Psychophysiologische Konfliktkonzepte: ein Mehrebenen-Ansatz mit differentiell-psychologischen und diagnostischen Implikationen
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Shaker
2015
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INHALTSVERZEICHNIS
DANKSAGUNG V
WIDMUNG VN
VERZEICHNIS VERWENDETER ABKUERZUNGEN VIII
ABBILDUNGSVERZEICHNIS IX
TABELLENVERZEICHNIS XI
ZUSAMMENFASSUNG 1
1. KONZEPTIONELLE AUSGANGSPUNKTE DES FORSCHUNGS
PROGRAMMS 6
1.1 NEUROWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNG ALS MEHREBENEN-
PAF5ADIGMA .6
1.2 ZUR DEFINITORISCHEN VIELFALT DES KONFLIKTKONZEPTES 11
1.3 DAS KONFLIKTKONZEPT AUS INTRAPERSONALER PERSPEKTIVE 15
2. NEUROWISSENSCHAFTLICHE MODELLE ZUR KOGNITIVEN
KONTROLLE 18
2.1 STIMULUS-EVALUIERENDE MODELLE KOGNITIVER KONTROLLE 18
2.1.1 KONFLIKT-MONITORING-THEORIE 18
2.1.2 INTEGRATIVE KONFLIKT-MONITORING-THEORIE 21
2.1.3 MODELL ZUM DUALEN MECHANISMUS KOGNITIVER KONTROLLE 23
2.2 ERGEBNIS-EVALUIERENDE MODELLE KOGNITIVER KONTROLLE 27
2.2.1 MISMATCH-THEORIE 27
2.2.2 VERSTAERKUNGS-LERN-THEORIE 28
2.2.3 FIRST-INDICATOR-HYPOTHESE 30
2.2.4 INTERINDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE IN DER FEHLERVERARBEITUNG 31
2.2.5 REVIDIERTE VERSTAERKUNGS-SENSITIVITAETS-THEORIE 32
2.3 FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN ZUR UNTERSUCHUNG STIMULUS-
EVALUIERENDER UND ERGEBNIS-EVALUIERENDER MODELLE 35
2.4 PSYCHOMETRISCHE MESSUNG INTERINDIVIDUELLER UNTERSCHIEDE
IN KONFLIKT-MONITORING-PROZESSEN .41
2.4.1 GRENZEN BISHERIGER PERSOENLICHKEITSINVENTARE ZUR ERFASSUNG
INTERINDIVIDUELLER UNTERSCHIEDE IN KONFLIKT-MONITORING-PROZESSEN 43
2.4.2 PSYCHOMETRISCHE ALTERNATIVEN ZUR MESSUNG INTERINDIVIDUELLER
UNTERSCHIEDE IN KONFLIKT-MONITORING-PROZESSEN 44
I
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2.5 FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN ZUR NEUEN FRAGEBOGEN
KONSTRUKTION VON KONFLIKT-MONITORING-PROZESSEN 48
2.6 ZUR RELEVANZ NEUROWISSENSCHAFTLICHER UNTERSUCHUNGEN
KOGNITIVER KONTROLLE IN ANWENDUNGSKONTEXTEN 51
3. ZIELSETZUNG DES FORSCHUNGSPROGRAMMS 56
4. UMSETZUNG DES FORSCHUNGSPROGRAMMS 60
4.1 STUDIE 1: EINE META-ANALYSE ZU QUASI-EXPERIMENTELLEN STUDIEN DER
VERSTAERKUNGS-SENSITIVITAETS-THEORIE 60
4.1.1 THEORETISCHER HINTERGRUND 60
4.1.2 METHODISCHES VORGEHEN 62
4.1.3 BEFUNDE DER RANDOM-EFFEKT META-ANALYSE 66
4.1.4 DISKUSSION ZU STUDIE 1 75
4.2 STUDIE 2: MINDESTANFORDERUNGEN FUER EINE RELIABLE MESSUNG VON
KONFLIKT-
MONITORING MITTELS N2-KOMPONENTE 79
4.2.1 THEORETISCHER HINTERGRUND .79
4.2.2 METHODISCHES VORGEHEN 82
4.2.3 BEFUNDE ZUR RELIABILITAET DER NOGO N2-KOMPONENTE 84
