.1 AUFGABEN DER AUSBILDUNGSVERANTWORTLICHEN DEFINIEREN 60
3.2 QUALIFIZIERUNG DER A U S B ILD 61
3.3 RECHTE DER AUSBILDUNGSVERANTWORTLICHEN
______________________
62
3.4 REGELMAESSIGER DIALOG AU SB D 6*
3.5 BETEILIGUNG DES BETRIEBSRATES
_______________________________
64
4. WIE *ST EINE BETRIEBSVEREINBARUNG Z U ROLLE DER AUSBILDER
DURCHSETZBAR?
____________________________________________
65
IV UEBERNAHME DER AUSZUBILDENDEN
________________________________
66
1. DIE UEBERNAHME IST KEIN SELBSTLAEUFE
*
__________________________
66
2. INFORMATIONEN UEBER PLANUNGEN DES ARBEITGEBERS 68
3. ZIELSETZUNGEN DES BETRIEBSRATES DISKUTIEREN
___________________
69
4. MITBESTIMMUNGSRECHTE AKTIV ZUR UEBERNAHMEDISKUSSION NUTZEN _ _ 7 3
5. INFORMATION DER BELEGSCHAFT
_________________________________
74
6. BETRIEBSVEREINBARUNG ZUR UEBERNAHME VON AUSZUBILDENDEN 76
7. RECHTLICHE SONDERSITUATION: UEBERNAHME VON JUGEND- UND
AUSZUBILDENDENVERTRETERN 81
V. BEURTEUUNGSSYSTEM FUER DIE AUSZUBILDENDEN _______________________83
1- HAEUFIGE FEHLER BEI DER BEURTEILUNG
___________________________
83
2. DIE DREI SCHRITTE DER BEURTEILUNG
____________________________
84
I
MITBESTIMMUNGSRECHTE DES BETRIEBSRATES
_____________________
84
4. KRITERIEN EINES GUTEN BEURTEILUNGSSYSTEMS
____________________
86
5. CHECKLISTE: ECKPUNKTE EINER BETRIEBSVEREINBARUNG ZUM
BEURTEILUNGSSYSTEM
_______________________________________
86
6. EINE ALTERNATIVE: DIE AUSBILDUNGSSTANDSKONTROLLE 88
6.1 AUSBILDUNGSINHALTE HABEN VORRANG
___________________________
88
6.2 DIE PROBLEMATIK EINES NOTENSVSTEMS ERKENNEN 88
6.3 URSACHEN ERKENNEN
________________________________________
89
6.4 LERNANGEBOTE FUER AUSZUBILDENDE
_____________________________
89
7. VORTEILE DER AUSBILDUNGSSTANDSKONTROLLE
______________________
89
8. BOGEN ZUR AUSBILDUNGSSTANDSKONTROLLE 90
9. DURCHSETZBARKEIT
__________________________________________
91
VI. SCHUTZ VON PRAKTIKANTEN IM B E T
______________________
^ ^ ^ * 93
1. ANSATZ VON PRAKTIKANTEN REGELN
_
____________________________
93
2. UNTERSCHIEDLICHE ARTEN DES PRAKTIKUMS 93
3. WICHTIGE BESTIMMUNG FUER DEN BETRIEBSRAT: § 26 BBIG
QL
* .1 EINBEZUG DER PRAKTIKANTEN 95
1 2
MITBESTIMMUNG BEI DER GLIEDERUNG DES PRAKTIKUMS * 6
4. AUF GEGENARGUMENTE DES ARBEITGEBERS REAGIEREN 99
5. FAZIT: WICHTIGER GESTALTUNGSAUFTRAG BEI PRAKTIKUMSPLAETZEN ^ ^ * 99
VII. GEMEINSAME AKTIONSMOEGLICHKEITEN VON BETRIEBSRAT UND
JUGEND- UND AUSZUBILDENDENVERTRETUNG IM UEBERBLICK _ _ _ _ _ _ 100
1. AUSBILDUNGSPLAN
_________________________________________
100
2. AUSBILDUNGSFREMDE TAETIGKEITEN
_____________________________
101
3. UNGEEIGNETE AUSBILDER 101
4. GEMEINSAME AKTIVITAETEN IN JUGEND- UND AUSZUBILDENDENVER-
SAMMLUNG UND BETRIEBSVERSAMMLUNG
________________________
102
UEBERSICHT: FRAGEN ZUR BETRIEBLICHEN
AUSBILDUNG________________________105
LITERATUR 108
WEITERFUEHRENDE INFORMATIONEN
____________________
_________________
109
STICHWORTVERZEICHNIS 111
|
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