Verfügbarkeit: Schülervorstellungen im Biologieunterricht

Schülervorstellungen im Biologieunterricht: Ursachen für Lernschwierigkeiten

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Hammann, Marcus (VerfasserIn), Asshoff, Roman (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Seelze Klett Kallmeyer 2015
Ausgabe:	2. Aufl.
Schlagworte:	Lernstörung Fachdidaktik Biologieunterricht Schülerorientierter Unterricht Vorstellung Schüler
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Titel: Schülervorstellungen im Biologieunterricht Autor: Hammann, Marcus Jahr: 2015 7 Vorwort 11 Zielstellungen 15 Schülervorstellungen: ein Uberblick 26 Mlfpesixite 27 Teleologische Schülervorstellungen:Lassen sich biologische Strukturen mit ihren Zwecken erklären? 33 Anthropomorphismen: Warumwird die Natur vermenschlicht? 39 Naiver Realismus: Ist die Welt so,wie wir siewahrnehmen? 45 Psychologischer Essentialismus: Besitzen Organismen unveränderliche Eigenschaften? 52 aa CSsoDDiBsBeDiXäiDte 53 Kennzeichen des Lebendigen:Was denken Lernende? 60 mG9®@ öffMoar(aksr 61 Einführung 66 Was ist eine Theorie? 73 Wie stellen sich Lernende Naturwissenschaftler vor? 79 Wie experimentieren Naturwissenschaftler? 85 Welche Bedeutung haben Modelle für den Erkenntnisgewinn? 91 Biologisches Wissen -ein Produkt der Scientific Community? 96 97 Einführung 102 Wie groß sind Zellen? 106 Wenn sich Teilchen bewegen ... 112 Die Geschwindigkeit der Diffusion 115 Wenn reife Kirschen platzen und Salat im Dressing welkt... 120 Wenn sich Zellen teilen ... 128 idi®l!m ^©i(yisi)i©(ni somSMte5®@Dü@®0, 129 Einführung 134 Unterscheidet sich die Ernährung von Pflanzen und Tieren? 141 Wie läuft die Photosynthese ab? 148 Atmen Pflanzen so wieTiere? 152 Wozu dient die Atmung? 155 Kann Körpermasse einfach verschwinden? http://d-nb.info/1014978424 160 ieMOgffwgfegfain^aar ©@op@66fe 161 Einführung 164 Was sind Gene und wie wirken sie? 170 Was wirdvererbt? 176 Werden erworbene Merkmale vererbt? 181 Sind Gene allmächtig? 19Ö 191 Einführung 194 Denken Lernende systemisch? 199 Schülervorstellungen zum Ökosystem Wald 205 Stoff-Flüsse und funktionelle Gruppen in einem Ökosystem 211 Wer zersetzt organischesMaterial und was entsteht dabei? 216 Worauf ist der Klimawandel zurückzuführen? 221 Lebensgemeinschaften: immer gleich oderdynamisch wandelbar? 228 styur(iüstoGtem 229 Einführung 232 Wie lässt sich Evolution erklären? 238 Was ist Anpassung im Kontext der Evolution? 241 Welchen Ursprung haben die heute existierenden Arten? 248 Wer wird resistent gegen Antibiotika - Menschen oder Bakterien? 252 Wie werden Tiere geordnet? 258 liNsirag^^ gwCtoißiJMsOßgß© 259 Einführung 262 Was ist im Inneren des menschlichen Körpers? 266 Was passiert mit der Nahrung, die wir essen? 269 Wie bewegt sich das Blut in unserem Körper? 273 Wie entsteht dasBild vor den Augen? 278 Mikroorganismen: gut oder böse? 282 Literatur/Anregungen zum Weiterlesen 309 Quellenverzeichnis
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