Grundlagen und Methoden aufsuchender Jugendarbeit: eine Einführung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer Fachmedien
2004
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | 224 S. graph. Darst. |
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| adam_text | Inhalt
EiaMfaag ......................................................... 7
1. Aifticfcwdt Jugendarbeit beginnen - warum —d wie? ............. IS
1.1 7um finindvewUndnit iiftnrinwifaf liig—wirlwt.................. |J
t .2 Klärung der Erwartungen an ein neues Projekt .................. 19
1.3 Klärung der Zielsetzungen und Herangehe ns weisen............. 22
1.4 Entscheidung für ein angemessenes Gnmdrauster ................. 24
1.5 Berücksichtigung schwieriger Start- und Arbeitsbedingungen .... 29
2. Aaftacheade Jugendarbeit als neues Fehl vss Jugendarbeit ... 35
2.1 Zur Kritik tradierter Leitbilder in der Jugendarbeit .......... 35
2.2 Offene Jugendarbeit in ihrem Verhältnis zu aufsuchender Arbeit 42
2.2.1 Spezifische Stärken offener Jugendarbeit....................... 42
2.2.2 Wege zur Stärkung offener Jugendarbeit ........................ 44
2.2.3 Priori täten offener Jugendarbeit heute........................ 45
2.3 Das spezifische Profil aufsuchender Jugendarbeit............... 47
2.4 Orte aufsuchender Jugendarbeit ................................ 49
2.5 Widerstände gegen aufsuchende Arbeit unter Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern .............................................. 52
3. Von der Kontaktaufnahme zar Bezfehangsarbeft................... 57
3.1 Ansätze zur Kontaktaufhahme.................................... 57
3.1.1 Der erste Kontakt.............................................. 57
3.1.2 Zugänge zu den Jugendlichen finden ............................ 58
3.2 Professionelle Beziehungsarbeit entfalten...................... 62
3.2.1 Grundlagen professioneller Beziehungsarbeit.................... 62
3.2.2 Signale mangelnder Professionalität in der Beziehungsarbeit. 69
3.2.3 Beziehungsarbeit als Einmischung in Lebensentfaltung und
Lebensbewältigung............................................ 72
3.3 Dialogische Kommunikation entfalten............................ 74
6
Inhalt
3.4 Ansetzen an Erfahrungen und Bedürfnissen................... 79
3.5 Zum Umgang mit Aggressivität und Gewalt.................... 84
4. Arbeit mit Cliquen......................................... 87
4.1 Zur Bedeutung und Funktion von Cliquen .................... 87
4.2 Grundlagen cliquenorientierter Jugendarbeit................ 92
4.3 Cliquen als Raum zur Entfaltung von Geschlechtsidentität .. 100
4.3.1 Jungen und Mädchen in Cliquen ............................. 100
4.3.2 Zum Wandel weiblicher und männlicher Lebensentwürfe........ 102
4.3.3 Geschlechtsreflektierende Arbeit in Cliquen................ 110
4.4 Stärkung der Stärken von Cliquen.......................... ։ 13
4.5 Zielgruppenspezifische Aspekte cliquenorientierter Jugendarbeit.. 120
5. Lebcnsweltorientierung und lebensweltliche Einmischungen 125
5.1 Lebensweltorientiert, sozialraumorientiert,
gemeinwesenorientiert — um was geht es?.................... 125
5.2 Jugend und die Suche nach Raum zur eigenen Entfaltung...... 128
5.3 Zum Grundverständnis lebensweltorientierter Praxis............... 135
5.4 Handlungsprinzipien lebensweltorientierter Einmischungen ........ 138
5.4.1 Zum Umgang mit Kooperationen und Vernetzungen.................... 139
5.4.2 Zur Realisierung professioneller Qualität trotz
unterschiedlichster Aufienerwartungen ........................... 147
5.4.3 Strategien zur Ergänzung knapper Ressourcen ..................... 155
5.4.4 Abbau von Unzuständigkeitsstrategien hochspezialisierter
Jugendhilfe...................................................... 164
5.5 Lebensweltorientierungen und Gerechtigkeitsdiskurse.............. 169
fc Arbelugraadlagea and Arbeitsbedingungen.......................... 177
6.1 Harte Männer für harte Jungs? ................................... 177
6.2 Schlüsselkompetenzen für die aufstrebende Arbeit .............. 180
63 MinrWttindard i............................................. 183
63.1 Mindcststsndsrds für die Arbeitsbedingungen _____________________ 183
63.2 Qualifizierung und Praxisfcerstung............................... 187
633 Zum Umgang mit Substandards................................ 189
6.4 Zum Umgang mit Überforderungen................................... 191
7. Aalhachsmle Arbeit aad Falbel.................................... 195
Csiin Hagen von Kooperatiouen zwischen Jugendarbeit und
Poti»............................................................ 195
7·* Himeripünde und Zielrichtungen aktueller Prtventionsdcbatten . 201
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