Elterliches Engagement im schulischen Kontext: Analyse der Formen und Motive
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster ; New York
Waxmann
2015
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| Schriftenreihe: | Empirische Erziehungswissenschaft
Band 58 |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite [287]-318 |
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INHALT
1. EINLEITUNG 11
2. THEORETISCHE BESTIMMUNGEN ZUM VERHAELTNIS VON FAMILIE UND
SCHULE 17
2.1 FUNKTIONEN VON FAMILIE UND SCHULE 17
2.2 MODERNISIERUNG UND DEMOKRATISIERUNG DER SCHULE UND FAMILIE 21
2.3 SYSTEMTHEORETISCHER ZUGANG 24
2.4 FAMILIAERER HINTERGRUND UND BILDUNGSERFOLG 26
3. GRUNDLAGEN DER ELTERNARBEIT 33
3.1 HISTORISCHER ABRISS: ENTWICKLUNG DER ELTERNARBEIT 33
3.2 BEGRIFFSBESTIMMUNG UND ZIELE DER ELTERNARBEIT 35
3.3 FORMEN DER ELTERNARBEIT 40
3.4 RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN ZUR ELTERNMITWIRKUNG IN DER
SCHULE 44
3.4.1 FOKUS NORDRHEIN-WESTFALEN 47
3.4.2 ANDERE BUNDESLAENDER UND VERGLEICH MIT NRW 50
3.5 ANSPRUECHE AN ELTERNARBEIT 54
3.6 ELTERNARBEIT IN DER LEHRERAUSBILDUNG 56
4. ENTSCHEIDUNGEN ALS KONSEQUENZ VON WERT- UND
ERWARTUNGSKOMPONENTEN 61
4.1 EINFUEHRUNG: BEGRIFFSBESTIMMUNGEN 61
4.2 SOZIOLOGISCHE PERSPEKTIVE: RATIONAL-CHOICE-THEORIE 67
4.3 PSYCHOLOGISCHE PERSPEKTIVE: ERWARTUNGS-WERT-THEORIE 74
4.3.1 ATKINSON: RISIKO-WAHL-MODELL 74
4.3.2 ERWARTUNGS-WERT-MODELL NACH ECCLES UND WIGFIELD (2002) 78
4.3.3 ANWENDUNG DES ERWARTUNGS-WERT-MODELLS IM BILDUNGSKONTEXT 84
4.4 GEGENUEBERSTELLUNG SEU-THEORIE UND ERWARTUNGS-WERT-THEORIE 87
4.5 ANWENDUNG DES ERWARTUNGS- WERT-MODELLS AUF DEN BEREICH
ELTERNARBEIT 89
5. FORSCHUNGSSTAND ZUM THEMA ELTERNARBEIT 91
5.1 ERSTE EMPIRISCHE STUDIEN ZUR ELTERNPARTIZIPATION IM
DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM 91
5.2 KOOPERATION ZWISCHEN ELTERN UND SCHULE 93
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G INHALT
5.3 AUSWIRKUNGEN DER ELTERNARBEIT 99
5.3.1 EFFEKTE FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER 99
5.3.2 EFFEKTE FUER LEHRKRAEFTE UND FUER DIE SCHULE 105
5.3.3 EFFEKTE FUER ELTERN 107
5.4 BREITE UND INTENSITAET DES ELTERNENGAGEMENTS 108
5.5 SOZIALE UND MIGRATIONSSPEZIFISCHE ASPEKTE DER ELTERNARBEIT 115
5.6 MOTIVATION FUER ELTERNARBEIT 123
5.7 ZWISCHENFAZIT 134
6. FORSCHUNGSFRAGEN DER EIGENEN UNTERSUCHUNG 139
6.1 FORMEN UND UMFANG DER ELTERNARBEIT 139
6.2 MOTIVSTRUKTUREN DER ELTERNARBEIT 141
7. DATEN UND METHODE 150
7.1 DAS PROJEKT *GANZ IN - MIT GANZTAG MEHR ZUKUNFT. DAS NEUE
GANZTAGSGYMNASIUM NRW" 150
7.2 DATEN 153
7.2.1 STICHPROBE 153
7.2.2 INSTRUMENTE 157
7.2.2.1 OPERATIONALISIERUNG DER ELTERNARBEIT 158
7.2.2.2 OPERATIONALISIERUNG DES ERWARTUNGS-WERT-MODELLS 160
7.2.2.3 INDIVIDUALMERKMALE 166
7.2.3 UMGANG MIT FEHLENDEN WERTEN 167
7.2.4 GRUPPIERUNG (CLUSTERING) DER ELTERNDATEN 169
7.3 AUSWERTUNGSVERFAHREN 170
