Verfügbarkeit: Wissenschaftlich formulieren

Wissenschaftlich formulieren: Tipps und Textbausteine für Studium und Schule

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kühtz, Stefan 1977- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Paderborn Schöningh 2015
Ausgabe:	3., überarb. und aktualisierte Aufl.
Schriftenreihe:	UTB 3471
Schlagworte:	Textproduktion Formulierung Wissenschaftlicher Text Wissenschaftliches Arbeiten, Studientechnik Anleitung Hausarbeit Schule Ratgeber
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adam_text	INHALT UEBER DIESEN RATGEBER 9 1. GRUNDLEGENDES ZUM WISSENSCHAFTLICHEN FORMULIEREN 13 1.1 MORPHEM UND IODID - ZUR VERWENDUNG VON FACHWOERTERN 16 1.2 VORSICHT FALLE! - TYPISCHE FEHLER BEI DER WORTWAHL 17 1.2.1 ZUM UMGANG MIT FREMDWOERTERN 17 1.2.2 WOERTER, DIE ES SO NICHT GIBT 20 1.2.3 DOPPEL-VERZWEIFACHUNG- UNNOETIGE SINN WIEDERHOLUNGEN 20 1.2.4 SCHUELER- UND KUNDENORIENTIERT - LEERE WORTHUELSEN 21 1.3 UNGEFAEHR ETWAS GROESSER - KEINE UNGENAUEN ANGABEN! 22 1.4 EIN GRANDIOSES WERK - VERMEIDEN SIE SUBJEKTIVE AUSSAGEN 23 1.5 VERFASSERINNEN UND VERFASSER - EINE FRAGE DES GESCHLECHTS 25 1.5.1 MUSS MAN IMMER BEIDE GESCHLECHTER NENNEN? 25 1.5.2 MANN ODER FRAU? 27 1.6 ICH, WIR, MAN - DARF MAN ICH" SCHREIBEN? 28 1.7 IST ODER WAR WELCHE ZEITFORM? 30 1.8 DER STEINIGE PFAD DER WISSENSCHAFT - METAPHORISCHE FORMULIERUNGEN 31 1.9 ATOME WOLLEN NUR DAS EINE - ANTHROPOMOR- PHISMEN 36 1.10 DIE FUSSNOTE REGT AN. - SUBJEKTSCHUEBE 38 1.11 ZAHLEN UND SYMBOLE 39 1.11.1 ZAHLEN 39 1.11.2 SYMBOLE 40 HTTP://D-NB.INFO/107172651X 6 INHALT 1.12 SATZBAU 41 1.12.1 KEINE WUCHERSAETZE! 41 1.12.2 PRAEPOSITIONALANSCHLUESSE 49 1.12.3 DER, DIE, DAS- DIE PRONOMEN-FALLE 51 1.12.4 PHANTOM-PRONOMEN 54 1.12.5 DER MANN DER TOCHTER DER COUSINE- GENITIVE 55 1.12.6 MEHRTEILIGE VERBEN UND VERBALKONSTRUKTIONEN 56 1.12.7 NICHT ENDEN WOLLEND - PARTIZIPIALGRUPPEN . 57 1.12.8 NUTZEN SIE DIE WORTSTELLUNG GESCHICKT AUS . 58 1.13 KEINE INHALTSLEEREN SAETZE UND FLOSKELN 59 1.14 ZITATE UND ZITIEREN 59 1.15 TITEL UND UEBERSCHRIFTEN 67 2. FORMULIERUNGSMUSTER FUER WISSENSCHAFTLICHE ERKENNTNISPROZESSE 73 2.1 EINLEITEN: WORUM GEHT ES IN DER ARBEIT UEBERHAUPT? 11 2.2 ZIELE FESTLEGEN: WAS SOLL MIT DER ARBEIT ERREICHT WERDEN? 78 2.3 SCHWERPUNKTE SETZEN: WELCHER ASPEKT IST BESONDERS WICHTIG? 79 2.4 DEFINIEREN: WIE WIRD EIN BESTIMMTER BEGRIFF VERWENDET? 81 2.5 FORSCHUNGSSTAND UND -ENTWICKLUNG REFERIEREN: WIE KANN MAN DEN VERLAUF DER FORSCHUNG BESCHREIBEN? 82 2.6 PROBLEMATISIEREN I: FORSCHUNGSLUECKEN AUFZEIGEN: WAS MUSS NOCH (GENAUER) ERFORSCHT WERDEN? 84 2.7 PROBLEMATISIEREN II: FOKUSSIEREN / UEBERLEITEN: WIE KANN MAN ZU EINER NEUEN FRAGESTELLUNG UEBERLEITEN? 85 2.8 BEZUEGE HERSTELLEN / ZITATE EINLEITEN: WIE KANN MAN AUF ANDERE AUTOREN / ARBEITEN VERWEISEN? 87 2.9 VERGLEICHEN: WIE KANN MAN GEMEINSAMKEITEN / UNTERSCHIEDE ZWISCHEN ARBEITEN / SACHVERHALTEN DEUTLICH MACHEN? 89 INHALT 7 2.10 STELLUNG NEHMEN: WIE KANN MAN SEINE EIGENE POSITION DARLEGEN? 91 2.11 EROERTERN: WIE KANN MAN ZU GEGENPOSITIONEN UEBERLEITEN? 92 2.12 GEWICHTEN: WIE KANN MAN WICHTIGE UND UNWICHTIGE ASPEKTE ALS SOLCHE KENNZEICHNEN? 93 2.13 BEZIEHUNGEN KENNZEICHNEN: WIE KANN MAN AUSDRUECKEN, IN WELCHER BEZIEHUNG SACHVERHALTE ZUEINANDER STEHEN? 96 2.14 BEGRUENDEN: WIEGIBT MAN GRUENDE/ URSACHEN FUER ETWAS AN? 98 2.15 ERLAEUTERN: WIE LEITET MAN GENAUERE ERLAEUTERUNGEN EIN? 100 2.16 EXEMPLIFIZIEREN: WIE KANN MAN BEISPIELE ANFUEHREN? 101 2.17 WIEDER AUFGREIFEN: WIE KNUEPFT MAN AN BEREITS GESAGTES AN? 102 2.18 ERGEBNISSE DARSTELLEN: WIE STELLT MAN DIE GEWONNENEN ERKENNTNISSE DAR? 103 2.19 LOESUNGEN AUFZEIGEN: WIE STELLT MAN LOESUNGS MOEGLICHKEITEN ODER ALTERNATIVEN DAR? 105 2.20 RESUEMIEREN: WIE LEITET MAN EIN (ZWISCHEN-)FAZIT EIN? 105 LITERATURVERZEICHNIS 107 REGISTER 111
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Verfügbarkeit

Beschreibung

THWS Schweinfurt Zentralbibliothek Lesesaal

Bestandesangaben von THWS Schweinfurt Zentralbibliothek Lesesaal
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