Theologie und Reformpädagogik:
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Format: | Buch |
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Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett-Cotta
2015
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Schriftenreihe: | Schlüsseltexte / Jean Piaget
2 |
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adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINFUEHRUNG VON RICHARD KOHLER 7
IMMANENZ UND TRANSZENDENZ 17
I. DIE
SOZIOLOGISCHE SICHTWEISE 18
II. DIE PSYCHOLOGISCHE
SICHTWEISE 25
III. VERSUCH EINER BEWERTUNG 33
IMMANENTISMUS UND RELIGIOESER GLAUBE 45
DIE NEUEN METHODEN UND IHRE PSYCHOLOGISCHEN
GRUNDLAGEN 87
1. DIE ENTSTEHUNG DER NEUEN METHODEN 89
DIE
VORLAEUFER 89
NEUE METHODEN LIND PSYCHOLOGIE 95
UEBER DIE
ENTSTEHUNG DER NEUEN METHODEN 97
2. ERZIEHUNGSPRINZIPIEN UND PSYCHOLOGISCHE GEGEBENHEITEN 100
DAS
SPIEL 104
DIE INTELLIGENZ 107
LOGIK DES
ERWACHSENEN, LOGIK DES KINDES 111
DIE
STADIEN DER VERSTANDESENTWICKLUNG 116
DER WERT DER STADIEN FUER
DIE PAEDAGOGIK 120
DAS
SOZIALE LEBEN
DES KINDES 123
DIE
AUSWIRKUNGEN DES URSPRUENGLICHEN EGOZENTRISMUS . . 126
DER
SOZIALISATIONSPROZESS 128
DIE UEBERPRUEFUNG DER NEUEN METHODEN 131
1. METHODEN, DIE
AUF DEN INDIVIDUELLEN DENKPROZESSEN
BERUHEN 131
DIE
MONTESSORI-METHODE 132
5
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DIE
DECROLY-SCHULE 139
DAS HAUS
DER KLEINEN
IN GENF 147
DREI BEISPIELE
NEUER METHODEN IN DEN USA 151
SCHLUSSFOLGERUNGEN: DIE
INDIVIDUALISIERUNG
DES UNTERRICHTS 160
2. METHODEN, DIE
AUF DEM SOZIALEN LEBEN
DES KINDES
AUFBAUEN 163
DIE
GRUPPENARBEIT 165
DAS SELFGOVERNMENT 172
LITERATURVERZEICHNIS 177
QUELLENNACHWEIS 180
SACHREGISTER 181
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