7.3.1 FAKTORENANALYSE UND STRUKTURGLEICHUNGSMODELLE 170
7.3.2 MEHRGRUPPENVERGLEICH 175
7.3.3 TESTS AUF GRUPPENUNTERSCHIEDE 179
8. ERGEBNISSE 185
8.1 FORMEN UND UMFANG DER ELTERNARBEIT 186
8.1.1 EMPIRISCHE UEBERPRUEFUNG DES MODELLS DER ELTERNARBEIT 186
8.1.2 ERGEBNISSE DER TESTS AUF MESSINVARIANZ 190
8.1.2.1 UEBERPRUEFUNG DER INVARIANZ FUER DEN MIGRATIONSHINTERGRUND DER
ELTERN 190
INHALT
9
8.1.2.2 UEBERPRUEFUNG DER INVARIANZ FUER DEN SOZIOOEKONOMISCHEN STATUS DER
FAMILIE 199
8.1.2.3 UEBERPRUEFUNG DER INVARIANZ FUER DAS BILDUNGSNIVEAU DER ELTERN 210
8.1.3 FORMEN UND UMFANG DER ELTERNARBEIT - DESKRIPTIVE BEFUNDE UND
VARIANZANALYSEN 218
8.1.4 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE ZU FORMEN UND UMFANG DER
ELTERNARBEIT 233
8.2 MOTIVSTRUKTUREN DER ELTERNARBEIT 236
8.2.1 EMPIRISCHE UEBERPRUEFUNG DER MESSINSTRUMENTE DES ERWARTUNGS-
WERT-MODELLS 236
8.2.2 VORHERSAGE DER ELTERNARBEIT DURCH DAS ERWARTUNGS-WERT-MODELL
.246
8.2.3 AUSWIRKUNGEN DER ELTERNMERKMALE AUF DIE WERT- UND
ERFOLGSERWARTUNGSKOMPONENTEN 251
8.2.4 AUSWIRKUNGEN DER ELTERNMERKMALE AUF DIE VORHERSAGE DER
ELTERNARBEIT 254
9. FAZIT UND DISKUSSION DER ERGEBNISSE 258
9.1 BEANTWORTUNG DER FORSCHUNGSFRAGEN 259
9.1.1 FORMEN UND UMFANG DER ELTERNARBEIT 259
9.1.2 MOTIVSTRUKTUREN DER ELTERNARBEIT 265
9.2 DISKUSSION DER ERGEBNISSE 276
9.3 FORSCHUNGSDESIDERATE 284
LITERATUR 287
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 319
TABELLENVERZEICHNIS 322
ANHANG 325 |
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| spelling | Schwanenberg, Jasmin 1985- Verfasser (DE-588)1060115018 aut Elterliches Engagement im schulischen Kontext Analyse der Formen und Motive Jasmin Schwanenberg Münster ; New York Waxmann 2015 © 2015 341 Seiten 55 Tabellen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Empirische Erziehungswissenschaft Band 58 Literaturverzeichnis: Seite [287]-318 Dissertation Universität Dortmund 2014 Eltern (DE-588)4014516-5 gnd rswk-swf Elternmitbestimmung (DE-588)4467328-0 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Elternpartizipation Elternmitwirkung Schule - Elternhaus Erwartung-Wert-Theorie Schule - Familie Elternarbeit Empirische Bildungsforschung Pädagogische Psychologie (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Elternmitbestimmung (DE-588)4467328-0 s DE-604 Schule (DE-588)4053474-1 s Eltern (DE-588)4014516-5 s b DE-604 Erscheint auch als Online-Ausgabe Schwanenberg, Jasmin Elterliches Engagement im schulischen Kontext Empirische Erziehungswissenschaft Band 58 (DE-604)BV021535426 58 X:MVB application/pdf http://www.newbooks-services.de/CustomerLiterature/Texts/7/9783830932567_TOC_001.pdf Inhaltsverzeichnis X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5288862&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028090678&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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Beschreibung