Digital lernen - evidenzbasiert pflegen: neue Medien in der Fortbildung von Pflegefachkräften
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
Springer
2015
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| Beschreibung: | XIV, 172 Seiten Illustrationen |
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INHALTSVERZEICHNIS
I FLEXICARE
50+
- FLEXIBLES
UND
DEMOGRAFIE-SENSIBLES
LERNEN
1
AUSGANGSLAGE
3
L. GOERTZ, M. SIEGER, A. WOLPERT, D. BECKER, V. KOCH, F. BORNEMANN, ST.
HARMKE,
A. RUSTEMEIER-HOLTWICK, K. SCHULZE HANNOEVER
1.1 DAS ANLIEGEN 4
1.2 DIE AKTEURE 5
1.3 DIE ZIELGRUPPE - ARBEITSBEDINGUNGEN UND LERNBEDARFE 10
1.4 DIE ZIELGRUPPE - ANNAHMEN ZUR MEDIENKOMPETENZ 18
LITERATUR 19
2
ZIELE
21
M. SIEGER, L. GOERTZ, A. WOLPERT
2.1 KONTEXT VON LIFELONG LEARNING 22
2.2 FORMEN DIGITALEN LERNENS 25
2.3 SPEZIFISCHE PERSPEKTIVEN 28
LITERATUR 30
II WISSENSCHAFTLICHE
GRUNDLAGEN
3
LERNEN
IM PROZESS
DER ARBEIT - HANDLUNGSFELDER UND ORIENTIERUNGEN
FUER DEN PFLEGEBEREICH
35
P. DEHNBOSTEL
3.1 BEDEUTUNG UND HANDLUNGSFELDER DES LERNENS IN DER ARBEIT 36
3.2 FALLBEISPIELE 39
3.3 VALIDIERUNG ALS ANERKENNUNG DES LERNENS IN DER ARBEIT 42
LITERATUR 44
4 DEMOGRAFISCHE AUSGANGSLAGE
UND ENTWICKLUNG 47
V. BUESCH, A. SALIER
4.1 DER DEMOGRAFISCHE WANDEL IN DEUTSCHLAND 48
4.2 STRATEGIEN DER BUNDESREGIERUNG IM DEMOGRAFISCHEN WANDEL 48
4.3 AUSWIRKUNGEN DES DEMOGRAFISCHEN WANDELS INSBESONDERE FUER DEN
PFLEGEBEREICH 50
4.4 FAZIT 54
LITERATUR 54
5
PFLEGEWISSENSCHAFTLICHER UND
PFLEGEDIDAKTISCHER RAHMEN
57
M. SIEGER
5.1 PFLEGEWISSENSCHAFTLICHER BEZUG 58
5.2 DIE PFLEGE - DIDAKTISCHE BEZUEGE 62
LITERATUR 64
6 MEDIENDIDAKTISCHER RAHMEN 67
L. GOERTZ, K. KUCZYNSKI, S. WESKOTT, A. WOLPERT
6.1 ALLGEMEINE EINORDUNG 68
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X
INHALTSVERZEICHNIS
6.2 LERNTHEORETISCHE VORUEBERLEGUNGEN 69
6.3 MEDIALE ELEMENTE UND KOMPOSITION 71
6.4 MOBILES LERNEN BEI FLEXICARE 50+ 73
LITERATUR 74
III PFLEGEPRAXIS
IM DIALOG MIT DER PFLEGEWISSENSCHAFT
7
LERNSZENARIO MICRO
LEARNING
77
A. RUSTEMEIER-HOLTWICK, A. WOLPERT, M. SIEGER
7.1 BEGRIFFSKLAERUNG 78
7.2 DIDAKTISCHES UND ORGANISATORISCHES KONZEPT 78
7.3 ERPROBUNG 81
LITERATUR 83
8
LERNSZENARIO BLENDED
LEARNING
85
A. RUSTEMEIER-HOLTWICK, A. WOLPERT, R. LEWE, D. HINDENBURG, G.
SURBERG-FINKE,
U. BALD, G. BUCK
8.1 BEGRIFFSKLAERUNG 86
8.2 DIDAKTISCHES UND ORGANISATORISCHES KONZEPT 86
8.3 ERPROBUNG 89
LITERATUR 105
9
LERNSZENARIO COMMUNITY
OF PRACTICE
109
A. RUSTEMEIER-HOLTWICK, A. WOLPERT
9.1 BEGRIFFSKLAERUNG 110
9.2 DIDAKTISCHES UND ORGANISATORISCHES KONZEPT 110
9.3 ERPROBUNG 112
LITERATUR 113
10
ERGEBNISSE
115
A. RUSTEMEIER-HOLTWICK, L. GOERTZ, T. FRITSCH
10.1 BEGLEITUNG DER LERNPROZESSE 116
10.2 WISSENSCHAFTLICHE EVALUATION 120
LITERATUR 136
IV DIGITALES LERNEN
- PROFESSIONALISIERUNG DER
PFLEGEPRAXIS
11
EVIDENZBASIERT HANDELN IM UNTERNEHMEN
139
D. BECKER, V. VENNHAUS-BITTINS, V. KOCH, F. BORNEMANN
11.1 VORAUSSETZUNGEN UND BEDINGUNGEN 140
11.2 ERFAHRUNGEN UND REFLEXIONEN 142
11.3 WEITERFUEHRUNG UND VERBREITUNG DER ERGEBNISSE 144
LITERATUR 146
12 ZUKUNFTPFLEGE - EINE LERNPLATTFORM ZUR BERUFLICHEN QUALIFIZIERUNG
IN DER AMBULANTEN PFLEGE 147
G.P. FRANK, J. GAMPE, R. GRUEN, PH. PEUSCH, J. SCHOEN
12.1 E-LEARNING ALS INSTRUMENT DER QUALIFIZIERUNG VON
PFLEGEDIENSTMITARBEITERN 148
INHALTSVERZEICHNIS
XI
12.2 KONZIPIERUNG UND UMSETZUNG DER WEITERBILDUNGSIDEE IM PROJEKT
ZUKUNFTPFLEGE 148
12.3 VORARBEITEN AUS DEM VORLAEUFERPROJEKT PFLEGELANG 149
12.4 GRUNDSATZ: ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE FORTBILDUNG 149
12.5 REALISIERTE UND GEPLANTE ONLINE-LERNEINHEITEN 153
12.6 TECHNISCHE ASPEKTE DER LERNPLATTFORM 154
12.7 EVALUATION DES E-LEARNING-ANGEBOTS 155
12.8 FAZIT 155
LITERATUR 156
13 DIGITALE LERNANGEBOTE IM FELD
DER GESUNDHEIT 157
L. GOERTZ, A. HALENDY
LITERATUR 160
V DIGITALES LERNEN IM UNTERNEHMEN
14 DIGITALES LERNEN IM UNTERNEHMEN - EIN LEITFADEN 163
L. GOERTZ, A. RUSTEMEIER-HOLTWICK, M. SIEGER, A. WOLPERT
SERVICETEIL
STICHWORTVERZEICHNIS
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