Littérature de jeunesse au présent: genres littéraires en question(s)
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Veröffentlicht: |
Pessac
Presses Univ. de Bordeaux
2015
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adam_text | Historiquement et par définition éducative, la littérature pour la jeunesse
retient l attention de plusieurs disciplines de recherche dont les regards
convergent vers l enfance. Qu on la tienne pour outil éducatif, produit
éditorial, objet d enseignement ou patrimoine à conserver, cette
jeune littérature a conquis sa légitimité en faisant l objet d une critique
universitaire, mais son étude est plutôt abordée sous l angle socio-
historique qu au plan proprement littéraire — ce dernier aspect intéressant
davantage les didacticîens de la littérature. À l heure où elle est enseignée
de la maternelle à l université, c est en préalable à cet enseignement
que le présent ouvrage se propose d interroger la littérature de jeunesse
contemporaine lorsqu elle aborde et adapte à sa manière les genres
constitués, cultive des genres qui lui sont propres, explore ou invente de
nouveaux genres et sous-genres, s adonne au mélange des genres et se
fait parfois littérature de genre. Il arrive aussi, face aux oeuvres les plus
originales, que le critère du genre vole en éclats et ne laisse plus qu un
seul mot à la disposition du critique, celui de littérature. Les contributions
réunies ici examinent les formes et les métamorphoses contemporaines
des trois principales catégories génériques — roman, théâtre, poésie — à
travers le prisme de l édition et de l écriture pour la jeunesse. Un second
volume portera sur les genres littéraires qui semblent se tourner davantage
vers l enfance en accordant une place prépondérante aux images: conte,
album et bande dessinée. Ce programme de recherche est mené en
collaboration avec l équipe TELEM de l université Bordeaux-Montaigne et
avec l ESPE d Aquitaine.
Table des matières
Introduction
Christiane Connan-Pintado 7
Études sur le genre littéraire en littérature de jeunesse : état des lieux 8
Un retour de l approche générique ? 13
Roman contemporain pour la jeunesse et genres de l imaginaire 16
Théâtre contemporain pour la jeunesse : un genre, des genres 19
Poésie pour la jeunesse : formes et genres 22
CHAPITRE 1
Roman contemporain pour la jeunesse
et genres de l imaginaire
La fantasy
Définition, histoire, enjeux
Virginie Douglas 27
Qu est-ce que la fantasy ? 28
Une définition qui varie au passage des frontières 28
Ressemblances et divergences avec le conte, le merveilleux,
le fantastique ou la science-fiction 29
Origines britanniques de la fantasy : petit historique 31
Naissance de la fantasy : une littérature spécifiquement britannique ? 31
Un âge dor de la littérature pour la jeunesse qui a forgé la fantasy 32
Permanence de la fantasy au xxe siècle 35
Subdivisions, caractéristiques et motifs de la fantasy 38
Une ou des fantasy ? 38
Quelques caractéristiques et motifs de la fantasy 39
Conclusion : la fantasy, quel avenir ? 41
Le monde d encre et Reckless de Cornelia Funke
Ces vieilles recettes qui font les best-sellers
Gilles Béhotéguy 45
Frontières entre les mondes 47
Les mondes de Cornelia 51
LITTÉRATURE DE JEUNESSE AU PRÉSENT. GENRES LITTÉRAIRES EN QUESTION(S)
Le monde des livres 53
Conclusion 57
Les écofictions pour la jeunesse
Une forme spécifique ?
Philippe Clermont 59
Les écofictions : sources et formes antérieures 60
Science-fiction et écofictions 61
Écofictions et littérature générale 63
Littérature de jeunesse : un nouveau corpus 64
Lecteur inscrit et dispositifs narratifs adressés 65
Des récits au lecteur inscrit 65
Des dispositifs narratifs adressés 66
Inscription dans des cadres formels antérieurs 67
Des valeurs mises en jeu 68
Écologie scientifique 68
Écologie politique ^ 70
Écologie mystique : mythes et premiers intertextes 72
D’autres intertextes... 73
À propos du « politiquement correct » 75
Passage entre les mondes,
passage entre les genres
La catégorie du possible dans le roman
de jeunesse contemporain
Laurent Bazin 77
De la catégorie du possible à la mise en fiction 78
De l’imaginaire des possibles à l’imagination performative 81
Des mondes possibles aux mondes alternatifs 84
À la croisée des mondes littéraires
Les romans de Jean-Claude Mourlevat
Christiane Connan-Pintado 91
Effets d’annonce : regards sur le paratexte 92
Jeu avec les ff ontières : frontières des genres,
des textes, de la fiction 97
CHAPITRE II
Le théâtre contemporain pour la jeunesse.
