Soziolinguistik der deutschen Sprache: eine Einführung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto Verlag
[2023]
|
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4455 |
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INHALT
VORWORT
.
11
I
GRUNDZUEGE
UND
GRUNDLAGEN
.
15
1
GESCHICHTE
UND
FRUEHE
ENTWICKLUNGEN
.
17
1.1
FACH
UND
BILDUNGSPOLITISCHE
ENTSTEHUNGSBEDINGUNGEN
IN
DER
BUNDESREPUBLIK
DEUTSCHLAND
.
18
1.2
FRUEHE
ZIELE
UND
ERKENNTNISINTERESSEN
.
19
1.3
ENTWICKLUNGSPHASEN
.
21
1.4
NEUE
TENDENZEN
UND
KONZEPTIONELLE
UEBERLEGUNGEN
.
22
1.5
ZUSAMMENFASSUNG
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
26
2
FORSCHUNGSPARADIGMEN
UND
THEORIEANSAETZE
.
31
2.1
FORSCHUNGEN
ZUR
GESPROCHENEN
SPRACHE
UND
KOMMUNIKATION
.
31
2.1.1
BEISPIEL:
GESPRAECH
IN
EINER
ARBEITERFAMILIE
.
32
2.1.2
GESPRAECHSANALYSE
.
35
2.2
BEDEUTUNG
SUBJEKTIVER
FAKTOREN
.
37
2.2.1
MEHRKOMPONENTENANSATZ
.
38
2.2.2
SPRACHLICHE
UND
SOZIALE
KORRELATE
.
39
2.3
EINFLUESSE
AUF
SPRACHWANDEL
.
41
2.4
SOZIOLINGUISTISCHE
THEORIEANSAETZE
.
44
2.4.1
CODE-THEORIE
UND
SPRACHBARRIERENTHESE
(BASIL
BERNSTEIN)
44
2.4.2
SOZIALE
DIALEKTOLOGIE
UND
VARIATIONSLINGUISTIK
(WILLIAM
LABOV)
.
48
2.4.3
ETHNOGRAPHIE
DER
KOMMUNIKATION
(DELL
HYMES)
UND
INTERAKTIONALE
SOZIOLINGUISTIK
(JOHN
GUMPERZ)
.
55
2.4.4
SOZIOLOGIE
DER
SPRACHE
(JOSHUA
FISHMAN)
.
58
2.4.5
VERGLEICHENDE
UND
WEITERFUEHRENDE
UEBERLEGUNGEN
.
61
2.5
ZUSAMMENFASSUNG
UND
LITERATUR
.
66
3
FORSCHUNGSMETHODEN
.
73
3.1
SOZIOLINGUISTIK
UND
EMPIRIE
.
73
3.2
FORSCHUNGSABLAUF
.
75
3.3
QUANTITATIVE
UND
QUALITATIVE
VERFAHREN
.
79
3.4
ERHEBUNGSVERFAHREN
.
81
3.5
METHODENTRIANGULATIONEN
.
88
3.6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
LITERATUR
.
90
II
AUSGEWAEHLTE
FORSCHUNGSFELDER
.
95
1
SPRACHE
UND
SOZIALE
UNGLEICHHEIT
.
97
1.1
SPRACHLICHE
SOZIALISATION,
SPRACHBARRIEREN
UND
SPRACHKOMPENSATORIK
.
97
1.1.1
ELTERLICHE
KONTROLLTECHNIKEN
IN
DER
SPRACHLICHEN
SOZIALISATION
.
97
1.1.2
THEORIE
DER
LINGUISTISCHEN
CODES
.
98
1.1.3
BEISPIEL:
VORSCHULKINDER
ERZAEHLEN
EINE
GESCHICHTE
ZU
ENDE
100
1.2
SPRACHDEFIZITE
UND
SPRACHDIFFERENZEN
.
103
1.3
ALTE
UND
NEUE
SPRACHBARRIEREN
.
