Methoden für alle Fächer: Sekundarstufe I und II ; [mit Zusatzmaterialien auf CD-ROM]
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
2014
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| Ausgabe: | 3., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lernen lehren
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 320 S. Ill., graph. Darst. 21 cm 1 CD-ROM (12 cm) |
| ISBN: | 9783589232994 3589232994 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Kursiv gesetzte Einträge verweisen auf verwandte Methoden in anderen Kapiteln
Vorwort ................................................................................ 14
1 Lernen organisieren .............................................................. 17
Lernfähigkeiten bewusst machen und trainieren
Lerntypen-Test........................................................................ 18
Mnemotechnische Verknüpfung (-* 8, 5. 269)
Oberbegriffe.......................................................................... 20
Progressive Muskelentspannung..................................................... 21
Selbsteinschätzung .................................................................. 23
Stärken-Schwächen-Profil........................................................ *0 25
Lernen planen
Abc-Analyse.......................................................................... 26
Ausschreibung ....................................................................... 27
Fragenbaum/Planungsbaum (-* 6, S. 197)
Zeitplan............................................................................... 29
Lernen als Elnzelarbert organisieren
Freiarbeit ............................................................................. 31
Kompetenz-Konstruktion ............................................................ 33
Stationenlernen/Lernen an Stationen................................................ 35
Stillarbeit/Einzelarbeit ............................................................... 37
Wettbewerb...................................................................... *# 38
Wochenplanarbeit ...............................................................*# 40
Lernen in Kleingruppen organisieren
Fallstudie(-* IS. 120)
Gruppenarbeit....................................................................
*¿
42
Gruppenpuzzle/Experten -Methode ............................................. ^ 44
PartnerarbeitHandem/Partnerpuzzle
........................................... *0 45
Themenzentrierte Interaktion (TZI) .................................................. 47
Ubungsfìrma/Juniorenfìrma
......................................................... 49
Lernen in CroEgnipoen organisieren
Lehrgesprach ......................................................................... 50
Lernen durch Lehren.................................................................. 52
Moderation (-* 6.
S
223)
Projekt............................................................................ *0 53
Planspiel.............................................................................. 5S
Zukunftswerkstatt ................................................................... 57
Lernen begleiten und dokumentieren
Anker-Ideen .......................................................................... 59
Beobachtungsbericht ................................................................ 60
Lernplakat ............................................................................ 61
Lernjournal/Lerntagebuch (-» 9, S. 288)
Methoden-Portfolio.................................................................. 62
Gruppen gestalten und begleiten.............................................. 63
Gruppen bilden
Kurrthemen-Cruppen................................................................ 64
Memory-Tausch ...................................................................... 65
Moleküle ............................................................................. 66
Spontangruppen ..................................................................... 67
VierMen-Spiel (·*6, S.221)
Zufallsgruppen ....................................................................... 68
Gruppen
lemen
sich kennen
Begrüßungsrituale ................................................................... 69
Gespiegelte Vorstellung.............................................................. 70
Partnerinterview/Steckbrief ......................................................... 71
Passwort.............................................................................. 72
Schatten riss-Port rät.................................................................. 73
Sprechwelsen......................................................................... 74
Kugellager (-¥6, S.213)
f
planen und voranbringen
Ausschreibung (-* 1, S. 27)
Entscheidungstorte .................................................................. 75
Schneeball............................................................................ 76
Gfyppenptoiess· begreifen und verbessern
(siehe auch·* 9)
Feedback-Bogen...................................................................... 77
Feedback-Interview................................................................... 78
Gruppenptastik-Feedbock (-* 9, $. 299)
Gruppenvertrag............................................................. 79
Heißer Stuhl.......................................................................... 80
Spiegeln .............................................................................. 81
Gruppen konzentrieren
Ausatmen ............................................................................ 83
Kooperatives Lernen.............................................................. ^ 84
Denk-Starter.......................................................................... 86
Fantasiereise (·+ 3, S. 141)
Progressive Muskelentspannung (-* 7.5.21)
Sitz-Starter ........................................................................... 88
Steh-Starter .......................................................................... 90
Stop and go
........................................................................... 92
Stromunterbrechung................................................................. 93
Stummes Ruhesignal................................................................. 94
Zurückspulen/Letzter Satz ........................................................... 95
Gruppen beenden
(siehe auch -» 9)
Sonnenblume ........................................................................ 96
Tortendeckel.......................................................................... 98
Recherchieren und erkunden..................................................... 99
Ein Thema entfalten
BHderbujfet (-* 7,S.2S1)
Blatterlawine/Stumm-schriftlicher Dialog........................................... 100
Blitzlicht (+ 9. 5. 305)
Brainstorming
........................................................................ 101
Clustert-*
4.S.167)
Fragenbaum/Planungsbaum (-*
б,
S.
