Poetiken kindlichen Erzählens: inszenierte Kinder-Erzähler im Gegenwartsroman aus komparatistischer Perspektive
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Würzburg
Königshausen & Neumann
2015
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| Schriftenreihe: | Saarbrücker Beiträge zur vergleichenden Literatur- und Kulturwissenschaft
77 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Saarbrücken, Univ., Diss., 2014 |
| Beschreibung: | 284 S. 235 mm x 155 mm |
| ISBN: | 9783826057410 3826057414 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 10
2 DIE ENTDECKUNG DER KINDHEIT 24
2.1 WISSENSCHAFTLICHE KINDHEITS-DISKURSE: EIN UBERBLICK 24
2.2 LITERARISCHE KINDHEITS-DISKURSE: EIN UEBERBLICK: 30
2.3 STAND DER FORSCHUNG 39
2.4 ANALYSEKRITERIEN FUER DIE FALLBEISPIELE 43
3 KINDER-ERZAEHLER IM GEGENWARTSROMAN:
EIN SYSTEMATISIERENDER UEBERBLICK 56
4 GROSSE ZEITLICHE DISTANZ - NICCOLOE AMMANITI:
IO NONHO PAURA
(2001) 67
4.1 FIGURENANALYSE 67
4.1.1 ZUM KIND MICHELE 68
4.1.2 VERANTWORTUNG UND ELTERN-KIND-BEZIEHUNG 68
4.1.3 MICHELE UND SEINE FREUNDE 76
4.1.4 MICHELE UND FILIPPO: IDENTITAET UND ALTERITAET 78
4.1.5 KAPITELFAZIT 82
4.2 INHALTE UND THEMEN 83
4.2.1 ARMUT VS. REICHTUM 83
4.2.2 PHANTASIE UND ANGST 86
4.2.3 KAPITELFAZIT 95
4.3 ZUR KOMMUNIKATIONSSITUATION IM ROMAN 96
4.3.1 SCHEITERN DER KOMMUNIKATION 96
4.3.2 ERLEBENDES UND ERZAEHLENDES ICH 98
4.3.3 MICHELE: EIN UNZUVERLAESSIGER ERZAEHLER? 102
4.3.4 ZUR VERMITTLUNG DES GESCHEHENS 105
4.3.5 KAPITELFAZIT 109
4.4 GESTALTUNG VON RAUM UND ZEIT 110
4.4.1 VERHAELTNIS VON ZEITLICHER UND RAEUMLICHER VERORTUNG. 110
4.4.2 CHRONOLOGIE DER EREIGNISSE UND ERZAEHLHALTUNG 112
4.4.3 FUNKTION DER ELLIPSEN:
VERGLEICH MIT DER VERFILMUNG 113
4.4.4 ZEITLICHE STRUKTURIERUNG DER ERZAEHLUNG 115
4.4.5 KAPITELFAZIT 116
4.5 STILISTISCHE ANALYSE 117
4.5.1 VERGLEICHE 117
4.5.2 ANTHROPOMORPHISIERUNG DES HUEGELS 120
4.5.3 MICHELE: EIN KINDLICHER ERZAEHLER? 122
4.5.4 KAPITELFAZIT 124
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5 GERINGE ZEITLICHE DISTANZ - JONATHAN SAFRAN
FOER:
EXTREMELY LOUD & INCREDIBLY CLOSE
(2005). 126
5.1 FIGURENANALYSE 127
5.1.1 ZUM KIND OSKAR 127
5.1.2 OSKAR UND SEINE FAMILIE 131