105
1.3.1
DEUTSCH
ALS
ZWEITSPRACHE
.
106
1.3.2
DEUTSCH
ALS
BILDUNGSSPRACHE
.
107
1.3.3
WEITERE
KONTEXTE
.
109
1.4
SOZIALE
EINSTELLUNGEN
.
110
1.5
ZUSAMMENFASSUNG
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
110
2
SPRACHGEBRAUCH
UND
REGION
.
115
2.1
DIALEKT
ALS
SPRACHBARRIERE
UND
DIALEKT
-
HOCHSPRACHE
KONTRASTIV
.
115
2.1.1
ENTWICKLUNG
EINER
KOMMUNIKATIVEN
DIALEKTOLOGIE
.
116
2.1.2
DIALEKTBEDINGTE
FEHLERTYPOLOGIEN
.
116
2.1.3
DIALEKT
UND
SCHULE
.
117
2.1.4
EIN BEISPIEL
AUS
EINER
NIEDERRHEINISCHEN
LANDWIRTSFAMILIE
119
2.1.5
DIALEKT
-
HOCHSPRACHE
KONTRASTIV
.
120
2.2
REGIONALES
VARIETAETENGEFUEGE
IM
HEUTIGEN
DEUTSCH
.
121
2.2.1
DIALEKT-RENAISSANCE?
.
124
2.2.2
BELIEBTHEITSSKALEN
DEUTSCHER
DIALEKTE
.
.
125
2.3
PERZEPTIVE
DIALEKTOLOGIE
.
126
2.4
STADTSPRACHENFORSCHUNG
.
129
2.5
BEISPIELE
DER
STADTSPRACHENFORSCHUNG
IM
DEUTSCHEN
.
131
2.6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
LITERATUR
.
133
3
SPRACHGEBRAUCH
UND
POLITIK
.
3.1
SPRACHPOLITIK,
SPRACHPLANUNG,
SPRACHLENKUNG
.
141
3.1.1
SPRACHPOLITIK
UND
SPRACHPLANUNG
.
142
3.1.2
SPRACHLENKUNG
.
143
3.2
AKTUELLE
DEUTSCH-DEUTSCHE
SPRACHENTWICKLUNGEN
NACH
1945
.
143
3.2.1
SPRACHGEBRAUCH
IN
BEIDEN
DEUTSCHEN
STAATEN
.
143
3.2.2
SPRACHLICHE
FOLGEN
DER UMBRUCHSITUATION
VON
1989
.
147
3.3
DEUTSCH
IN
EUROPA
.
151
3.3.1
NATIONALE
VARIETAETEN
DES
DEUTSCHEN
.
151
3.3.2
DAS
VARIANTENWOERTERBUCH
.
154
3.4
DEUTSCH
ALS
FREMDSPRACHE
.
155
3.5
ZUSAMMENFASSUNG
UND
LITERATUR
.
157
4
SPRACHGEBRAUCH
UND
GESCHLECHT
.
163
4.1
SPRACHLICHE
BENACHTEILIGUNG
VON
FRAUEN
UND
SEXISMUS-KRITIK
.
163
4.2
AUSEINANDERSETZUNGEN
UM
DAS
GENERISCHE
MASKULINUM
.
166
4.3
GESCHLECHTSTYPISCHE
KOMMUNIKATIONSSTILE
.
169
4.4
SOZIALISATION,
STILISIERUNGEN
UND
DOING
GENDER
.
172
4.4.1
DOING
GENDER IN
DER
PRIMAEREN
SOZIALISATION
.
172
4.4.2
DOING
GENDER
IN
DER
SCHULE
.
175
4.4.3
GESCHLECHTSTYPISCHE
HOEFLICHKEIT?
.
176
4.5
ZUSAMMENFASSUNG
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
178
5
SPRACHGEBRAUCH,
LEBENSALTER
UND
GENERATION
.
