Singen lehren – Singen lernen: Grundlagen für die Praxis des Gesangunterrichts
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Wißner
2015
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| Ausgabe: | 8., verb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Forum Musikpädagogik
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Inhalt
1. Der Horizont . 7
1.1 Die Gesangspädagogik und die Stimmwissenschaft. 7
1.2 Der Gesanglehrer und sein Selbstverständnis. 9
1.3 Der Sänger ֊ Mensch, Musiker, Instrumentalist. 12
1.4 Das Instrument Stimme. 15
2. Der sichere Boden. 17
2.1 Die grundlegenden Unterrichtsinhalte auf der Basis
der physiologischen Gegebenheiten. 17
2.1.1 Der Kehlkopf als Tongenerator. 18
2.1.1.1 Saiten-, Ventil- und Kontraktionsfunktion aus physiolo-
gischer Sicht. 18
2.1.1.2 Die Erzeugung von Tonhöhe, Tonstärke und Tonqualität
als Unterrichtsgegenstand. 38
2.1.2 Das Ansatzrohr. 44
2.1.2.1 Das Ansatzrohr in seinen Funktionen als Einhängmechanis-
mus für den Kehlkopf, als Resonator und Artikuiationsort. 44
- Das Muskelnetz als Einhängmechanismusfür den
Kehlkopf. 45
- Die Resonanzfunktion. 47
- Die Artikulationsfunktion . 60
2.1.2.2 Die Funktionen des Ansatzrohres als Unterrichts-
gegenstand . 64
- Offenheit. 64
- Verankerung. 67
֊ Unabhängigkeit. 67
2.1.3 Der Atemapparat. 70
2.13.1 Der Atemapparat als Energielieferant und -regier und als
Haltungs- und Spannungsrahmen in seiner Verflechtung
mit dem Körpergerüst. 70
- Energielieferant und -regier. 74
5
Inhalt
- Verflechtung mit dem Körpergerüst als Haltungs- und
Spannungsrahmen. 77
2.1.3.2 Die Sängeratmung in ihrem Haltungs- und Bewegungs-
rahmen als Unterrichtsgegenstand . 84
- Die Erzeugung des subglottischen Drucks. 84
- Die Körperhaltung. 86
- Atmung und Körperbewegung. 87
- Die Hais wirbelsäule als Brücke zum Ansatzrohr. 87
2.2 Zusammenhänge. 95
2.2.1 Psychophysische Zusammenhänge im Sänger. 95
֊ Der phylogenetische Aspekt. 96
- Der entwicklungspsychologische Aspekt. 99
- Der tiefenpsychologische Aspekt. 100
- Der konstitutionelle Aspekt. 101
2.2.2 Die Kontroll- und Steuermechanismen bei der Tongebung . 105
2.2.3 Das Vibrato. 109
֊ Die ästhetische Sicht. 110
- Die akustische Sicht . 110
- Die physiologische Sicht. 111
- Die pädagogische Sicht. 112
2.3 Die Vermittlung. 113
2.3.1 Lernbedingungen. 113
2.3.2 Unterrichtsdurchführung. 122
2.3.3 Unterrichtspraxis-ein Ausblick. 128
Exkurs:
Die Frage der Stimmregister in einigen Zeugnissen aus der
Geschichte der Gesangspädagogik und der Stimmforschung . 131
Schlussbemerkung. 147
Verzeichnis der Literatur. 149
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