Projektmanagement für Lehrende: Erfolgreicher Einsatz von Projekten in der Hochschullehre
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Wiesbaden
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PROJEKTMANAGEMENT FUER LEHRENDE
/ HOLZBAUR, ULRICH
: 2015
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
PROFESSIONELLE HOCHSCHULPROJEKTE
PROJEKTPLANUNG UND -PORTFOLIO
PROJEKTMANAGEMENT IN DEN PHASEN.- PROJEKTE ALS MITTEL DER LEHRE
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
PROJEKTMANAGEMENT FUER LEHRENDE
/ HOLZBAUR, ULRICH
: 2015
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DIESER LEITFADEN FUEHRT IN DAS PROJEKTMANAGEMENT AUS SICHT DER LEHRENDEN
EIN. ULRICH HOLZBAUR UND MONIKA BUEHR VERMITTELN EINE METHODE FUER DEN
ERFOLGREICHEN UND ZIELORIENTIERTEN EINSATZ VON PROJEKTEN AN HOCHSCHULEN.
DIE ORGANISATION SOLCHER PROJEKTE GEHT WEIT UEBER DAS VERGEBEN VON
AUFGABEN HINAUS: DIE VORBEREITUNG, BEGLEITUNG UND BEWERTUNG
STUDENTISCHER PROJEKTE ERFORDERN DIE BEACHTUNG VON RANDBEDINGUNGEN AUS
DEN BEREICHEN PROJEKTMANAGEMENT UND FUEHRUNG, PSYCHOLOGIE UND
MANAGEMENT, RECHT UND HOCHSCHULDIDAKTIK. WENN MAN DIESE VORAUSSETZUNGEN
BERUECKSICHTIGT UND DAS PROJEKTMANAGEMENT ENTSPRECHEND GESTALTET, SIND
PROJEKTE EINE EFFIZIENTE METHODE DES KOMPETENZERWERBS. DER INHALT
PROFESSIONELLE HOCHSCHULPROJEKTE PROJEKTPLANUNG UND -PORTFOLIO
PROJEKTMANAGEMENT IN DEN PHASEN PROJEKTE ALS MITTEL DER LEHRE DIE
ZIELGRUPPEN LEHRENDE ALLER HOCHSCHULTYPEN LEHRERINNEN UND AUSBILDERINNEN
SOWIE VERANTWORTUNGSTRAEGER IN DEN BEREICHEN BILDUNG UND AUSBILDUNG DIE
AUTOREN PROF. DR. ULRICH HOLZBAUR HAT AN DER HOCHSCHULE AALEN DIE
PROJEKTMETHODE ALS MITTEL DER LEHRE IN BEREICHEN WIE
QUALITAETSMANAGEMENT UND NACHHALTIGE ENTWICKLUNG VERFEINERT UND SELBST
VIELE HOCHSCHULPROJEKTE GELEITET UND BETREUT. MONIKA BUEHR HAT AN DER
HOCHSCHULE AALEN VIELFAELTIGE PROJEKTE BETREUT. SIE IST
WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN IN DEN PROJEKTEN „WISSENSCHAFT
ERLEBEN, PRAXISRELEVANZ ERFAHREN UND NACHHALTIG LERNEN IN PROJEKTEN“
UND „PROFESSIONALISIERUNG DER LEHRE – EINSATZ DER PROJEKTMETHODE“
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. |
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