Die Kulturschule und kulturelle Schulentwicklung: Grundlagen, Analysen, Kritik 1 Schultheorie und Schulentwicklung
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz Juventa
2015
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
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Inhalt
Vorworte
Winfried Kneip und Tobias Diemer (Stiftung Mercator)
Gerd Taube und Tom Braun (Bundesvereinigung
Kulturelle Kinder- und Jugendbildung)
Zur Einführung
Die Konzepte der Kulturschule und
der kulturellen Schulentwicklung
Max Fuchs
Teil 1
Ästhetisches Lernen und die Sozialraumorientierung
von Schule - Überblicke
Ästhetisches Lernen - eine Standortbestimmung
Sarah Kuschel
Zur Sozialraumorientierung von Schule
Wolfgang Mack
Teil 2
Theorien von Schule und Schulentwicklung und
die Kulturschule
Personorientierung und kulturelle Bildung -
ein Vergleich pädagogischer Ansätze zur Grundlegung
und Gestaltung von Schulen
Gabriele Weigand
Ganztägige Bildung und ästhetisches Lernen
Neue Herausforderungen für Theorie und
Praxis der Schulentwicklung
Ludwig Duncker
Schulkultur durch kulturelle Bildung: Die Kulturschule
als wirksame Lernumgebung
Anne Sliwka, Britta Klopsch und Aleksandra Maksimovič 151
Kulturelle Bildung - ein Motor für kulturelle Schulentwicklung
Fragen an das Konzept einer „kulturellen Schulentwicklung £
Johannes Bastian 165
Teil 3
Ästhetisches Lernen im Fachunterricht
Ästhetische Bildung als Projekt der Differenzierung
der Wahrnehmung
Jürgen Hasse 178
Biologieunterricht und kulturelle Bildung -
Gedanken zum kreativen Lernen in einer fachübergreifenden
Naturwissenschaft
Claudia Wulff und RalfRappl 199
Die Schönheit der Mathematik
Thomas Weth 222
Künstlerische Verfahren im Fach Sport
Antje Klinge 233
Englisch lernen durch Theaterspielen: Kulturelle Bildung
im Fremdsprachenunterricht
Susanne Thurn 250
Schlussbemerkungen
Konsequenzen und Perspektiven
Tom Braun 273
Die Autorinnen und Autoren 277
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