Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939):
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
[s.l.]
Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History
2014
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Beschreibung: | The book "Modern classrooms. New perspectives on the reform of secondary education at the time of the JAE" aims to provide a renewed focus on the development of secondary education in Spanish society of the first third of the 20th century, focusing attention on reforms and innovations promoted by the Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones científicas (Board for Advanced Studies and Scientific Research) to improve the quality of that education level. The nine contributions in the work offer new knowledge about two important aspects of these reforms and innovations. On the one hand, new information about the renewing work of a large group of professors who introduced innovations in teaching practice of subjects such as natural history, geography, psychology, and language and literature. On the other hand, several case studies are presented to publicize the considerable effort made by the Spanish Second Republic to improve the quality of secondary education and increase decisively schooling rates by opening their classrooms to the women. In this multifaceted work have come together historians of science and education with the aim of helping better understand the Spanish public educational system and the history of their secondary education, which for too long has been the "poor cousin" of the historical-educational research. = El libro Aulas modernas. Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE pretende ofrecer un renovado enfoque sobre el desarrollo de la enseñanza secundaria en la sociedad española del primer tercio del siglo XX, concentrando su atención en las reformas e innovaciones promovidas por la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas para mejorar la calidad de ese nivel educativo. Las nueve contribuciones de la obra aportan nuevos conocimientos sobre dos aspectos significativos de esas reformas e innovaciones. Por una parte se ofrece relevante información sobre la labor de un amplio grupo de profesores que introdujeron innovaciones en la práctica docente de asignaturas como las ciencias naturales, la geografía, la psicología, y la lengua y literatura. Por otro lado se presentan diversos análisis de casos para dar a conocer el considerable esfuerzo efectuado por la Segunda República para elevar la calidad de la enseñanza secundaria e incrementar las tasas de escolarización abriendo sus aulas a las mujeres de manera decidida. Esta obra poliédrica, donde han confluido historiadores de la ciencia y de la educación, pretende por tanto ayudar a conocer mejor el sistema educativo público español y la historia de su educación secundaria que durante largo tiempo ha sido el "pariente pobre" de la investigación histórico-educativa |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (364 S.) |
| ISBN: | 9788490852613 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV042566988 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20151124 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 150519s2014 xx o|||| 00||| spa d | ||
| 020 | |a 9788490852613 |9 978-84-9085-261-3 | ||
| 035 | |a (OCoLC)910983254 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV042566988 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 049 | |a DE-12 |a DE-210 |a DE-521 |a DE-1102 |a DE-1046 |a DE-1028 |a DE-1050 |a DE-573 |a DE-M347 |a DE-92 |a DE-1051 |a DE-898 |a DE-859 |a DE-860 |a DE-1049 |a DE-861 |a DE-863 |a DE-862 |a DE-Re13 |a DE-Y3 |a DE-255 |a DE-Y7 |a DE-Y2 |a DE-70 |a DE-2174 |a DE-127 |a DE-22 |a DE-155 |a DE-91 |a DE-384 |a DE-473 |a DE-19 |a DE-355 |a DE-703 |a DE-20 |a DE-706 |a DE-824 |a DE-29 |a DE-739 | ||
| 100 | 1 | |a Guijarro Mora, Víctor |e Verfasser |0 (DE-588)1079244905 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939) |
| 264 | 1 | |a [s.l.] |b Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History |c 2014 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (364 S.) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a The book "Modern classrooms. New perspectives on the reform of secondary education at the time of the JAE" aims to provide a renewed focus on the development of secondary education in Spanish society of the first third of the 20th century, focusing attention on reforms and innovations promoted by the Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones científicas (Board for Advanced Studies and Scientific Research) to improve the quality of that education level. The nine contributions in the work offer new knowledge about two important aspects of these reforms and innovations. On the one hand, new information about the renewing work of a large group of professors who introduced innovations in teaching practice of subjects such as natural history, geography, psychology, and language and literature. | ||
| 500 | |a On the other hand, several case studies are presented to publicize the considerable effort made by the Spanish Second Republic to improve the quality of secondary education and increase decisively schooling rates by opening their classrooms to the women. In this multifaceted work have come together historians of science and education with the aim of helping better understand the Spanish public educational system and the history of their secondary education, which for too long has been the "poor cousin" of the historical-educational research. = El libro Aulas modernas. Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE pretende ofrecer un renovado enfoque sobre el desarrollo de la enseñanza secundaria en la sociedad española del primer tercio del siglo XX, concentrando su atención en las reformas e innovaciones promovidas por la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas para mejorar la calidad de ese nivel educativo. | ||
