La littérature de jeunesse: pour une théorie littéraire
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| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Colin
2015
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| Ausgabe: | 2. éd. |
| Schriftenreihe: | Collection U : Lettres
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| adam_text | Table des matières
Préface 5
Introducrio n La littérature de jeunesse
ou le grand livre des paradoxes 9
Le nom 10
Quelle destination ? 11
Quelle jeunesse ? 12
Quel corpus ? 13
Quel talent ? 15
Stat rasa pristina nomme.; nomina nuda tenemus 16
La chose 17
De la littérature du non-texte 20
L’objeu livre 22
La valeur 23
Petite littérature 24
Instruire ou amuser 25
Chapitre 1 Histoire éditoriale et sentiment de l’enfance 27
Introduction 27
Genèse de la littérature de jeunesse 28
Éclosion du sentiment de l’enfance 28
Quelques textes destinés et d’autres qui ne le sont pas 29
Œuvres doubles 30
La « télémacomanie » 31
La veine pédagogique 33
John Locke : l’enfant comme page blanche « L’histoire d’une longue oppression » : 33
les livres que les enfants ne lisent pas Inversion conceptuelle et littéraire de l enfance : 34
vers la modernité 41
Jean- Jacques Rousseau : l’enfant est un autre 42
L’enfance rêvée des romantiques La deuxième moitié du xixe siècle : 44
l’heure du tournant 49
La libération des enfants 56
La belle au bois dormant va d-elle se réveiller ? 57
Mickey la souris contre le Père Castor 57
Le renouveau des années soixante-dix 60
Quelques audaces contemporaines. Nouvel âge d’or ? 62
246
La littérature de jeunesse
Sentiment de l enfance comme principe problématique
d une histoire de la littérature de jeunesse :
essai d autocritique 68
Surprises problématiques 69
Mise en cause du principe 71
Conséquences pour la littérature de jeunesse 72
Petite dialectique historique de la littérature
de jeunesse, ou pour une nouvelle façon
de poser le concept de « lutte des classes » 75
Instruire en amusant 7 5
Le plaisir, tout simplement 77
Instruire le plaisir 78
Chapitre II Les ambiguïtés du personnage 80
introduction 80
Théories et paradoxes du personnage
dans la littérature de jeunesse 82
Les théories classiques du personnage :
le « cas » du personnage dans l histoire littéraire 82
Les incarnations paradoxales du personnage
dans la littérature de jeunesse 85
Deux stéréotypes de la littérature d enfance : l animal et l enfant 93
Pinocchio, ou comment devenir personnage 104
Le rôle et la valeur du personnage
dans la littérature d enfance et de jeunesse 109
Le personnage sous-signifiant 109
Le personnage sursignifiant ։ l étoffe des petits héros 112
La machine personnage 11 9
Fonction exemplaire du personnage 120
Le personnage fait leçon 121
Les enfants sont-ils de petits personnages modèles ? 122
La persistance du personnage 124
Vers une métaphysique du personnage :
le personnage terrible 1 25
Chapitre iil
Questions de poétique
Introduction
De la double lecture, ou la poétique des moins de dix ans
Un drôle de lecteur
Phénoménologie de la lecture
Poétique dut clin d oeil
Niveaux de lecture : la lecture critique
du li vre de jeunesse
Le « lisant » : ce grand, enfant
Écriture simple
La simplification
L oralité
130
130
130
131
133
142
146
149
151
152
Table des matières
247
Le support 159
Limage et l album 1 66
Le Jeunisme littéraire ou comment rajeunir la littérature 175
Poétique du non-sens : entre Poros et Penia 176
Épuration 179
Stéréotypologie 181
Métaphysique 182
Littérature de second degré et subversion 184
Peterpanisme poétique 185
Petit traité de patatralogie 188
Conclusion Une danseuse avec des chaînes 193
Annexes Penser et repenser la littérature de jeunesse s
petite anthologie critique 195
Bibliographie 223
Index des noms de personnes 23/
Table des illustrations 243
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