Schulen bauen: Leilinien für Planung und Entwurf
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Basel
Birkhäuser Verlag
2015
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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INHALT
VORWORT
7
EINLEITUNG: PERSPEKTIVEN DES SCHULBAUS
9
ZUM BUCH /
11
AUSGEWAEHLTE SCHULBAUPROGRAMME
/ 20
ERFAHRUNGEN
8
1 VOM LERNKONZEPT ZUR ARCHITEKTONISCHEN FORM
26
IDEEN FUER DEN WANDEL
/ 29
SCHULE ALS ARBEITSPLATZ
/ 33
LERNPLATTFORMEN /
38
EINE SCHULE IN DER SCHULE
/ 42
LERNEN IN OFFENEN RAEUMEN
24
2 NATUR, OEKOLOGIE UND UMWELT
48
50
LERNEN UND OEKOLOGIE VERBINDEN - DIE WALDSCHULEN - SCHULEN UND DIE
ELEMENTE DER NATUR /
53
DER GENIUS LOCI - LEBENSZYKLEN IN SCHULEN - REGIONALE MATERIALIEN UND
HANDWERKSTECHNIKEN -
OEKOLOGISCHE UND SOZIALE NACHHALTIGKEIT
/ 59
SCHULGESTALTUNG UND UMWELTSTANDARDS -
DAS PASSIVHAUS - WEGE ZUR COE2-NEUTRALEN SCHULE
72
VERSCHIEBBARE ELEMENTE - LERNBEREICHE UMGESTALTEN - GROSSE RAEUME TEILEN
/ 76
GROSSE
MULTIFUNKTIONALE RAEUME - ZENTRALES ATRIUM - DIE MULTIFUNKTIONALE TREPPE
/ 81
TEMPORAERE SCHULBAUTEN -
MODULBAUWEISE - MOBILE UNTERRICHTSEINHEITEN
/ 83
LANGFRISTIGE FLEXIBILITAET IM ENTWURF ANLEGEN -
INNENRAEUME VERAENDERN - ORGANISATION IN LERNCLUSTERN
/ 87
BEWEGLICHE SCHULE
92
OEFFENTLICHE NUTZUNG - EIN BUERGERZENTRUM FUER ALLE - GENERATIONEN
ZUSAMMENFUEHREN - SCHULEN IM
SOZIALEN GEFUEGE - KULTURELLER ZUSAMMENHALT UND DIE BEDEUTUNG DER
VIELFALT
/100
ERNEUERUNGEN
ANSTOSSEN - MOTIVATION STAERKEN
110
DIE VORTEILE PARTIZIPATIVEN ARBEITENS - UNTERSCHIEDE ZWISCHEN BEFRAGUNG
UND PARTIZIPATION - DER
BEITRAG VON KINDERN UND JUGENDLICHEN IM GESTALTUNGSPROZESS /111
GESTALTUNGSVORGABEN ENTWICKELN -
DER GEMEINSCHAFTLICHE KONZEPTENTWURF - STAERKUNG DER NUTZER
/114
GESTALTUNGSBETEILIGUNG - BETEILIGUNG
BEI KLEINEREN PROJEKTEN - TEAMWORK - MITARBEIT AUF DER BAUSTELLE -
LERNEN DURCH BAUEN - KOMMUNALE
PROJEKTE IM SELBSTBAU - GEBAEUDEEVALUATION NACH DEM BEZUG
3 FLEXIBLE LERNRAEUME
70
4 SCHULEN IN IHREM UMFELD
90
5 PARTIZIPATION AM ENTWURFS- UND BAUPROZESS
108
6 LERNEN AUSSERHALB DES KLASSENRAUMS
132
OPTIONEN FUER PERSONALISIERTES LERNEN - SCHULEINGAENGE - EINGAENGE ZU
FACHBEREICHEN
/142
FARBEN
UND MATERIALIEN
/147
ERSCHLIESSUNGSFLAECHEN, FLURE UND TOILETTEN
130
HTTP://D-NB.INFO/1012254917
7 DAS SCHULGELAENDE ALS LERNRAUM
158
DRAUSSEN LERNEN: DAS GESTALTETE SCHULGELAENDE /
160
EIN
SCHULHOF FUER ALLE - TOPOGRAFIE UND
VEGETATION - PAUSEN UND SPORT - IN DER LANDSCHAFT UNTERRICHTEN
156
8 FOERDERSCHULE UND INKLUSION 172
174
REGELSCHULE ODER BESONDERE EINRICHTUNG? /
175
ABLESBARKEIT /
179
INTEGRATION UND GLEICHHEIT /
183
ZWEI SCHULEN AN EINEM ORT /
184
MIT DER KOMMUNE VERBUNDEN /
190
VORBEREITUNG AUF DAS
ERWACHSENENLEBEN
9 UMBAU UND ERWEITERUNG VON SCHULBAUTEN 192
194
UMGESTALTUNG VON SCHULGEBAEUDEN /
203
STAERKEN BEWAHREN, NEUES SCHAFFEN /
207
EIN
EINHEITLICHES
SCHULGELAENDE SCHAFFEN /
212
STRATEGISCHE EINGRIFFE UND MEHRSTUFIGE INTERVENTIONEN /
214
UMNUTZUNG
BESTEHENDER GEBAEUDE UND VORFERTIGUNG
10 EINRICHTUNG UND MOEBLIERUNG 220
222
RAEUME SCHAFFEN UND DEFINIEREN - STUEHLE UND SCHREIBTISCHE -
EINGANGSBEREICHE - RAUMTEILUNG /
226
*WO SOLL DAS ALLES HIN?": MOEBEL ALS STAURAUM - FESTE UND MOBILE
AUFBEWAHRUNGSMOEGLICHKEITEN -
STAURAUM INS GEBAEUDE INTEGRIEREN /
229
VERSCHIEDENE MOEBLIERUNGSKONZEPTE - WANDELBARE LERNMOEBEL -
INTEGRATION VON MOEBLIERUNG UND TECHNISCHER AUSSTATTUNG - MOEBLIERUNG ALS
TEIL DER BAUSUBSTANZ
WEITERFUEHRENDE LITERATUR 236
REGISTER DER BAUTEN, ARCHITEKTEN UND ORTE 238
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