183
5.1
SOZIOLINGUISTISCHE
DIMENSIONEN
DES
GENERATIONSBEGRIFFS:
GESELLSCHAFTLICH,
FAMILIAL,
RELATIONAL,
IDEOLOGISCH
.
184
5.2
KINDERSPRACHE,
JUGENDSPRACHE,
ALTERSSPRACHE
.
186
5.3
SPRACHGEBRAUCH
UND
GENERATIONSBEZIEHUNGEN
.
187
5.3.1
KOMMUNIKATIONSKREISLAUF
.
187
5.3.2
VERSTAENDIGUNGSSCHWIERIGKEITEN
ZWISCHEN
DEN
GENERATIONEN?
.
188
5.4
SPRACHGEBRAUCH
IN
GESELLSCHAFTLICHEN
GENERATIONEN:
DAS
BEISPIEL
1968
.
190
5.5
JUGENDSPRACHEN:
SOZIOKULTURELLE
STILE
IN
DER
GEGENWART
.
193
5.5.1
MERKMALE
JUGENDTYPISCHEN
SPRACHGEBRAUCHS
.
194
5.5.2
KONVERSATIONELLE
MUSTER
.
197
5.6
ALTERSBILDER
UND
GENERATIONSSTEREOTYPEN
.
202
5.7
ZUSAMMENFASSUNG
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
204
6
SPRACHGEBRAUCH
SOZIALER
GRUPPEN
.
209
6.1
GRUPPENSPRACHEN
.
209
6.2
SOZIOLEKTE
.
211
6.3
CODE-SWITCHING
.
213
6.4
FORMELLE
UND
INFORMELLE
GRUPPEN
.
214
6.4.1
PEERGRUPPEN
.
214
6.4.2
SOZIALE
SZENEN
UND
VIRTUELLE
GRUPPEN
.
220
6.5
GRUPPENSPEZIFISCHE
VARIATION
VON
SCHRIFTLICHKEIT
.
223
6.6
BEISPIELE:
BANDLOGOS
UND
GRAFFITI
.
225
6.7
ZUSAMMENFASSUNG
UND
LITERATUR
.
227
7
SPRACHKONTAKT,
MEHRSPRACHIGKEIT
UND
INTERKULTURALITAET
(CHRISTIAN
EFING)
.
233
7.1
GASTARBEITERDEUTSCH
DER
1970ER
JAHRE
.
234
7.2
ETHNOLEKTE
UND
DE-ETHNISIERUNGEN
.
236
7.3
MEHRSPRACHIGKEIT
.
246
7.4
MEHRSPRACHIGKEIT,
IDENTITAET
UND
INTEGRATION
.
249
7.5
INTERKULTURALITAET
UND
INTERKULTURELLE
KOMPETENZ
.
251
7.6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
253
8
SPRACHGEBRAUCH
UND
SOZIALE
MEDIEN
.
261
8.1
DIGITALE
UNGLEICHHEITEN
.
262
8.2
FUNKTIONALE
NUTZUNGEN
.
263
8.3
CHAT-KOMMUNIKATION
.
265
8.4
SPIEL
MIT
STIL,
SPIEL
MIT
IDENTITAETEN
.
269
8.4.1
NICKNAMEN
.
269
8.4.2
VIRTUELLE
IDENTITAETEN
ZWISCHEN
SELBSTMASKIERUNG
UND
SELBSTENTHUELLUNG
.
270
8.5
SPRACHE
UND
GEWALT
.
271
8.5.1
HASSREDE
.
272
8.5.2
CYBERMOBBING
.
274
8.6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
277
9
SPRACHLICHE
UMGANGSFORMEN
.
283
9.1
SPRACHNORM
UND
SPRACHGEBRAUCH
IM
ALLTAG
.
283
9.2
STATUIERTE
UND
SUBSISTENTE
NORMEN
.
284
9.3
ZWEIFELSFAELLE,
SPIELRAEUME
UND
NORMIERUNGSKONFLIKTE
.
