Handbuch für den Mathematikunterricht: ... Schuljahr 2 2. Schuljahr
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Schroedel
2015
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| Ausgabe: | Dr. A |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke ; vom Verlag angekündigt als: Handbücher Mathematik für den Mathematikunterricht an Grundschulen |
| Beschreibung: | 284 Seiten Illustrationen 1 CD-ROM |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis Vorbemerkung..................................................................................................................................................................... 5 1. Zu einigen allgemeinen Themen des Mathematikunterrichts: Heterogenität und Leistung.......................... 7 1.1 Besondere Schwierigkeiten beim Rechnen........................................................................................................... 7 1.2 Besondere Befähigungen für Mathematik.............................................................................................................. 20 1.3 Leistungsmessung und Leistungsbewertung......................................................................................................... 29 2. Zahien und Operationen........................................................................................................................................ 34 2.1 Vorkenntnisse prüfen und sichern.......................................................................................................................... 34 2.2 Die Zahlen bis 100................................................................................................................................................... 40 2.3 Addieren und Subtrahieren..................................................................................................................................... 67 2.4 Multiplizieren und Dividieren...............................................................................................................................
101 3. Raum und Form...................................................... 129 3.1 Bedeutung geometrischer Kompetenzen und Prinzipien der Unterrichtsgestaltung........................................ 129 3.2 Vorstellen und Beschreiben..................................................................................................................................... 130 3.3 Bauen und Legen...................................................................................................................................................... 147 3.4 Messen und Experimentieren.................................................................................................................................. 154 3.5 Sehen und Analysieren........................................................................................................................................... 162 3.6 Zeichnen und Konstruieren..................................................................................................................................... 176 3.7 Leistungsbewertung im Geometrieunterricht.............. 180 4. Größen, Messen und Sachrechnen . ................. 187 4.1 Mathematisieren und Modellieren beim Sachrechnen........................................................................................... 187 4.2 Sachrechnen als systematisch aufbauendes Curriculum........................................................................................ 188 4.3 Unterrichtsaktivitäten zum gezielten Erwerb von Sachrechenkompetenz......................................................... 189
4.4 Größen und Messen................................................................................................................................................. 200 5. Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit........... ............................................................................................. 251 5.1 Daten erfassen, darstellen und auswerten. ............................................................................................................. 252 5.2 Kombinatorische Aufgaben...................................................................................................................................... 258 5.3 Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit........................................................................................................................ 266 Literaturverzeichnis............................................................................................................................................................ 274 Sachwortverzeichnis............................................................................................................................................................ 279 Liste der Kopiervorlagen auf der CD 283
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