197)
Tischset........................................................................... ^102
RKherche vorbereiten
Bibliograf
ìeren
....................................................................... 104
Fragebogen........................................................................... 105
Index-Recherche...................................................................... 107
Online-Bibliografie
E
................................................................ 108
Re<herche traditionell durchführen
Archivarbeit .......................................................................... 109
Befragung ............................................................................ Hl
E
kennzeichnet Methoden mit elektronischen Medien
Beobachtung .........................................................................
Bibliotheksrecherche................................................................. 115
Erkundung............................................................................
Experiment...........................................................................
Fallstudie............................................................................. 120
Interview............................................................................. 122
Sachverständigenbefragung......................................................... 124
Recherche im Internet durchführen
Internetrallye
E
....................................................................... 126
Lesezeichen
E
......................................................................... 127
Operatoren-Abfrage
E
................................................................ 128
Phrasensuche
E
....................................................................... 130
WebQuestE .......................................................................... 131
Recherche
in
óf Ubensweřt
durchführen
Aktionsforschung.................................................................... 133
Foto-Dokumentation................................................................. 134
Narratives
Interview.................................................................. 135
Oral History/Spurensuche vor Ort.................................................... 136
Umfrage.............................................................................. 137
Verstecktes Theater .................................................................. 139
Ertnmdung von Innenwelten durchführen
Brief in
àie
Zukunft (-* 9. S, 286)
Fantasiereise ......................................................................... 141
ІП
/Out-Uste
(~* 6,
S
198)
ErtnmdtMifenmit «kr Dynamik von Gruppen verbinden
Dreier-Interview.............................................. ............ 143
Rxumtheater............................................. ............. 144
Hayback-Theater............................................... ...................... 145
Rołlenspiet
............................................. U6
viete<ken-spèei(->6.s.22i)
.......................
ľ.ľ..
!!!!!!.!!.!!!!!!.! ....... 221
Werteauktion..............................................! !!!!!!! !!
и«
Zertungstheater.............................. .149
(Hebe auch-* 6)
Ablage................................................................................ 1S0
■ntemet-WisserodepotE
................... 1$1
Mitschrift.........................................................................*0 153
Portfolio ..........................................................................
*ф
155
Zeitleiste (+4,
S.
171)
Informationen strukturieren, verarbeiten, bewerten....................... 157
Informationen hierarchisch strukturieren
Baumdiagramm .................................................................^ 158
Begriffshierarchie/Concept Map .................................................^ 159
Flussdiagramm
E
.................................................................
f¿
160
Kartenabfrage/Metaplan ............................................................ 161
Mindmap
E
....................................................................... *0 163
Numerische/gemischte Gliederung.................................................. 165
Informationen nichthierarchisch strukturieren
Cluster
................................................................................ 167
Matrix ............................................................................ *0 169
Zeitleiste.............................................................................. 171
Informationen verarbeiten
Computersimulation
E
............................................................... 173
Diagramme (+ 7)
Hypothesenbildung.................................................................. 174
Modell............................................................................ *0 175
Planspiel (·+ 1, S. SS)
Soziogramm.......................................................................... 177
Informationen bewerten
Bepunkten (-¥ 7, S. 226)
Entscheidungsspiel (-+ 6, S. 210)
Filme verarbeiten ................................................................. 179
Filme aktiv sehen
Bildausfall ............................................................................ 180
Film-Exposition....................................................................... 181
Tonausfall ............................................................................ 183
Wirklichkeitsbezug................................................................... 184
Filme interpretieren
Figuren-Kommentar.................................................................. 185
Figuren-Konferenz.................................................................... 186
Fìguren-Konstellation
................................................................ 187
Figuren-Soziogramm.............................................................fgi 88
Stumm-schriftlicher Dtdlog.......................................................... 189
Subtexte
.............................................................................. 190
Vor-Film .............................................................................. 191
Film· werten
Stimmungsbarometer(-* 9, S. 295)
Trailer................................................................................. 192
Votum-Bi (+9. $.297)
6 Gespräche führen .................................................................. 193
Gesprich vorbereiten
Ampelspiel........................................................................... 194
Ankreuiblatt ......................................................................... 19S
Bildverfremdung
E
................................................................... 196
Fragenbaum/Planungsbaum ........................................................ 197
Irv/OuMJste.......................................................................... 198
Pro-Kontra-Texte ..................................................................... 199
Provokationsbilder/Impulsbilder
E
................................................... 200
Sprechblasen.....................................................................^201
Symbolische Bilder....................................................... 202
Zrtet-Opposttiorten........................................ 203
Aquarium......................................... 204
Oebittt............................................................................... 2O5
Diskussion................................ 207
Diskussion mit Gruppenschute................. 209
Entscheidungsspiel...............................*L. 210
Expertenpodium ............................ 211
Kreuzverhör ............................
