L' éducation au Cameroun, entre crises et ajustements économiques:
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| Veröffentlicht: |
Paris
l'Harmattan
2015
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| Schriftenreihe: | Éducations et sociétés
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Innocent Fozing
L'éducation au Cameroun,
entre crises et ajustements économiques
U ifarmattan
TABLE DES MATIERES
SIGLES ET ABRÉVIATIONS 9
Introduction générale 11
Chapitre 1 : L'éducation au Cameroun au début des années 1980 : une
entrée dans la crise 17
1 1 Cadre macro-économique et justification de l'ajustement économique
1 2 Bref historique et développement du système éducatif au Cameroun
121 Le système éducatif : un héritage de l'administration coloniale 21
122 Le système éducatif : une victime des inégalités de
développement régional 24
1 3 La situation camerounaise : quels parallèles avec les situations
connues ? 28
Chapitre 2 : De la crise à l'ajustement économique : quelques repères
historiques 47
2 1 Clarification des concepts 47
211 Ajustement économique 47
2111 Ajustement économique : un rappel historique de sa mise en
place 48
2112 Logique de mise en place de l'ajustement économique 51
2113 La situation du Cameroun : une détérioration
catastrophique des indicateurs macroéconomiques 53
212 Efficacité du système d'éducation 66
2121 Efficacité du système éducatif sous un angle général 67
2122 Efficacité du système éducatif sous un angle spécifique •
l'efficacité interne et l'efficacité externe 69
21221 Efficacité interne 70
21222 Efficacité externe 70
2 2 Un regard sur l'influence de l'ajustement économique sur l'éducation
221 Ajustement structurel et développement du système éducatif 73
2211 Dans le monde 73
2212 En Afrique 76
2213 Au Cameroun 82
Chapitre 3 : L'éducation pendant l'ajustement économique : quelle efficacité
interne ? Quelles chances pour les sortants ? 87
3 1 Quelle efficacité interne ? 88
311 Développement des scolarisations au Cameroun en période
d'ajustement économique 89
3111 Encadrement scolaire des élèves 89
3112 Effectifs scolarisés 93
3113 Taux de scolarisation 96
312 Financement du système éducatif en période d'ajustement
économique 101
3121 Évolution des dépenses publiques d'éducation et des effectifs
des élèves 101
3122 Service de la dette, dépenses publiques d'éducation et
budget de l'État 105
3123 Dépenses publiques d'éducation et PIB 108
3124 Dépenses publiques d'éducation et durée moyenne des
scolarisations 110
3 2 Quelles chances pour les sortants ? 117
321 Une approche compréhensive de l'influence de l'éducation sur
l'emploi des produits du système éducatif 120
322 Le profil des demandeurs d'emploi au Cameroun 124
3221 Évolution des effectifs des sortants de la formation formelle
au Cameroun 124
3222 Comportement des produits de la formation formelle sur le
marché du travail 127
32221 Situation d'activité 130
32222 Une progression du chômage 130
32223 Types d'emplois occupés 134
323 Les déterminants de la participation à la main-d'uvre 139
3231 Le niveau d'instruction 140
3232 L'âge 143
3233 Le sexe 145
3234 Le cadre de vie et le contexte familial 146
3235 La situation du chef de famille 146
3236 Le milieu de résidence 146
324 Les rendements économiques des investissements éducatifs 147
3241 Description globale des revenus selon le niveau d'instruction
3242 Le niveau et la structure des taux de rendement privés de
l'éducation 150
32421 Niveau d'instruction 150
32422 Âge et expérience 151
32423 Secteur institutionnel 151
Chapitre 4 : L'éducation au sortir de l'ajustement économique : quelles
leçons apprises ? 163
4 1 Enseignements pour la politique de financement de l'éducation 164
4 2 Enseignements pour la politique de planification de l'éducation 166
421 Planification du développement du secteur agricole 166
422 Planification du développement du secteur informel 169
4 3 Enseignement pour la réforme des curricula de formation 175
431 Développement dans les programmes scolaires des aptitudes
permettant de faciliter l'insertion professionnelle 175
432 Renforcement de la formation en ateliers 179
Conclusion générale 183
Références Bibliographiques 191
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