Lernerlexikographie und Wortschatzerwerb:
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| Veröffentlicht: |
Berlin ; Boston
De Gruyter
[2015]
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| Schriftenreihe: | Lexicographica Series maior
150 |
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1 EINLEITUNG*1
1.1 FRAGESTELLUNG 1
1.2 AUFBAU DES BUCHS 4
2 FORMEN DES FREMDSPRACHEN- UND WORTSCHATZERWERBS*6
2.1 AUSPRAEGUNGEN DES ZWEIT- UND FREMDSPRACHENERWERBS 6
2.2 FREMDSPRACHEN- UND WORTSCHATZERWERB 11
2.2.1 WORTSCHATZERWERB IM UNGESTEUERTEN L2-ERWERB 12
2.2.2 WORTSCHATZERWERB IM AUTONOMEN BZW. SELBSTGESTEUERTEN
FREMDSPRACHENUNTERRICHT 15
2.2.3 WORTSCHATZERWERB IM INSTITUTIONALISIERTEN
FREMDSPRACHENUNTERRICHT 17
2.3 ZUSAMMENFASSUNG 20
3 WORTSCHATZERWERB UND WOERTERBUECHER:
HISTORISCHE ENTWICKLUNG 22
3.1 DIE BEDEUTUNG DER BEGRIFFLICH-SACHLICHEN ANORDNUNG VON NACHSCHLAGE-
UND LERNWERKEN 23
3.2 DIE ,ARS
MEMORATIVA ALS TECHNIK ZUM MEMORIEREN VON LEXIK 33
4 WORTSCHATZVERMITTLUNG
UND WOERTERBUCHDIDAKTIK IM DAF-UNTERRICHT 35
4.1 WORTSCHATZVERMITTLUNG IN DER THEORIE 37
4.2 WORTSCHATZVERMITTLUNG IN DER PRAXIS 46
4.2.1 ERSTSEMANTISIERUNG 48
4.2.2 UEBUNG 53
4.2.3 WIEDERHOLUNG 54
4.3 NUTZUNG VON WOERTERBUECHERN IM DAF-UNTERRICHT 56
5 LERNPSYCHOLOGIE UND LEXIKOGRAPHIE 66
5.1 LERNEN UND GEDAECHTNIS 68
5.1.1 DAS MEHRSPEICHERMODELL*71
5.1.2 KRITIK AM MEHRSPEICHERMODELL 75
5.1.3 DAS SENSORISCHE GEDAECHTNIS 80
5.1.4 DAS ARBEITSGEDAECHTNIS 83
5.1.5 DAS LANGZEITGEDAECHTNIS*88
5.1.6 DAS SEMANTISCHE GEDAECHTNIS 95
5.2 DER LERNPROZESS 103
5.2.1 ENKODIERUNG 104
5.2.2 SPEICHERUNG 109
5.2.3 DEKODIERUNG 111
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X
INHALT
5.3 BEIM WORTSCHATZERWERB GENUTZTE STRATEGIEN 114
5.4 ZUSAMMENFASSUNG 124
6 STATUS QUO DER LERNERLEXIKOGRAPHIE*125
6.1 DEFINITION VON LERNERWOERTERBUCH UND LERNERLEXIKOGRAPHIE 125
6.2 TYPOLOGISCHE ZUORDNUNG: WAS IST EIN LERNERWOERTERBUCH? 132
6.3 MERKMALE AKTUELLER LERNERWOERTERBUECHER: EINE UEBERSICHT 140
6.4 ENTWICKLUNG DER LERNERLEXIKOGRAPHIE 142
6.4.1 UEBERBLICK UEBER DIE ENTWICKLUNG DER BRITISCHEN
LERNERLEXIKOGRAPHIE 142
6.4.2 UEBERBLICK UEBER DIE ENTWICKLUNG DER LERNERLEXIKOGRAPHIE IN
FRANKREICH 153
6.4.3 LERNERLEXIKOGRAPHIE UND METALEXIKOGRAPHIE 154
6.5 DIE ZIELGRUPPE DEUTSCHSPRACHIGER LERNERWOERTERBUECHER:
FORTGESCHRITTENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE-LERNENDE 159