| 500 | |a Las nueve contribuciones de la obra aportan nuevos conocimientos sobre dos aspectos significativos de esas reformas e innovaciones. Por una parte se ofrece relevante información sobre la labor de un amplio grupo de profesores que introdujeron innovaciones en la práctica docente de asignaturas como las ciencias naturales, la geografía, la psicología, y la lengua y literatura. Por otro lado se presentan diversos análisis de casos para dar a conocer el considerable esfuerzo efectuado por la Segunda República para elevar la calidad de la enseñanza secundaria e incrementar las tasas de escolarización abriendo sus aulas a las mujeres de manera decidida. Esta obra poliédrica, donde han confluido historiadores de la ciencia y de la educación, pretende por tanto ayudar a conocer mejor el sistema educativo público español y la historia de su educación secundaria que durante largo tiempo ha sido el "pariente pobre" de la investigación histórico-educativa | ||
| 546 | |a spa | ||
| 650 | 4 | |a Historia de España contemporánea | |
| 650 | 4 | |a Historia de la educación secundaria | |
| 650 | 4 | |a Institutos | |
| 650 | 4 | |a JAE | |
| 650 | 4 | |a Profesores | |
| 650 | 4 | |a Enseñanza de las ciencias y de las humanidades | |
| 650 | 4 | |a History of contemporary Spain | |
| 650 | 4 | |a History of secondary education | |
| 650 | 4 | |a High-schools | |
| 650 | 4 | |a Teachers | |
| 650 | 4 | |a Teaching science and humanities | |
| 650 | 4 | |a Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas | |
| 650 | 4 | |a History of Spain | |
| 650 | 4 | |a History of education | |
| 650 | 4 | |a Lehrer | |
| 700 | 1 | |a González García, Juana María |e Sonstige |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Fernández Burgueño, Vicente José |e Sonstige |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Casado de Otaola, Santos |e Sonstige |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Araque Hontangas, Natividad |e Sonstige |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Aragón Albillos, Santiago |e Sonstige |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Herrero Sáenz, Rebeca |e Sonstige |4 oth | |
| 700 | 1 | |a López-Ocón Cabrera, Leoncio |e Sonstige |4 oth | |
| 700 | 1 | |a Pedrazuela Fuentes, Mario |e Sonstige |4 oth | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&rid=16642 |x Verlag |z kostenfrei |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-94-OAB | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028000613 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1821991932358819840 |
|---|---|
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Guijarro Mora, Víctor |
| author_GND | (DE-588)1079244905 |
| author_facet | Guijarro Mora, Víctor |
| author_role | aut |
| author_sort | Guijarro Mora, Víctor |
| author_variant | m v g mv mvg |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV042566988 |
| collection | ZDB-94-OAB |
| ctrlnum | (OCoLC)910983254 (DE-599)BVBBV042566988 |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV042566988</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20151124</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">150519s2014 xx o|||| 00||| spa d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788490852613</subfield><subfield code="9">978-84-9085-261-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)910983254</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV042566988</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">spa</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-210</subfield><subfield code="a">DE-521</subfield><subfield code="a">DE-1102</subfield><subfield code="a">DE-1046</subfield><subfield code="a">DE-1028</subfield><subfield code="a">DE-1050</subfield><subfield code="a">DE-573</subfield><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-1051</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-1049</subfield><subfield code="a">DE-861</subfield><subfield code="a">DE-863</subfield><subfield code="a">DE-862</subfield><subfield code="a">DE-Re13</subfield><subfield code="a">DE-Y3</subfield><subfield code="a">DE-255</subfield><subfield code="a">DE-Y7</subfield><subfield code="a">DE-Y2</subfield><subfield code="a">DE-70</subfield><subfield code="a">DE-2174</subfield><subfield code="a">DE-127</subfield><subfield code="a">DE-22</subfield><subfield code="a">DE-155</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-706</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Guijarro Mora, Víctor</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1079244905</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">[s.l.]</subfield><subfield code="b">Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History</subfield><subfield code="c">2014</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (364 S.)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">The book "Modern classrooms. New perspectives on the reform of secondary education at the time of the JAE" aims to provide a renewed focus on the development of secondary education in Spanish society of the first third of the 20th century, focusing attention on reforms and innovations promoted by the Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones científicas (Board for Advanced Studies and Scientific Research) to improve the quality of that education level. The nine contributions in the work offer new knowledge about two important aspects of these reforms and innovations. On the one hand, new information about the renewing work of a large group of professors who introduced innovations in teaching practice of subjects such as natural history, geography, psychology, and language and literature.