Un genre, des genres
Trouver sa voie/voix dans le théâtre contemporain.,.
Le répertoire jeunesse comme genre ?
Marie Bernanoce 109
Une croisée des chemins 109
Le théâtre comme genre ? 111
TABLE DES MATIÈRES
La littérature dramatique contemporaine : un genre complexe fait de
tissages génériques
La voix didascalique dans le théâtre jeunesse :
un terrain de jeux
Les jeux cotextuels : mise en livre et relation à ľimage
Les jeux de l’adresse didascalique
Le théâtre jeunesse comme sous-genre théâtral ?
Une pente à suivre avec précaution
Y a-t-il une spécificité de l’écriture théâtrale pour le jeune public
Joseph Danan
En guise d’épilogue...
Théâtre pour la jeunesse : théâtre miroir diffracté ?
Le cas des pièces de la liste de lecture pour les collégiens
Sandrine Bazile
Théâtre d’apprentissage ou théâtre-miroir ?
Un théâtre-miroir diffracté
Le brouillage des chronotopes diégétique et mimétique
Démultiplication des voix du texte dramatique
Intrusion du registre lyrique
Du genre merveilleux dans la dramaturgie du théâtre jeunesse
Dominique Paquet
Généalogie du merveilleux
Du merveilleux mythologique au merveilleux chrétien
Vers la rationalité
Le merveilleux philosophique
Des féeries au théâtre pour l’enfance
Persistance du merveilleux dans le théâtre jeunesse contemporain
Espace et temps
Espaces intérieurs
Le merveilleux de la sensorialité
Les personnages merveilleux
Ne pas s’émerveiller : nihil admirări
Le merveilleux, un a priori de la création ou de l’humanité ?
Du conte au théâtre
Comment accommoder « Le petit poucet » au théâtre aujourd hui
Christiane Connan-Pintado
Au fil du conte
Les voix du conte
Mon Petit Poucet
Poucet, pour les grands
Au cœur du conte
Petite Poucet
Bled
LITTÉRATURE DE JEUNESSE AU PRÉSENT. GENRES LITTÉRAIRES EN QUESTION(S)
CHAPITRE III
Poésie contemporaine pour la jeunesse
Le poème et son illustration dans le recueil contemporain
pour la jeunesse
Christine Boutevin 187
Les éléments unificateurs éditoriaux 189
Les éléments unificateurs auctoriaux 192
Les titres 192
Les formes poétiques 194
La logique organisationnelle 195
Les éléments unificateurs illustratifs 198
Les collections « Petits géants » et « Petits géants du monde »
ou la réinvention d’un genre
Isabelle Olivier et Gersende Plissonneau ÿ 203
Les « Petits Géants » tels qu’en eux-mêmes 204
Une double collection au titre oxymorique 204
Des poèmes albums 206
Faire dialoguer les poèmes, poser le problème de la poésie 207
Les « Petits Géants » : une double collection poétique de Rue du Monde 208
Geste anthologique 208
Des comptines 209
Des ouvrages de fiction et de réflexion consacrés à la poésie 210
Les « Petits Géants » et l’édition contemporaine de poésie pour la jeunesse
211
Des choix génériques affichés 211
Des auteurs, des poèmes et des illustrateurs en partage 213
Une poésie d’instituteurs ? 214
L’Oulipo est-il soluble dans la poésie destinée aux enfants ?
Éléonore Hamaide-Jager 217
Les oulipiens dans les contrées de l’enfance 220
L’écrit oulipien de l’éditeur 222
L’adaptation des listes oulipiennes par l’illustration 226
Le texte à la manière d’un oulipien 228
Aux frontières du conteet du poème
Christiane Connan-Pintado 233
Effets de généricité 235
Poèmes expansés 239
Carnets secrets 243
Annexe 247
Conclusion
Christiane Connan-Pintado
249
TABLE DES MATIÈRES
Bibliographie
Bibliographie générale 255
Bibliographie sur la littérature de jeunesse 262
Les auteurs 271
Index 273
Table des matières 283
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