Bildungs- und Bildungsorganisationsevaluation: ein Lehrbuch
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
De Gruyter Oldenbourg
[2016]
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INHALT
VORWORT -
V
TEIL
YYYY
KONTEXTE, THEORIEN. DEBATTEN
HELGA MARBURGER
ENTWICKLUNGSLINIEN. FUNKTIONSBESTIMMUNGEN, INSTITUTIONELLE UND
DISZIPLINAERE
VERORTUNGVON EVALUATION- 3
CHRISTIANE GRIESE
BILDUNGSORGANISATIONEN UND BILDUNG ALS OBJEKTBEREICH VON EVALUATION--
25
THOMAS MUELLER
EVALUATION IM SPANNUNGSFELD VON BILDUNGSPOLITIK. BILDUNGSFORSCHUNG UND
BILDUNGSPRAXIS -
41
TEIL II: FORMEN, METHODEN UND INSTRUMENTE
JOERG NICHT
QUANTITATIVE VERFAHREN, QUALITATIVE VERFAHREN UND IHRE TRIANGULATION -
61
KARSTEN SPECK
PROGRAMM-. PROZESS- UND PRODUKTEVALUATION -
83
SUSANNE GIEL
PROGRAMMTHEORIE !N DER BILDUNGSEVALUATION -
105
BERND BENIKOWSKI
PLANUNGUND DURCHFILHRUNGVON EVALUATIONSMASSNAHMEN -
123
TEIL III: EVALUATION IN AUSGEWAEHLTEN BUDUNYY
SORYY
ANISATIONEN
ERGIN FOCALI
EVALUATION IN KINDERTAGESSTAETTEN -- 1YY5
CHRISTIANE GRIESE
EVALUATION IN DER SCHULE -
163
CLAUDIA GOMEZ TUTO
EVALUATION YYN HOCHSCHULEN -
189
EVELYN DAHME
EVALUATION IN DER VOLKSHOCHSCHULE - 213
NORA WEGNER
EVALUATION IN MUSEEN UND AUSSTELLUNGEN - DAS PUBLIKUM IM MITTELPUNKT -
239
STEFFEN HOEHNE
EVALUATIONSTHEATER? ZU MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN VON EVALUIERUNG IM
BEREICH DER
DARSTELLENDEN KUENSTE -
259
TEIL IV: INHALTSDIMENSIONEN VON BILDUNGSEVALUATION
REBECCA LAZARIDES UND SONJA MOHR
LEISTUNGSEVALUATION UND KOMPETENZMESSUNG IN SCHULE UND UNTERRICHT - 277
HENNING SCHLUSS
EVALUATION (YYNTER.)RELYYGYYOSER KOMPETENZ -- 295
GABRIELE WEISS
EVALUATION AESTHETISCHER UND KULTURELLER BILDUNG -
313
EKKEHARD NUISSL
EVALUATION YYN DER BERUFSBEZOGENEN WEITERBILDUNG - 335
CARL DEICHMANN
EVALUATION POLITISCHER BILDUNG -
359
ANJA HENNINGSEN UND UWE SIELERT
EVALUATION SEXUELLER BILDUNG- 381
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