Lehrergesundheit: eine empirische Studie zu Anforderungen und Ressourcen im Lehrerberuf aus verschiedenen Perspektiven
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2015
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Schriftenreihe: | Schul- und Unterrichtsforschung
16 |
Schlagworte: | |
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INHALTSVERZEICHNIS
1. EINLEITUNG 11
2. THEORETISCHER RAHMEN 19
2.1 DEFINITIONEN VON GESUNDHEIT UND KRANKHEIT 19
2.2.1 DEFINITION VON GESUNDHEIT IN DER VORLIEGENDEN ARBEIT 24
2.2 ERKLAERUNGSMODELLE ZUR ENTSTEHUNG VON GESUNDHEIT UND KRANKHEIT 25
2.2.1 BIOMEDIZINISCHES MODELL 25
2.2.2 SALUTOGENETISCHES MODELL 27
2.2.3 STRESSMODELL 30
2.2.4 TRANSAKTIONALES STRESSMODELL 35
2.2.5 SYSTEMISCHES ANFORDERUNGS-RESSOURCEN-MODELL 38
2.3 ZUSAMMENFASSUNG 44
3. STAND DER FORSCHUNG 47
3.1 MODELLE ZUR DARSTELLUNG DER LEHRERGESUNDHEITSFORSCHUNG 47
3.2 STAND DER FORSCHUNG IM SAR-MODELL 49
3.2.1 EXTERNE ANFORDERUNGEN UND RESSOURCEN 51
3.2.2 INTERNE ANFORDERUNGEN UND RESSOURCEN 56
3.2.3 GESUNDHEITSSITUATION 60
3.3 ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK DER LEHRERGESUNDHEITSFORSCHUNG 65
4. ZIEL UND ANLAGE DER STUDIE 69
4.1 ZIEL DER STUDIE 69
4.2 ANLAGE DER STUDIE 70
4.3 FRAGESTELLUNGEN 73
5. METHODISCHES VORGEHEN 75
5.1 VERORTUNG UND ABLAUF DER STUDIE 75
5.2 BESCHREIBUNG DER STICHPROBE 76
5.3 INSTRUMENTE DER STUDIE 81
5.3.1 INSTRUMENTE ZUR ERFASSUNG DER LEHRERGESUNDHEIT 83
5.3.2 INSTRUMENTE DER VIDEOSTUDIE 87
5.3.3 INSTRUMENTE DER INTERVIEWSTUDIE 100
5.3.4 INSTRUMENTE DER FRAGEBOGENSTUDIE 106
5.4 TYPENBILDUNG 110
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6. ERGEBNISSE 113
6.1 ERGEBNISSE DER ERHEBUNG DER GESUNDHEITSSITUATION 113
6.1.1 SITUATIONSANALYSE SCHULVERBUND 113
6.1.2 SITUATIONSANALYSE VIDEOSTICHPROBE 119
6.2 ERGEBNISSE DER VIDEOSTUDIE 122
6.2.1 NIEDRIG-INFERENTE KODIERUNG 122
6.2.2 HOCH-INFERENTES RATING 130
6.2.3 REDEANTEILE IM PLENUMSUNTERRICHT 132
6.3 ERGEBNISSE DER INTERVIEWSTUDIE 135
6.3.1 EXTERNE ANFORDERUNGEN UND RESSOURCEN 136
6.3.2 INTERNE ANFORDERUNGEN UND RESSOURCEN 150
6.3.3 GESUNDHEITSSITUATION 154
6.4 ERGEBNISSE DER SCHUELERBEFRAGUNG 159
6.4.1 DESKRIPTIVE ERGEBNISSE 160
6.4.2 MULTIVARIATE REGRESSIONSANALYSE 164
6.5 TYPENBILDUNG 169
6.5.1 VORGEHEN 169
6.5.2 FALLANALYSEN 173
7. DISKUSSION 199
7.1 ZUSAMMENFASSUNG 199
7.2 REFLEXION DER METHODEN 204
7.3 EMPFEHLUNGEN FUER DIE AUSBILDUNG UND PAEDAGOGISCHE PRAXIS 208
LITERATURVERZEICHNIS 212
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 228
TABELLENVERZEICHNIS 230
ANHANG 232 |
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Beschreibung