285
9.4
UMGANG
MIT
POLITICAL
CORRECTNESS
.
286
9.5
ANREDEFORMEN
.
287
9.6
HOEFLICHKEITS
UND
ROUTINEFORMELN
.
289
9.6.1
BEGRUESSUNGSFORMEN
.
289
9.6.2
ABSCHIEDSFORMEN
.
292
9.7
UMGANG
MIT
(UN)HOEFLICHKEIT
.
293
9.7.1
PEJORATIVA,
SCHIMPFWOERTER
UND
BELEIDIGUNGEN
.
293
9.7.2
SOZIOKULTURELLE
HOEFLICHKEITSSTILE
.
297
9.8
ZUSAMMENFASSUNG
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
298
III
ANWENDUNGSFELDER
.
303
1
SCHULE
UND
DEUTSCHUNTERRICHT
.
305
1.1
SCHULE
UND
SPRACHUNTERRICHT
.
305
1.1.1
KOMPENSATORISCHE
SPRACHFOERDERUNG
IM
VORSCHULALTER
.
306
1.1.2
SPRACHFOERDERUNG
IN
GESAMTSCHULEN
.
307
1.1.3
SOZIOLINGUISTISCHE
IMPULSE
IM
DEUTSCHUNTERRICHT
.
308
1.2
SOZIALE
SPRACHVARIATION
IM
SPRACHUNTERRICHT
(CHRISTIAN
EFING)
311
1.2.1
GRUENDE
UND
ZIELE
.
313
1.2.2
SPRACHNORMENKRITIK
UND
SPRACHKRITIKKOMPETENZ
.
315
1.2.3
KOMMUNIKATIVE
UND
REGISTER-KOMPETENZ
.
319
1.3
ZUSAMMENFASSUNG
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
320
2
SPRACHKRITIK
UND
GESELLSCHAFT
.
.
2.1
WIE
MENSCHEN
UEBER
SPRACHE
DENKEN:
SCHWERPUNKTE
LAIENLINGUISTISCHER
SPRACHKRITIK
.
327
2.1.1
UMFRAGEERGEBNISSE
ZU
SPRACHEINSTELLUNGEN
.
327
2.1.2
POPULISTISCHE
SPRACHKRITIK
UND
SPRACHVERFALLSTHESE
.
330
2.1.3
OEFFENTLICHES
SPRACHBEWUSSTSEIN
.
332
2.2
SPRACHKRITIK
AUS
LINGUISTISCHER
PERSPEKTIVE
.
334
2.2.1
SPRACHREFLEXION
UND
SPRACHKRITIK
.
334
2.2.2
SPRACHKRITIK
VON
UNTEN
.
336
2.3
ZUSAMMENFASSUNG
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
337
3
SOZIOLINGUISTIK
UND
SPRACHWANDEL
.
341
3.1
EINFLUESSE
VON
JUGEND-UND
GRUPPENSPRACHEN
.
342
3.1.1
BEISPIELE
AUS
PRAGMATIK,
LEXIK
UND
SEMANTIK
.
344
3.1.2
TENDENZEN
DER
DESTANDARDISIERUNG
UND
INFORMALISIERUNG
.
349
3.2
SPRACHKONTAKT
(CHRISTIAN
EFING)
.
354
3.2.1
DER
EINFLUSS
DES
ENGLISCHEN
AUF
DAS
DEUTSCHE
.
357
3.2.2
DER
EINFLUSS
DER ETHNOLEKTE
AUF
DAS
DEUTSCHE
.
360
3.2.3
DAS
RUSSISCHE
IN
DEUTSCHLAND
.
363
3.3
SPRACHLICHE
GLEICHSTELLUNG
.
365
3.4
EINFLUESSE
DER
SOZIALEN
MEDIEN
.
372
3.5
ZUSAMMENFASSUNG
UND
LITERATUR
.
374
NACHWORT
.
383
REGISTER
.
384
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
393
TABELLENVERZEICHNIS
.
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