Formate fachdidaktischer Forschung in der politischen Bildung:
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Format: | Buch |
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Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau
[2015]
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Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung
Band 14 |
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INHALT
ANDREAS PETRIK
VORWORT 7
EINFUEHRUNG:
QUALITATIVE UND QUANTITATIVE FORSCHUNG IN DER POLITISCHEN BILDUNG
GEORG BREIDENSTEIN
QUALITATIVE UNTERRICHTSFORSCHUNG
UND (FACH-) DIDAKTISCHE REFLEXION 17
RAINER LEHMANN
QUANTITATIVE FORSCHUNG IM BEREICH DER POLITISCHEN BILDUNG -
ENTWICKLUNG EINES PARADIGMAS 34
HOLGER ZAPF
GUETEKRITERIEN IN DER POLITISCHEN THEORIE.
WAS ZEICHNET ,GUTE' NORMATIVE FORSCHUNG AUS? 51
QUANTITATIVE METHODEN:
FOKUS UNTERRICHTSPROZESSE UND WIRKSAMKEIT
TIM ENGARTNER, BALASUNDARAM KRISANTHAN
ASPEKTE UND POTENZIALE DER EINSTELLUNGSFORSCHUNG IM KONTEXT
SOZIALWISSENSCHAFTLICHER BILDUNG 69
GEORG WEISSENO, BARBARA LANDWEHR
KONFLIKTFAEHIGKEIT, SELBSTKONZEPT UND INTERESSE IM
POLITIKUNTERRICHT - ERGEBNISSE EINER STUDIE 79
MONIKA OBERLE, JOHANNA FORSTMANN
EINSTELLUNGEN ZUR EUROPAEISCHEN UNION IM ZUSAMMENHANG
MIT ANSPRUECHEN AN POLITIK BEI SCHUELERINNEN UND SCHUELERN 89
3
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QUALITATIVE METHODEN:
FOKUS LERNVORAUSSETZUNGEN, DEUTUNGSMUSTER
MEHMET AFIKALIN, TILMAN GRAMMES
KOMPARACISTIK:
POLITIKUNTERRICHT IM INTERNATIONALEN VERGLEICH -
EINE WISSENSSOZIOLOGISCHE FORSCHUNGSPERSPEKTIVE
103
ANJA BESAND
DESIGN BASED RESEARCH
113
SEBASTIAN FISCHER
DIE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG
DER LERNVORAUSSETZUNGEN VON SCHUELERINNEN - MOEGLICHKEITEN
DER ADAPTION SOZIALPSYCHOLOGISCHER UNTERSUCHUNGSVERFAHREN.
125
MICHAELA HARTMANN
LAESST SICH KONZEPTUELLES WISSEN EIGENTLICH MESSEN?
136
QUALITATIVE METHODEN:
FOKUS UNTERRICHTSPROZESSE, DOKUMENTARISCHE METHODE, VIDEOGRAFIE
CHRISTIAN FISCHER, SABINE THORMANN
DIE DOKUMENTARISCHE METHODE IN DER POLITIKDIDAKTISCHEN
LEHR-LERNFORSCHUNG. GRUNDLAGEN, POTENZIALE UND HERAUSFORDERUNGEN 149
DOROTHEE GRONOSTAY, DENNIS NEUMANN, SABINE
MANZEL
VIDEOGRAPHIE IN DER POLITIKDIDAKTISCHEN FORSCHUNG -
REICHWEITEN UND GRENZEN ANHAND AKTUELLER FORSCHUNGSPROJEKTE 158
MICHAEL MAY
FACHLICHE ANFORDERUNGSSITUATIONEN AUS SCHUELER(INNEN)-SICHT.
VON DEN SCHUELERKONZEPTEN ZUR WISSENSSOZIOLOGISCHEN
ANALYSE VON ALLTAGSWISSEN 167
ANDREAS PETRIK
DIE ARGUMENTATIONSANALYSE ALS INSTRUMENT ZUR REKONSTRUKTION
LATENT RECHTSEXTREMISTISCHER POLITISIERUNGSTYPEN 176
4
MIXED METHODS: FOKUS WIRKSAMKEIT
OLIVER KREBS
SOZIALWISSENSCHAFTLICHES SCHULWISSEN UND SEINE RELEVANZ
BEI DER EINSTELLUNGSBILDUNG 191
KLAUS MOEGLING
MOEGLICHKEITEN DER EMPIRISCHEN EVALUATION VON POLITIKUNTERRICHT 201
SIBYLLE REINHARDT
WIE KANN UNTERRICHT ERFORSCHT WERDEN?
ZAHLEN, SINN UND SACHE 210
FALK SCHEIDIG
FORSCHUNGSDESIGN UND FORSCHUNGSMETHODOLOGISCHE IMPLIKATIONEN
EINER METHODENINTEGRATIVEN PILOTSTUDIE IM BAYERISCHEN LANDTAG 219
POSTERPRAESENTATIONEN ZU AKTUELLEN FORSCHUNGSPROJEKTEN
BERNT GEBAUER
COMPARING CITIZENSHIP EDUCATION IN DIFFERENT
COUNTRIES * LESSONS FROM COMPARATIVE POLITICS 231
SARA ALFIA GRECO
JUGENDLICHE AUS DEM STRASSENKULTURMILIEU UND
IHR VERSTAENDNIS VON GESELLSCHAFT UND POLITIK 233
INKEN HEIDT
WOVON SPRICHT, WER VON *DEN" MENSCHENRECHTEN SPRICHT? 235
MAY JEHLE
POLITISCHE BILDUNG UND ERZIEHUNG IM UNTERRICHT -
KONTRASTIVE FALLSTUDIEN ANHAND VON VIDEOAUFZEICHNUNGEN
AUS DER DDR UND DER BUNDESREPUBLIK IM ZEITRAUM 1978*1995 237
LUISA LEMME, JULIA NEUHOF
*WAS HEISST HIER UEBERHAUPT STAAT?!" EINE EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNG DER SICHT VON 13- BIS 15-JAEHRIGEN 239
FRANK LESSKE,
VANESSA GOTTLEBE
POLITISCHE BILDUNG IN TRANSFORMATIONSGESELLSCHAFTEN 241
5
BARBARA REICHHART
MOTIVATIONALE ORIENTIERUNGEN UND UEBERZEUGUNGEN ANGEHENDER
GRUNDSCHULLEHRKRAEFTE IM BEREICH DER POLITISCHEN BILDUNG -
SKIZZE EINES FORSCHUNGSPROJEKTS 243
KATHARINA ROECKENDORF
FACHBEZOGENE UEBERZEUGUNGEN IM KONTEXT DES PRAXISSEMESTERS
IM FACH POLITIK 245
AUTORINNEN UND AUTOREN 247
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