4.2.4 DISKUSSION ZU STUDIE 2 86
4.3 STUDIE 3: MODULATION DES KONFLIKT-MONITORING: GO-NOGO RATIO ALS
INDIKATOR
KOGNITIVER ANSTRENGUNG UND AVERSIVE VERSTAERKUNG 88
4.3.1 THEORETISCHER HINTERGRUND 88
4.3.2 METHODISCHES VORGEHEN 90
4.3.3 BEFUNDE ZUR MODULATION DES KONFLIKT-MONITORING 93
4.3.4 DISKUSSION ZU STUDIE 3 95
4.4 STUDIE 4: KONFLIKT-MONITORING: ZUR ROLLE VON
ARBEITSGEDAECHTNIS-BEZOGENER
KOGNITIVER ANSTRENGUNG, SCHLUSSFOLGERNDEM DENKEN UND AVERSIVER
VERSTAERKUNG .97
4.4.1 THEORETISCHER HINTERGRUND 97
4.4.2 METHODISCHES VORGEHEN .99
4.4.3 BEFUNDE ZUR ARBEITSGEDAECHTNIS-BEZOGENEN KOGNITIVEN ANSTRENGUNG,
SCHLUSSFOLGERNDEM DENKEN UND AVERSIVER VERSTAERKUNG 103
4.4.4 DISKUSSION ZU STUDIE 4 105
II
4.5. STUDIE 5: ENTWICKLUNG EINES FACETTENTHEORETISCHEN FRAGEBOGENS ZUR
UNTERSUCHUNG INTERINDIVIDUELLER UNTERSCHIEDE IM KONFLIKT-MONITORING 109
4.5.1 BESCHREIBUNG DER ITEMENTWICKLUNG 110
4.5.2 UNTERSUCHUNG DER ITEMKENNWERTE 116
4.5.3 KONFIRMATORISCHE MODELLPRUEFUNG DER MONITORING-ITEMS 122
4.5.4 VALIDIERUNG DER MONITORING-FACETTEN ANHAND DER KORRELATIONEN MIT
ANDEREN FRAGEBOEGEN UND KOGNITIVEN LEISTUNGSMASSEN 127
4.5.5 VALIDIERUNG DER KONFLIKT-MONITORING-FACETTEN MIT BEHAVIORALEN
MASSEN 132
4.5.6 VALIDIERUNG DER KONFLIKT-MONITORING-FACETTEN MIT EEG-MASSEN 136
4.5.7 DISKUSSION ZU STUDIE 5 139
4.6. STUDIE 6: UNTERSUCHUNG KOGNITIV-MOTIVATIONALER KONTROLLPROZESSE IM
KONTEXT FORENSISCHER AUSSAGEPSYCHOLOGIE 143
4.6.1 THEORETISCHER HINTERGRUND 143
4.6.2 METHODISCHES VORGEHEN 148
4.6.3 BEFUNDE ZUM LEUGNEN VS. WAHRHEITSGEMAESSEN ANTWORTEN 152
4.6.4 ZUR DIAGNOSTISCHEN NUTZBARKEIT DER P3-BEFUNDE 154
4.6.5 DISKUSSION ZU STUDIE 6 157
4.7 STUDIE 7: META-ANALYSE ZU P3-UNTERSCHIEDEN BEIM LEUGNEN VON
INFORMATIONEN 160
4.7.1 THEORETISCHER HINTERGRUND 160
4.7.2 METHODISCHES VORGEHEN 165
4.7.3 BEFUNDE DER RANDOM-EFFEKT META-ANALYSE 169
4.7.4 DISKUSSION ZU STUDIE 7 176
5. GESAMTDISKUSSION DES FORSCHUNGSPROGRAMMS 179
5.1 ANSTENGUNGS- UND RUECKMELDUNGSBEZOGENE MODULATION DER
KONFLIKT-MONITORING-INTENSITAET 179
5.2 PSYCHOPHYSIOLOGISCH-BASIERTE FRAGEBOGENKONSTRUKTION
UND MULTIVARIATE VALIDIERUNG DER KONFLIKT-MONITORING ITEMS.188
5.3 ZUR RELEVANZ VON KONFLIKTVERARBEITUNGSKONZEPTEN IN
ANWENDUNGSKONTEXTEN 195
5.4 WISSENSCHAFTLICHER ERTF5AG DES FORSCHUNGSPROGRAMMS
UND PERSPEKTIVEN 199
6. LITERATUR 201
III
7. ANHANG 213
TABELLE A.1: ITEMFORMULIERUNGEN UND STRUKTUPELZUORDNUNGEN IN STUDIE 5
.214
TABELLE A.2: STUDIENMERKMALE DER PRIMAERSTUDIEN IN STUDIE 7 219
ANHANG A.3. REFERENZEN DER PRIMAERSTUDIEN IN STUDIE 7 225
IV |
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