Verfügbarkeit: Epistemic and learning cultures

Epistemic and learning cultures: wohin sich Universitäten entwickeln

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Langemeyer, Ines (HerausgeberIn), Fischer, Martin 1955- (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Weinheim, Basel Beltz Juventa [2015]
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adam_text	INHALT INES LANGEMEYER, MARTIN FISCHER & MICHAELA PFADENHAUER EPISTEMIC AND LEARNING CULTURES AT THE UNIVERSITY OF THE 21 ST CENTURY THE TOPIC: EPISTEMIC AND LEARNING CULTURES KARIN KNORR CETINA & WERNER REICHMANTI PROFESSIONAL EPISTEMIC CULTURES CATHRINE HASSE AN ANTHROPOLOGY OF LEARNING IN EPISTEMIC CULTURES KAREN JENSEN & MONIKA NERLAND KNOWLEDGE DYNAMICS IN HIGHER EDUCATION: EXAMPLES FROM LAW SCHOOLS IN NORWAY AND THEIR SHADOW ARRANGEMENTS MICHAELA PFADENHAUER, STEFANIE ENDERLE & FELIX ALBRECHT CULTURES OF STUDYING UNDER CONDITIONS OF BIG SCIENCE: THE CASE OF KIT THE GOVERNANCE OF THE UNIVERSITIES BERNHARD SCHMIDT-HERTHA, VERONIKA THALHAMMER & MARGARETHA MIILLER STUDIENGANGS-REPUTATION ALS INDIKATOR FUR LEHRQUALITAT? JOCHEN GLASER CONDITIONS FOR SCIENTIFIC INNOVATIONS AT GERMAN UNIVERSITIES: AN INTERNATIONAL COMPARISON UWE WILKESMANN TRANSFORMATIONALE GOVERNANCE VON LEHRKULTUREN AN HOCHSCHULEN - EMPIRISCHE EVIDENZ VON ZWEI HOCHSCHULTYPEN IN DEUTSCHLAND KARI KANTASALMI UNIVERSITY AND THE CONTINGENCIES IN POLITICS OF RESEARCH, DEVELOPMENT AND INNOVATIONS: FINNISH REFORM OF DOCTORAL SCHOOLS AND DOCTORAL PROGRAMS HTTP://D-NB.INFO/1070353256 JESPER ECKHARDT LARSEN HOLISTIC PHILOLOGICAL, MODERNISTIC SOCIETAL, OPTIMIZING FUNCTIONAL: THREE PHASES OF SOCIETY'S RELATION TO THE HUMANITIES 138 ACADEMIC TEACHING AND LEARNING GERD GIDION, SIMONE N. LOFFLER, SANDRA DRECHSLER & ALBERT ALBERS MOGLICHKEITEN ZUR FORDERUNG VON SELBST- UND SOZIALKOMPETENZ IN DER MASCHINENKONSTRUKTIONSLEHRE DES MASCHINENBAUS 153 ISA JAHNKE DIGITALES DIDAKTISCHES DESIGN - JONGLEURE UND PROZESS-DESIGNER 167 ERNST SCHRAUBE & NIKLAS A. CHIMIRRI PARTIZIPATIVES LERNEN, DIGITALE TECHNOLOGIEN UND DIE ENTWICKLUNG UNIVERSITARER LERNKULTUR VOM STANDPUNKT DER LERNENDEN SUBJEKTE 189 INES LANGEMEYER & INES ROHRDANTZ-HERRMANN WOZU BRAUCHT EINE UNIVERSITAT LEHR-LERNFORSCHUNG? - PLADOYER FUR EINE ENTWICKELNDE FORSCHUNG 211 UNIVERSITY EDUCATION AND LABOUR MARKETS MARTIN FISCHER & EIKE ZIMPELMANN PROBLEME DER *BERUFSORIENTIERUNG" VON UNIVERSITAREN STUDIENGANGEN: DAS BEISPIEL DER DEUTSCHEN BERUFSSCHULLEHRERAUSBILDUNG 228 WALTER FUNGMANN & ANNE SCHREIBER DIE OFFNUNG DER HOCHSCHULEN FUR STUDIERENDE MIT BERUFLICHER QUALIFIKATION - NEUE HERAUSFORDERUNGEN FUR DIE AKADEMISCHE LERNKULTUR 250 RITA BERGER TRANSITIONS FROM UNIVERSITY TO LABOUR MARKETS IN SPAIN AND GERMANY 275 INES LANGEMEYER & ANDREAS MARTIN "SCIENTIFICATION OF WORK" AS A CHALLENGE TO UNIVERSITY EDUCATION 296 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 308 6
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