Vollständigkeit und Mangel: das Subjekt in der Sonderpädagogik
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2015
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| Schriftenreihe: | Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
Klinkhardt Forschung |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT VON VERA MOSER 11
DANKSAGUNG 12
1 ES IST NORMAL, VERSCHIEDEN ZU SEIN? 13
1.1 BEHINDERUNG ALS SYMBOL FUER ABHAENGIGKEIT, HILFEBEDUERFTIGKEIT,
VERLETZBARKEIT. 16
1.2 VORGEHENSWEISE DER UNTERSUCHUNG 21
1.3 ZUM STAND DER SONDERPAEDAGOGISCHEN FORSCHUNG 26
2 BEZUGS RAHMEN INDIVIDUUM:
SUBJEKTKONSTITUTION ALS VERKENNUNG VON ABHAENGIGKEIT 30
2.1 IDENTITAET 31
2.1.1 DER IDENTITAETSBEGRIFF NACH GEORGE HERBERT MEAD 31
2.1.2 SOZIALE UND PERSOENLICHE IDENTITAET NACH ERVING GOFFMAN 32
2.1.3 DER PSYCHOANALYTISCHE IDENTITAETSBEGRIFF 33
2.1.4 AKTUELLE DISKUSSION ZUM IDENTITAETSBEGRIFF 35
2.2 SUBJEKT 37
2.3 PERSON 39
2.4 AUTONOMIE 41
2.5 VERLETZLICHKEIT 44
2.6 ZWISCHENFAEZIT 45
3 SUBJEKTKONSTITUIERUNG IM SPANNUNGSFELD VON AUTONOMIE UND ABHAENGIGKEIT
46
3.1 SUBJEKTTHEORETISCHE EROERTERUNGEN 46
3.2 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE UEBERLEGUNGEN 52
3.3 ZWISCHENSTAND 62
3.4 UEBERGANG: SUBJEKTKONSTITUTION UND SELBSTBESTIMMUNG
ALS PAEDAGOGISCHE LEITIDEE UND KENNZEICHEN GESELLSCHAFTLICHER ANSPRUECHE
63
4 BEZUGSRAHMEN GESELLSCHAFTS GEFIIIGE:
NORMALITAETSKONSTRUKTION UND ANERKENNUNGSVERHAELTNISSE 69
4.1 WERTVORSTELLUNGEN 70
4.1.1 ETHIK, MORAL, SITDICHKEIT 70
4.1.2 WERTE, NORMEN 74
4.2 NORMALITAETSVORSTELLUNGEN 75
4.2.1 NORMALITAET, NORMALISIERUNG, NORMALISMUS 75
4.2.2 NORMALITAETSMUSTER 83
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8 INHALTSVERZEICHNIS
4.3 *NORMALITAET" IM SONDERPAEDAGOGISCHEN DISKURS 89
4.4 ZWISCHENSTAND 92
5 ANERKENNUNG DAS TUN DER EINEN IST DAS TUN DER ANDEREN" 93
5.1 INTERSUBJEKTIVE ANERKENNUNG UND INNERGESELLSCHAFTLICHE SITTLICHE
BILDUNG
DES MENSCHLICHEN GEISTES 93
5.2 HERRSCHAFT UND UNTERWERFUNG * ANERKENNUNG ALS
ABHAENGIGKEITSVERHAELTNIS 96
5.3 FORMEN SOZIALER ANERKENNUNGSVERHAELTNISSE 100
5.3.1 *SPHAERE FAMILIE" - AFFEKTIVE ANERKENNUNG 101
5.3.2 *SPHAERE RECHT" - KOGNITIV FORMELLE ANERKENNUNG 102
5.3.3 *SPHAERE WIRTSCHAFT" * SOZIALE ANERKENNUNG,
SOLIDARITAET, WERTEGEMEINSCHAFT 103
5.3.4 PROBLEME SOZIALER ANERKENNUNGSVERHAELTNISSE 104
5.4 ANERKENNUNG: SICH IN ANDEREN WIEDER-ERKENNEN 110
5.5 SONDERPAEDAGOGISCHE IMPLIKATIONEN:
INTERSUBJEKTIVE ANERKENNUNG UND BEHINDERUNG 114
6 AUSWERTUNG/ZUSAMMENFUHRUNG: VERKENNUNG UND
ANERKENNUNG VON UNVOLLSTAENDIGKEIT UND ANGEWIESEN-SEIN 122
7 NORMALITAETSKONSTRUKT *BEHINDERUNG * DAS HAT NICHTS MIT MIR ZU TUN ."
*
EINE EXPLORATIVE VERTIEFUNG 127
7.1 EMPIRISCHER FORSCHUNGSSTAND 128
7.2 ERKUNDUNGSSTUDIE:
AUSSAGEN VON ANGEHENDEN FACHKRAEFTEN IN DER SOZIALEN ARBEIT 132
7.3 ERKUNDUNGSSTUDIE: BEFRAGUNG VON FACHKRAEFTEN IN DER BEHINDERTENHILFE
136
7.3.1 UNTERSUCHUNGSFORM, GEWAEHLTE METHODE 136
7.3.2 AUSWAHL DER UNTERSUCHUNGSEINHEITEN 137
7.3.3 ENTWICKLUNG DES BEFRAGUNGSINSTRUMENTS 138
7-3.4 UNTERSUCHUNGSDURCHFUHRUNG, DATENERHEBUNG 141
7.3.5 DATENANALYSE 141
7.3.6 AUSWERTUNG: BESCHREIBUNG DER UNTERSUCHUNGSEINHEIT,
GRUPPE DER BEFRAGTEN 141
7.3.7 AUSWERTUNG: NORMALITAETSVORSTELLUNGEN DER BEFRAGTEN
FACHKRAEFTE IN DER BEHINDERTENHILFE 148
7.3.8 AUSWERTUNG: SELBSTSTAENDIGKEIT UND LEISTUNGSFAEHIGKEIT
VS. ABHAENGIGKEIT UND HILFEBEDUERFTIGKEIT 160
7.3.9 AUSWERTUNG:
PROFESSIONELLE DISTANZ ZUM PHAENOMEN BEHINDERUNG 167
7.3.10 ZUSAMMENFASSENDE BEWERTUNG 172
7.4 AUSBLICK: *ICH BIN SCHON DA, WOVOR DU NOCH ANGST HAST" -
BEHINDERUNG ALS COMING OUT 174
8 FAZIT: NICHT BETROFFENE ZU BETEILIGTEN MACHEN,
SONDERN BETEILIGTE ZU (POTENTIELL) BETROFFENEN.
175
INHALTSVERZEICHNIS 9
9 LITERATURVERZEICHNIS 181
10 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 189
11 TABELLENVERZEICHNIS 191
12 ANHANG 192
ANHANG 1: FRAGEBOGEN 192
ANHANG 2: STATISTISCHE AUSWERTUNGEN 204
ANHANG 3: BLANKO EINVERSTAENDNISERKLAERUNG DER STUDIERENDEN 216 |
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