5.1.3 OSKAR UND ANDERE MENSCHEN 136
5.1.4 OSKAR UND MR. BLACK 138
5.1.5 KAPITELFAZIT 140
5.2 INHALTE UND THEMEN 141
5.2.1 WELTERKLAERUNGSMUSTER UND INTERTEXTUALITAET 142
5.2.2 TRAUMA 155
5.2.3 PHANTASIE UND BEKAEMPFUNG DER ANGST 159
5.2.4 KAPITELFAZIT 163
5.3 ZUR KOMMUNIKATIONSSITUATION IM ROMAN 164
5.3.1 KOMMUNIKATIONSPROBLEME 165
5.3.2 ERLEBENDES UND ERZAEHLENDES ICH 167
5.3.3 OSKAR: EIN UNZUVERLAESSIGER ERZAEHLER? 170
5.3.4 ZUR VERMITTLUNG DES GESCHEHENS 172
5.3.5 KAPITELFAZIT 177
5.4 GESTALTUNG DER ZEIT UND DES RAUMES 178
5.4.1 VERHAELTNIS VON ZEITLICHER UND RAEUMLICHER GESTALTUNG. 178
5.4.2 CHRONOLOGIE DER EREIGNISSE UND ERZAEHLHALTUNG 182
5.4.3 FUNKTION DER ELLIPSEN: *THE SIXTH BOROUGH" 185
5.4.4 ZEITLICHE STRUKTURIERUNG DER ERZAEHLUNG 187
5.4.5 KAPITELFAZIT 189
5.5 STILISTISCHE ANALYSE 189
5.5.1 VERGLEICHE 190
5.5.2 REDEWENDUNGEN UND METAPHERN 191
5.5.3 OSKAR: EIN KINDLICHER ERZAEHLER? 194
5.5.4 KAPITELFAZIT 198
6 KEINE ZEITLICHE DISTANZ - AGLAJA VETERANYI:
WARUM DAS KIND INDER POLENTA KOCHT
(1999) 199
6.1 FIGURENANALYSE 200
6.1.1 ZUR KINDLICHEN ERZAEHLERFIGUR 200
6.1.2 FAMILIENSTRUKTUR 202
6.1.3 DIE BEZIEHUNG ZUR MUTTER 206
6.1.4 HEIMAUFENTHALT UND ANDERE KINDER 211
6.1.5 KAPITELFAZIT 213
6.2 INHALTE UND THEMEN 214
6.2.1 HEIMAT UND FREMDE 214
6.2.2 IDENTITAET UND SUBJEKTAUFLOESUNG 219
6.2.3 ANGST UND PHANTASIE 223
6.2.4 KAPITELFAZIT 227
6.3 ZUR KOMMUNIKATIONSSITUATION IM ROMAN 228
6.3.1 ERZAEHLEN ALS LEBENSINHALT 228
6.3.2 ERLEBENDES UND ERZAEHLENDES ICH 232
6.3.3 DAS MAEDCHEN: EINE UNZUVERLAESSIGE ERZAEHLERIN? 233
6.3.4 ZUR VERMITTLUNG DES GESCHEHENS 235
6.3.5 KAPITELFAZIT 238
6.4 GESTALTUNG DER ZEIT UND DES RAUMES 238
6.4.1 VERHAELTNIS VON ZEITLICHER UND RAEUMLICHER VERORTUNG. 238
6.4.2 CHRONOLOGIE DER EREIGNISSE UND
ZEITLICHE STRUKTURIERUNG DER ERZAEHLUNG 241
6.4.3 ELLIPSEN 244
6.4.4 KAPITELFAZIT 245
6.5 STILISTISCHE ANALYSE 246
6.5.1 VERGLEICHE 246
6.5.2 FRAGEN 248
6.5.3 KINDLICHE SPRACHE? 251
6.5.4 KAPITELFAZIT 257
7 SYNTHESE: VERSUCH EINER POETIK KINDLICHEN
ERZAEHLENS 258
8 BIBLIOGRAFIE 269
8.1 KINDER-ERZAEHLER IM ROMAN 269
8.2 FILM UND MUSIK 270
8.3 SONSTIGE VERWENDETE PRIMAERTEXTE 270
8.4 SEKUNDAERLITERATUR 271 |
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