6.6 ERGEBNISSE DER THEORETISCHEN UND PRAKTISCHEN LERNERLEXIKOGRAPHIE IN
DEUTSCHLAND*163
6.6.1 DAF-WOERTERBUECHER VON LANGENSCHEIDT 167
6.6.2 DAF-WOERTERBUECHER VON PONS 181
6.6.3 DAS DE GRUYTER-WOERTERBUCH DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE 187
6.6.4 DAF-WOERTERBUECHER VON DUDEN 194
6.6.5 DAS HUEBER-WOERTERBUCH DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE 202
6.6.6 DAS GROSSWOERTERBUCH DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE VON WAHRIG 203
6.6.7 ZUSAMMENFASSUNG 207
7 WOERTERBUCHBENUTZUNGSFORSCHUNG: WIE BENUTZEN FORTGESCHRITTENE
LERNENDE
WOERTERBUECHER? * 211
7.1 METHODEN DER WOERTERBUCHBENUTZUNGSFORSCHUNG 218
7.2 WOERTERBUCHBENUTZUNG VON FORTGESCHRITTENEN
FREMDSPRACHENLERNENDEN 223
7.2.1 WOERTERBUCHBENUTZUNG VON DAF-LERNENDEN: BEOBACHTUNGEN 227
7.2.2 WOERTERBUCHBENUTZUNG VON DAF-LERNENDEN: EMPIRISCHE DATEN 232
7.2.3 WOERTERBUCHBENUTZUNG VON FREMDSPRACHENLERNENDEN: EMPIRISCHE
DATEN 239
7.3 ZUSAMMENFASSUNG 255
8 KONSEQUENZEN FUER DIE LERNERLEXIKOGRAPHIE*259
8.1 KONSEQUENZ 1: NOTWENDIGKEIT EINER ONOMASIOLOGISCHEN
ZUGRIFFSSTRUKTUR*263
8.2 KONSEQUENZ 2: AUSBAU DER PARADIGMATISCHEN ANGABEN UND DES
VERWEIS
SYSTEMS 267
INHALT
* XI
8.3 KONSEQUENZ 3: NUTZUNG DES GRUNDWORTSCHATZES ZUM
WORTSCHATZAUSBAU * 269
8.4 KONSEQUENZ 4: PLAEDOYER FUER EINE NICHT-RESTRIKTIVE
LEMMASELEKTION 270
8.5 KONSEQUENZ 5: NUTZUNG VON MULTIMEDIALEN ANGABEN FUER DIE LANGFRISTIGE
SPEICHERUNG 271
8.6 KONSEQUENZ 6: MEHR BEISPIELE ALS SEMANTISIERUNGSHILFEN 275
9 BENUTZUNG
VON LERNERWOERTERBQCHERN: EINE EYE-TRACKING-STUDIE*277
9.1 AUFMERKSAMKEIT UND EYE-TRACKING 277
9.2 EYE-TRACKING IN DER LEXIKOGRAPHIE: STAND DER FORSCHUNG 283
9.2.1 EYE-TRACKING-STUDIEN ZUR WOERTERBUCHBENUTZUNG VON
FREMDSPRACHENLERNENDEN 286
9.2.2 EYE-TRACKING-STUDIEN ZUM UMGANG MIT ONLINE-WOERTERBUECHERN 293
9.3 EYE-TRACKING-STUDIE ZUR NUTZUNG SEMANTISCHER ANGABEN IN
LERNERWOERTERBUECHERN 294
9.3.1 ZIELE DES EXPERIMENTS 294
9.3.2 HYPOTHESEN 295
9.3.3 VORGEHENSWEISE BEI DER MODELLIERUNG DER VERSCHIEDENEN
WOERTERBUCHARTIKELFORMEN 296
9.3.4 ANGABEN ZU DEN PROBANDEN 301
9.3.5 ABLAUF UND AUFGABENSTELLUNG 303
9.3.6 ERGEBNISSE 308
9.3.7 DISKUSSION DER ERGEBNISSE 327
9.3.8 FAZIT 336
10 ZUSAMMENFASSUNG*338
11 BIBLIOGRAPHIE*342
11.1 WOERTERBUECHER 342
11.2 LITERATUR 343
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