Interkulturelle Kompetenz: Anleitung zum Fremdgehen - ein Lernparcours
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Westermann
2015
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| Schriftenreihe: | Praxis Pädagogik
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Klappentext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 110 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | Interkulturelle Kompetenz ist aktueller und wichtiger denn je.
In dem an der Universität Passau entwickelten und vielfach an
Schulen durchgeführten Lernparcours „Anleitung zum Fremdgehen
erleben Lernende ab der Sekundarstufe I eine interkulturelle
Sensibilisierung. Sie erproben an fünf Lernstationen die Begegnung
mit dem Fremden im Alltag, hinterfragen und entlarven Vorurteile
gegenüber fremden Kulturen und durchbrechen gewohnte
Oenkstrukturen und Verhaltensmuster. Der Band bietet inhaltliche
und methodische Grundlagen, einen Moderationsleitfaden und
viele praxisorientierte Hinweise - so lässt sich die Vermittlung
von interkultureller Kompetenz ganz einfach in den Unterricht
integrieren.
Inhalt
Vorwort
1 Kurzpräsentation.................................................. 9
1.1 Begleitinformationen.......................................... 9
1.2 Eröffnungsveranstaltung ..................................... 15
2 Grundlagen....................................................... 20
2.1 Interkulturelle Kommunikation ............................... 20
2.2 Methodenkompetenz............................................ 24
3 Moderationsleitfaden ............................................ 29
3.1 Warm-up mit Vorurteilen...................................... 29
3.2 Hingucker.................................................... 35
3.3 Schubladendenken ............................................ 38
3.4 Komfortzone.................................................. 43
3.5 So schmeckt die Welt......................................... 47
3.6 Variation der Stationenabfolge............................... 51
4 Nachbereitung.................................................... 55
4.1 Zehn Gebote zum Fremdgehen................................... 55
4.2 Feedback durch die Trainer................................... 60
4.3 Evaluation durch die Schüler................................. 60
4.4 Evaluationsergebnisse........................................ 61
5 Hilfsmittel...................................................... 74
5.1 Räume und Requisiten ........................................ 74
5.2 Fakten zum Schubladendenken.................................. 77
5.3 Hintergrund zu den Früchten.................................. 88
6 Pressestimmen.................................................... 98
Literatur..........................................................io?
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