Leitfaden zur Bachelor- und Masterarbeit: Einführung in wissenschaftliches Arbeiten und berufsfeldbezogenes Forschen an Hochschulen und Universitäten
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum
2015
|
| Ausgabe: | 3., überarbeitete und erweiterte Auflage |
| Schriftenreihe: | Tectum Ratgeber
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Klappentext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Auf dem Umschlag: "von A wie Abstract bis Z wie Zitationsregeln: der All-in-one-Guide" Literaturverzeichnis: Seite 221-227 |
| Beschreibung: | 232 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783828835344 |
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| adam_text | Eine Bachelor- oder Masterarbeit ist eine wichtige akademische Visitenkarte. Eine gelunge-
ne Arbeit öffnet Türen in die Berufswelt oder in ein fortführendes Studium. Inhaltlich, me-
thodisch und formal ist sie der wichtigste Nachweis für erworbene Fähigkeiten und Kennt-
nisse im Studium. Paul Resinger, Hans Brunner, Dietmar Knitel und Robert Mader führen
Studierende in diesem kompakten und dennoch anschaulichen Leitfaden zuverlässig durch
alle Arbeitsschritte beim Verfassen einer Bachelor- oder Masterarbeit. Zudem erschließen
sie das für Pädagoginnen und Pädagogen wichtige Themenfeld »Berufsfeldbezogenes For-
schen«.
Mit diesem Buch legen die Autoren einen »AU-in-one-Band« vor:
• Im ersten Teil informieren sie über formale Kriterien bei wissenschaftlichen Arbeiten. Es
geht um Aufbau, Formatierung, Zitation, Quellennachweis und Literaturrecherche und
darum, wie man Forschungsvorhaben grundsätzlich zielgerichtet angeht.
• Im zweiten Teil führen sie in die Methoden berufsfeldbezogener Forschung ein.
• Wie die gewonnenen Daten dann konkret empirisch ausgewertet und interpretiert wer-
sie im abschließenden Teil dar.
nanz von Studierenden, Feedback von Leserinnen und Lesern und positive
Erfahrungen beim Einsatz des Buches in Lehrveranstaltungen haben die Autoren bewogen,
eine dritte, erweiterte Auflage zu verfassen. Sie orientiert sich noch stärker am Prinzip
»Leitfaden«, denn Schritt für Schritt begleitet sie die Studierenden durch alle Phasen der
Zu den neu eingeführten und vertieften Themen gehören: Kreatives Schreiben und Formu-
lierungshilfen, Literaturrecherche mit Meta-Suchmaschinen, Sonderformen des Zitierens,
automatisches Literaturverzeichnis mit MS WORD, Urheberrecht bei Bildmaterial, Verfahren
der Datenerhebung mit zahlreichen neuen Beispielen, Vertiefung bei der Datenauswertung
und vieles mehr.
Inhalt
Zum Buch 9
1 Einleitende Gedanken 11
2 Zur Theorie der berufsfeldbezogenen Forschung 15
3 Grundlegende Aspekte von Forschung 19
3.1 Kategorien von Forschung 19
3.2 Quantitative und qualitative Methoden 20
3.3 Eigenschaften von Daten 21
3.4 Gütekriterien empirischer Forschung 22
3.5 Auswahl von Forschungsmethoden 26
3.6 Ethische Aspekte der Forschung 27
4 Formale Kriterien für eine Bachelor-/Masterarbeit 29
4.1 Nachzuweisende Qualitätskriterien 29
4.2 Auf einen Blick: Schematische Darstellung des Ablaufs einer
Bachelor-/Masterarbeit (sofern aus layouttechnischer Sicht möglich) 31
4.3 Aufbau einer Bachelor-/Masterarbeit 32
4.4 Formatierung, Text- und Seitengestaltung 38
4.5 Automatisches Literaturverzeichnis mit Microsoft WORD 41
4.5.1 Auswahl der Formatvorlage 41
4.5.2 Quellen anlegen und Quellentyp auswählen 42
4.5.3 Quellentypen 43
4.6 Zitieren im Text 58
4.7 Hinweise zum Urheberrecht bei Bildern 67
4.7.1 Bilder mit CC-Lizenz 68
4.7.2 Quellenangabe bei Bildern 69
4.7.3 Automatisiertes Bildquellenverzeichnis 71
5 Verfassen wissenschaftlicher Texte 73
5.1 Erste Informationen sammeln und strukturieren 74
Exkurs: Free Writing 74
5.2 Keine überhöhten Ansprüche an sich selbst stellen 75
5.3 Klar und verständlich formulieren 76
6 Von der Themenfindung zum Konzeptpapier 81
6.1 Themenfindung 81
6.2 Betreuer/in finden 85
k
6.3 Literaturrecherche 86
6.4 Typen und Formulierung von Forschungsfragen 95
6.5 Mögliche Erklärungen und Antworten - die Hypothese 98
6.6 Ein Konzeptpapier erstellen 100
7 Daten gewinnen - Forschungsmethoden 105
7.1 Stichprobe 105
7.2 Befragung 108
7.2.1 Mündliche Befragung (Interview) 108
7.2.2 Schriftliche Befragung (Fragebogen) 118
7.2.3 Richtlinien zur Erstellung von Befragungsinstrumenten 133
7.3 Beobachtung 135
7.3.1 Formen der Beobachtung 135
7.3.2 Lernseits forschen 142
7.4 Inhaltsanalyse 146
7.4.1 Gegenstand inhaltsanalytischer Verfahren 146
7.4.2 Verfahren der qualitativen Inhaltsanalyse 147
7.4.3 Fotodokumentation 149
7.4.4 Videodokumentation 150
7.4.5 Gestalterisches Feedback zum Unterricht 151
8 Qualitative Daten auswerten 155
9 Quantitative Daten aus werten i6i
9.1 Grundlagen der Statistik 161
9.1.1 Deskriptive versus analytische Statistik 161
9.1.2 Statistische Grundbegriffe 163
9.1.3 Arbeiten mit Excel 171
9.2 Daten analysieren - Beschreibung von Verteilungen 176
9.2.1 Erstes Ordnen 176
9.2.2 Häufigkeitsverteilung 177
9.2.3 Lagemaße ֊ zentrale Tendenz einer Häufigkeitsverteilung 189
9.2.4 Streuungsmaße ֊ Streuung oder Dispersion der Verteilung 198
9.2.5 Zusammenhänge zwischen Variablen 205
10 Beurteilungskriterien fiir die Bachelor-VMasterarbeit 217
11 Literaturverzeichnis 221
12 Anhang
12.1 Abbildungsverzeichnis 229
12.2 Tabellenverzeichnis 232
|
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Inhaltsverzeichnis
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2000 AK 39540 B897(3) |
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