La Gambie: actes du colloque international organisé par la Faculté des Lettres et Sciences de l'Université de Gambie du 7 au 9 novembre 2012 2 Enjeux du plurilinguisme
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
<<L'>>Harmattan
2015
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| Schriftenreihe: | Etudes africaines : Série littérature
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| adam_text | La Gambie : enjeux du plurilinguisme
Au lendemain de la colonisation, l’Afrique a cherché à résoudre la
question de son identité sous la forme d’une solidarité culturelle
et linguistique, nonobstant une diversité de langues. La Gambie,
pays anglophone enclavé dans le Sénégal et dont la plupart de
ses voisins immédiats sont des États francophones, offre une
position géographique particulière notamment dans sa dimension
socioculturelle et géopolitique. Face à cette réalité, la Gambie se
devait de jouer un rôle actif dans ce « banquet du donner et du
recevoir ».
Le débat autour du plurilinguisme dans cet espace pluriel qu’est la
Gambie est évident, d’autant qu’il est très souvent évoqué tant dans
les contextes de recherche que dans les projets pédagogiques ou
les démarches institutionnelles. Il permet de nourrir les réflexions
légitimes, fécondes autour des questions d’intégration, de mixité ou
de droit à la différence, de transferts et d’hybridités.
Dans le présent ouvrage, les réflexions s’organisent autour de
plusieurs thèmes majeurs tels que :
- Les enjeux culturels, économiques et sociaux du plurilinguisme ;
- Langues nationales et langue française, vecteurs de la construction
de la compétence plurilingue ;
- Enjeux didactiques dans l’enseignement du français en contexte
plurilingue ;
- Le plurilinguisme dans les relations et les échanges dans une
dynamique d’intégration régionale.
- Le rôle des médias dans la promotion du plurilinguisme.
Pierre Gómez est Docteur-es-Lettres de l’Université de Limoges. Il enseigne
actuellement la Littérature comparée à l’Université de Gambie, où il est aussi
Doyen de la Faculté des Lettres et Sciences. Il est l’auteur des deux livres
suivants : Territoire, mythe, représentation dans la littérature gambienne : une
méthode géocritique et Nation et Nationalisme dans la littérature gambienne,
tous parus à L’Harmattan.
Sylvie Coly est Assistant Professor au Département de français de l’Université
de Gambie. Elle est titulaire d’un doctorat en Littérature comparée de
l’Université de Limoges. Elle est aussi responsable du Campus numérique
francophone partenaire de Banjul.
Sommaire
Remerciements...........................................................1 1
Avant-propos............................................................13
Introduction............................................................15
Les enjeux culturels, économiques et sociaux du plurilinguisme
Altérité et plurilinguisme : enjeux culturels et implications didactiques.25
Musanji NgALASSO-MWATHA
La Gambie, épicentre des altérités partagées et du multilinguisme sénégambien :
enjeux du plurilinguisme des gambiens.....................................43
Moussa Daff
Quand le rapport langue et identité s’invite dans la politique : où est l’altérité ?..59
Gustave Voltaire DlOUSSÉ
Diversité linguistique : facteur de dialogue et de cohésion sociale ou facteur de
division culturelle ? Perception de l’ACALAN...............................71
Emmanuel S AG ARA
Plurilinguismes, altérités et identités : conflits, (trans)formations,
reconnaissances............................................................83
Patrick DAHLET
Langues nationales et langue française, vecteurs de la construction
de la compétence plurilingue
Le défi de l’enseignement des langues nationales dans un pays plurilingue :
le cas de la Gambie............................................115
Ousman Senghore
L’expérience malienne dans l’enseignement bilingue.............127
Mamadou Dia
Le plurilinguisme dans les relations et les échanges dans une dynamique
d’intégration régionale
De la compromission au compromis linguistique : le conte radiophonique
plurilingue comme stratégie de valorisation du patrimoine sénégambien..145
Massamba GuÈYE
9
Impact du multilinguisme sur les revendications identitaires, culturelles et sociales
en Afrique subsaharienne : l’exemple des jeunes Burkinabè scolarisés dans les
zones urbaines.........................................................161
Bangre Yamba PlTROIPA
Le rôle des médias dans la promotion du plurilinguisme
Les émissions radiophoniques éducatives en français en Gambie : bilan et
perspectives...........................................................183
Diantrec Edward BADJIE
Expériences et pratiques innovantes en classe de français
Le travail et les situations de communication face à l’enseignement
du français sur objectifs spécifiques (fos) en milieu plurilingüe......203
Emmanuel OKOM
Insertion du FOS dans l’espace plurilingüe gambien.....................219
Mam Tute Gaye
La jeunesse gambienne face au défi du plurilinguisme : naissance d’un nouveau
langage...............................................................229
Oumy Ongue Walter
Enjeux didactiques dans l’enseignement du français et des langues nationales
en contexte plurilingüe
Engagement pour un multilinguisme à l’école : la voie pour un enseignement de
qualité à l’école.....................................................245
Mariama JOBE-SENGHORE
Défis et enjeux didactiques de l’enseignement du français en contexte plurilingüe :
le cas du Nigeria.....................................................253
Mufutau A. Tl J AN I
Rationalisation linguistique en Gambie : attentisme ou interventionnisme
contextuel ?..........................................................269
Mamadou ClSSÉ
Liste des auteurs.....................................................28 ]
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