Lawjnengesprach............................. 21
Plenumsdiskusskm........................ ............................. 215
Roslttonsspiel.........................].[.[ ...... 216
PrtorttStempłel
............................. ........................................ 217
Pro-KontraOebatte ......................].... 218
Redekette............................................................................. 220
Vier-Ecken-Spiel ...................................................................... 221
Gespräch begleiten
Echo .................................................................................. 222
Moderation.......................................................................
t¿
223
Spiegeln (-¥2,
S
. 81)
Themenspeicher...................................................................... 225
Gespräch im Ergebnis festhalten
Bepunkten............................................................................ 226
Ergebnisprotokoll .................................................................... 227
Flussdiagramm (-* 4, S. 160)
Mindmap(-*4.S163)
Verlaufsprotokoll..................................................................... 228
Präsentleren........................................................................ 229
Präsentation einzeln mündlich gestalten
impulsreferat
......................................................................... 230
Rede .................................................................................. 2 31
Referat................................................................................ 233
Sandwichvortrag..................................................................... 235
Sukzessives Aufdecken ............................................................... 236
Thesenvortrag........................................................................ 237
Vortrag ............................................................................... 238
Präsentation in Gruppen mündlich gestalten
Expertenpodium (-* 6. S.211)
Caleriegang/Museumsgang ......................................................... 240
Magazinsendung
E
................................................................... 241
Talkshow ............................................................................. 243
Verstecktes Theater (-* 3. S. 139)
Präsentation komplex schriftlich
gestarten
Ausstellung........................................................................... 244
Broschüre/Magazin .................................................................. 246
Foto-Dokumentation (-* 3, S. 134)
Internet-Präsentation
E
............................................................... 248
Portfoliót-*
3.
S. ISS)
Wettbewerb (·*
I S.
38)
Präsentation visuell unterstützen
Balkendiagramm
E
...............................................................
V
25°
Bilderbuffet........................................................................... 251
Blasendiagramm
E
...............................................................
V
252
Flächendiagramm
E
.................................................................. 253
Kreisdiagramm/Tortendiagramm
E
..............................................$0 254
Kurvendiagramm/Liniendiagramm
E
............................................*0 255
Merkzettel............................................................................ 256
Mindmap(-*4,S.W3)
Modell (-¥4, $.175)
Säulendiagramm
E
...............................................................
f
g
257
Wandzeitung......................................................................... 258
üben und einprägen.............................................................. 259
Oben mit Wissensnetzen
Analogisierung.......................................................................260
Ankermethode ....................................................................... 262
Bebilderung .......................................................................... 263
Falsche Freunde ...................................................................... 264
Lernhierarchie........................................................................ 265
Locl-Methode.........................................................................266
Logische Netze ....................................................................... 267
Mindmap(-*4.S.163)
Mnemotechnische Verknüpf
ung
.....................................................269
Oben mit Gruppendyiiamik
Domino............................................................................... 271
Schlüssen*ragen....................................................................... 272
Trimino................................................... 273
Oben
mH
lecmptalen
Begrrfrsparrtomime .............................. 274
Inrtiatenritsel.......................................... 275
Memory .................................... 276
278
lemkartei........................................ 279
Luckentext............................................................................ 281
Modell (+4,
S.
175)
Perspektivierung ..................................................................... 282
Progressives Auswischen............................................................. 284
Evaluieren .......................................................................... 285
Evaluation individuell schriftlich einleiten
Brief in die Zukunft ................................................................... 286
Feedback-Brief........................................................................ 287
Lernjournal/Lerntagebuch ....................................................... ^ 288
Multiple-Choice-Test ................................................................. 290
Zielscheibe ........................................................................... 292
Evaluation kollektiv schriftlich einleiten
Ideen- und Klagemauer .............................................................. 293
Koordinaten.......................................................................... 294
Stimmungsbarometer................................................................ 295
Stimmungskurve.................................................................
*ј
296
Votum-Ei ......................................................................... ^ 297
Evaluation aktional einleiten
Gruppenbild.......................................................................... 298
Gruppenplastik-Feedback ............................................................ 299
Punktwertung........................................................................ 300
Soziometrisches Feedback ........................................................... 301
Standogramm........................................................................ 303
Stumme Imitation.................................................................... 304
Evaluation mündlich durchführen
Blitzlicht.............................................................................. 305
Feedback-Gespräch................................................................... 306
Viel red ner-Wenigred
ner
............................................................. 307
Vermutungen ........................................................................ 308
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