</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">On the other hand, several case studies are presented to publicize the considerable effort made by the Spanish Second Republic to improve the quality of secondary education and increase decisively schooling rates by opening their classrooms to the women. In this multifaceted work have come together historians of science and education with the aim of helping better understand the Spanish public educational system and the history of their secondary education, which for too long has been the "poor cousin" of the historical-educational research. = El libro Aulas modernas. Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE pretende ofrecer un renovado enfoque sobre el desarrollo de la enseñanza secundaria en la sociedad española del primer tercio del siglo XX, concentrando su atención en las reformas e innovaciones promovidas por la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas para mejorar la calidad de ese nivel educativo.</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Las nueve contribuciones de la obra aportan nuevos conocimientos sobre dos aspectos significativos de esas reformas e innovaciones. Por una parte se ofrece relevante información sobre la labor de un amplio grupo de profesores que introdujeron innovaciones en la práctica docente de asignaturas como las ciencias naturales, la geografía, la psicología, y la lengua y literatura. Por otro lado se presentan diversos análisis de casos para dar a conocer el considerable esfuerzo efectuado por la Segunda República para elevar la calidad de la enseñanza secundaria e incrementar las tasas de escolarización abriendo sus aulas a las mujeres de manera decidida. Esta obra poliédrica, donde han confluido historiadores de la ciencia y de la educación, pretende por tanto ayudar a conocer mejor el sistema educativo público español y la historia de su educación secundaria que durante largo tiempo ha sido el "pariente pobre" de la investigación histórico-educativa</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">spa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Historia de España contemporánea</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Historia de la educación secundaria</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Institutos</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">JAE</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Profesores</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Enseñanza de las ciencias y de las humanidades</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">History of contemporary Spain</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">History of secondary education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">High-schools</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Teachers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Teaching science and humanities</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">History of Spain</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">History of education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lehrer</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">González García, Juana María</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Fernández Burgueño, Vicente José</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Casado de Otaola, Santos</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Araque Hontangas, Natividad</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Aragón Albillos, Santiago</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Herrero Sáenz, Rebeca</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">López-Ocón Cabrera, Leoncio</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Pedrazuela Fuentes, Mario</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">http://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&rid=16642</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-94-OAB</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028000613</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV042566988 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2025-01-22T23:01:50Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788490852613 |
| language | Spanish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028000613 |
| oclc_num | 910983254 |
| open_access_boolean | 1 |
| owner | DE-12 DE-210 DE-521 DE-1102 DE-1046 DE-1028 DE-1050 DE-573 DE-M347 DE-92 DE-1051 DE-898 DE-BY-UBR DE-859 DE-860 DE-1049 DE-861 DE-863 DE-BY-FWS DE-862 DE-BY-FWS DE-Re13 DE-BY-UBR DE-Y3 DE-255 DE-Y7 DE-Y2 DE-70 DE-2174 DE-127 DE-22 DE-BY-UBG DE-155 DE-BY-UBR DE-91 DE-BY-TUM DE-384 DE-473 DE-BY-UBG DE-19 DE-BY-UBM DE-355 DE-BY-UBR DE-703 DE-20 DE-706 DE-824 DE-29 DE-739 |
| owner_facet | DE-12 DE-210 DE-521 DE-1102 DE-1046 DE-1028 DE-1050 DE-573 DE-M347 DE-92 DE-1051 DE-898 DE-BY-UBR DE-859 DE-860 DE-1049 DE-861 DE-863 DE-BY-FWS DE-862 DE-BY-FWS DE-Re13 DE-BY-UBR DE-Y3 DE-255 DE-Y7 DE-Y2 DE-70 DE-2174 DE-127 DE-22 DE-BY-UBG DE-155 DE-BY-UBR DE-91 DE-BY-TUM DE-384 DE-473 DE-BY-UBG DE-19 DE-BY-UBM DE-355 DE-BY-UBR DE-703 DE-20 DE-706 DE-824 DE-29 DE-739 |
| physical | 1 Online-Ressource (364 S.) |
| psigel | ZDB-94-OAB |
| publishDate | 2014 |
| publishDateSearch | 2014 |
| publishDateSort | 2014 |
| publisher | Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History |
| record_format | marc |
| spelling | Guijarro Mora, Víctor Verfasser (DE-588)1079244905 aut Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939) [s.l.] Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History 2014 1 Online-Ressource (364 S.) