Verfügbarkeit: Neue Wege zur akademischen Qualifizierung im Sozial- und Gesundheitssystem

Neue Wege zur akademischen Qualifizierung im Sozial- und Gesundheitssystem: berufsbegleitend studieren an offenen Hochschulen

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Schäfer, Miriam (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Münster [u.a.] Waxmann 2015
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adam_text	INHALT VORWORT 7 I KOMPETENZORIENTIERUNG IM EU-KONTEXT EUROPAEISCHER UND DEUTSCHER QUALIFIKATIONSRAHMEN STEILVORLAGE FUER DEN WETTBEWERB *AUFSTIEG DURCH BILDUNG: OFFENE HOCHSCHULEN"? 13 EBERHARD FUNK KOMPETENTE SUBJEKTE REFLEXIONEN ZUR BESCHAEFTIGUNGSFAEHIGKEIT IM SOZIAL- UND GESUNDHEITSWESEN 33 ANNETT HERRMANN II ZUM VERHAELTNIS VON AKADEMISCHER UND BERUFLICHER BILDUNG NEUE BILDUNGSWEGE UND NEUE BILDUNGSORTE HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE PERSONALENTWICKLUNG 59 MARTIN SAUER, JOERG MARTENS PFLEGE STUDIEREN? DIE DISKUSSION UM DIE AKADEMISIERUNG DER PFLEGE IN DEUTSCHLAND 69 VIOLA STRITTMATTER, UNTER MITARBEIT VON MARTIN SAUER ZUM INTERESSE AN WEITERBILDUNGEN MIT AKADEMISCHEM ABSCHLUSS EINE NACHFRAGEORIENTIERTE BEFRAGUNG UNTER EHEMALIGEN TEILNEHMERINNEN UND TEILNEHMERN VON WEITERBILDUNGSSEMINAREN IN DER FREIEN WOHLFAHRTSPFLEGE 81 JOHANNA LOJEWSKI, VIOLA STRITTMATTER STUDIENERFOLG VON STUDIERENDEN OHNE ABITUR AN DER FACHHOCHSCHULE DER DIAKONIE 103 MIRIAM SCHAEFER, TIM HAGEMANN KOOPERATIONEN FUER EIN LEBENSLANGES LERNEN - DAS MODELL DER KOOPERATIVEN CURRICULUMSENTWICKLUNG 111 MIRIAM SCHAEFER, MICHAEL KRIEGEL & TIM HAGEMANN III METHODEN UND VERFAHREN IN DER STUDIENGANGSENTWICKLUNG GESTALTEN, ENTWERFEN, KONSTRUIEREN INNOVATIVE STUDIENMODELLE FUER EINE OFFENE HOCHSCHULE 127 MICHAEL KRIEGEL HTTP://D-NB.INFO/1070931926 SERVICE DESIGN: EIN ANSATZ ZUR GESTALTUNG INDIVIDUALISIERTER BILDUNGSFORMATE AN OFFENEN HOCHSCHULEN DIE OFFENE HOCHSCHULE IM KONTEXT DER DIENSTLEISTUNGSGESELLSCHAFT 141 JOERG MARTENS STUDIENEINSTIEG ERLEICHTERN EMPFEHLUNGEN FUER HOCHSCHULEN MIT BERUFSBEGLEITENDEN STUDIERENDEN 155 MARTIN KATTMANN, MIRIAM SCHAEFER, VIOLA STRITTMATTER CHANCEN DER CURRICULAREN VERANKERUNG EINES KOMPETENZPORTFOLIOS IM STUDIUM 171 MIRIAM SCHAEFER LEHRE IM VIRTUELLEN HOERSAAL WEBINARE ALS BAUSTEIN EINES BLENDED-LEARNING-KONZEPTS ZWISCHEN HOCHSCHULE, WEITERBILDUNG UND BERUFSPRAXIS 183 SEBASTIAN WIESCHOWSKI IV BERUFSINTEGRIERTE STUDIENANGEBOTE ZUR WEITERQUALIFIZIERUNG IM SOZIAL- UND GESUNDHEITSWESEN LERNEN AN VERSCHIEDENEN ORTEN DER MASTER-STUDIENGANG PERSONALMANAGEMENT IM SOZIAL- UND GESUNDHEITSWESEN 199 MARTIN SAUER, KATHARINA LOERBROKS QUEREINSTIEG ERWUENSCHT! DER BERUFSBEGLEITENDE BACHELORSTUDIENGANG SOZIALE ARBEIT 211 MIRIAM SCHAEFER, MICHAEL KRIEGEL KUMULATIVER BACHELOR PFLEGE WISSENSCHAFTLICHE QUALIFIZIERUNG FUER PFLEGERISCHE EXPERTINNEN AM PATIENTEN . 223 SEBASTIAN WIESCHOWSKI, MICHAEL KRIEGEL ZUR ENTWICKLUNG EINES MASTERPROGRAMMS COMMUNITY MENTAL HEALTH BERUFSGRUPPENUEBERGREIFENDES TRANSFORMATIVES LERNEN IN DER PSYCHIATRIE 233 MICHAEL SCHULZ, MICHAEL LOHR, RUEDIGER NOELLE STUDIENSCHWERPUNKT FUER LEITUNGEN VON KINDERTAGESEINRICHTUNGEN 249 BERND HEIDE-VON SCHEVEN, FRAUKE BRAUNS AUTORINNEN UND AUTOREN 265
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