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier The book "Modern classrooms. New perspectives on the reform of secondary education at the time of the JAE" aims to provide a renewed focus on the development of secondary education in Spanish society of the first third of the 20th century, focusing attention on reforms and innovations promoted by the Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones científicas (Board for Advanced Studies and Scientific Research) to improve the quality of that education level. The nine contributions in the work offer new knowledge about two important aspects of these reforms and innovations. On the one hand, new information about the renewing work of a large group of professors who introduced innovations in teaching practice of subjects such as natural history, geography, psychology, and language and literature. On the other hand, several case studies are presented to publicize the considerable effort made by the Spanish Second Republic to improve the quality of secondary education and increase decisively schooling rates by opening their classrooms to the women. In this multifaceted work have come together historians of science and education with the aim of helping better understand the Spanish public educational system and the history of their secondary education, which for too long has been the "poor cousin" of the historical-educational research. = El libro Aulas modernas. Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE pretende ofrecer un renovado enfoque sobre el desarrollo de la enseñanza secundaria en la sociedad española del primer tercio del siglo XX, concentrando su atención en las reformas e innovaciones promovidas por la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas para mejorar la calidad de ese nivel educativo. Las nueve contribuciones de la obra aportan nuevos conocimientos sobre dos aspectos significativos de esas reformas e innovaciones. Por una parte se ofrece relevante información sobre la labor de un amplio grupo de profesores que introdujeron innovaciones en la práctica docente de asignaturas como las ciencias naturales, la geografía, la psicología, y la lengua y literatura. Por otro lado se presentan diversos análisis de casos para dar a conocer el considerable esfuerzo efectuado por la Segunda República para elevar la calidad de la enseñanza secundaria e incrementar las tasas de escolarización abriendo sus aulas a las mujeres de manera decidida. Esta obra poliédrica, donde han confluido historiadores de la ciencia y de la educación, pretende por tanto ayudar a conocer mejor el sistema educativo público español y la historia de su educación secundaria que durante largo tiempo ha sido el "pariente pobre" de la investigación histórico-educativa spa Historia de España contemporánea Historia de la educación secundaria Institutos JAE Profesores Enseñanza de las ciencias y de las humanidades History of contemporary Spain History of secondary education High-schools Teachers Teaching science and humanities Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas History of Spain History of education Lehrer González García, Juana María Sonstige oth Fernández Burgueño, Vicente José Sonstige oth Casado de Otaola, Santos Sonstige oth Araque Hontangas, Natividad Sonstige oth Aragón Albillos, Santiago Sonstige oth Herrero Sáenz, Rebeca Sonstige oth López-Ocón Cabrera, Leoncio Sonstige oth Pedrazuela Fuentes, Mario Sonstige oth http://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&rid=16642 Verlag kostenfrei Volltext |
| spellingShingle | Guijarro Mora, Víctor Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939) Historia de España contemporánea Historia de la educación secundaria Institutos JAE Profesores Enseñanza de las ciencias y de las humanidades History of contemporary Spain History of secondary education High-schools Teachers Teaching science and humanities Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas History of Spain History of education Lehrer |
| title | Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939) |
| title_auth | Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939) |
| title_exact_search | Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939) |
| title_full | Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939) |
| title_fullStr | Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939) |
| title_full_unstemmed | Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939) |
| title_short | Aulas modernas: Nuevas perspectivas sobre las reformas de la enseñanza secundaria en la época de la JAE (1907-1939) |
| title_sort | aulas modernas nuevas perspectivas sobre las reformas de la ensenanza secundaria en la epoca de la jae 1907 1939 |
| topic | Historia de España contemporánea Historia de la educación secundaria Institutos JAE Profesores Enseñanza de las ciencias y de las humanidades History of contemporary Spain History of secondary education High-schools Teachers Teaching science and humanities Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas History of Spain History of education Lehrer |
| topic_facet | Historia de España contemporánea Historia de la educación secundaria Institutos JAE Profesores Enseñanza de las ciencias y de las humanidades History of contemporary Spain History of secondary education High-schools Teachers Teaching science and humanities Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas History of Spain History of education Lehrer |
| url | http://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&rid=16642 |
| work_keys_str_mv | AT guijarromoravictor aulasmodernasnuevasperspectivassobrelasreformasdelaensenanzasecundariaenlaepocadelajae19071939 AT gonzalezgarciajuanamaria aulasmodernasnuevasperspectivassobrelasreformasdelaensenanzasecundariaenlaepocadelajae19071939 AT fernandezburguenovicentejose aulasmodernasnuevasperspectivassobrelasreformasdelaensenanzasecundariaenlaepocadelajae19071939 AT casadodeotaolasantos aulasmodernasnuevasperspectivassobrelasreformasdelaensenanzasecundariaenlaepocadelajae19071939 AT araquehontangasnatividad aulasmodernasnuevasperspectivassobrelasreformasdelaensenanzasecundariaenlaepocadelajae19071939 AT aragonalbillossantiago aulasmodernasnuevasperspectivassobrelasreformasdelaensenanzasecundariaenlaepocadelajae19071939 AT herrerosaenzrebeca aulasmodernasnuevasperspectivassobrelasreformasdelaensenanzasecundariaenlaepocadelajae19071939 AT lopezoconcabreraleoncio aulasmodernasnuevasperspectivassobrelasreformasdelaensenanzasecundariaenlaepocadelajae19071939 AT pedrazuelafuentesmario aulasmodernasnuevasperspectivassobrelasreformasdelaensenanzasecundariaenlaepocadelajae19071939 |