Bildung nach Bologna!: die Anregungen der europäischen Hochschulreform
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Wiesbaden
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2015
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| adam_text | BILDUNG NACH BOLOGNA!
/ ARNOLD, ROLF
: 2015
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
BOLOGNA: ABSICHTEN UND (UN)VERMEIDBARE NEBENWIRKUNGEN EINER REFORM
VON DER BILDUNG ZUR KOMPETENZ
DIE ZUKUNFT DER TERTIAEREN BILDUNG
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
BILDUNG NACH BOLOGNA!
/ ARNOLD, ROLF
: 2015
ABSTRACT / INHALTSTEXT
ES GEHOERT AN DEN DEUTSCHEN HOCHSCHULEN UND IN DER INTERESSIERTEN
OEFFENTLICHKEIT MITTLERWEILE ZUM GUTEN TON, SICH GRUNDLEGEND UND
BISWEILEN AUCH VERNICHTEND ZUM BOLOGNAPROZESS ZU AEUSSERN. IN DEM IN
GANG GESETZTEN UMBAU DES DEUTSCHEN HOCHSCHULSYSTEMS WIRD DABEI DIE
EIGENTLICHE URSACHE FUER ALLE MOEGLICHEN VERFALLSPROZESSE IN DEN
DEUTSCHEN UNIVERSITAETEN GESEHEN – EINE VIELFACH EINDIMENSIONALE
URSACHENZUSCHREIBUNG. ROLF ARNOLD ZEIGT IN SEINEM BUCH, DASS
‚BOLOGNA‘ DIE HOCHSCHULEN IN DEUTSCHLAND AUFGERUETTELT HAT UND DASS
MAN TATSAECHLICH ERST JETZT BEGINNT, SICH DEN UEBERLIEFERTEN
FRAGWUERDIGKEITEN DES HOCHSCHULSYSTEMS ZUZUWENDEN. DER INHALT
BOLOGNA: ABSICHTEN UND (UN)VERMEIDBARE NEBENWIRKUNGEN
EINER REFORM VON DER BILDUNG ZUR KOMPETENZ
DIE ZUKUNFT DER TERTIAEREN BILDUNG DIE ZIELGRUPPEN
BILDUNGSWISSENSCHAFTLERINNEN, BILDUNGSSOZIOLOGINNEN,
BILDUNGSPSYCHOLOGINNEN, HOCHSCHULFORSCHERINNEN SOWIE
HOCHSCHULPOLITIKERINNEN UND HOCHSCHULMITARBEITERINNEN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLERINNEN SOZIOLOGINNEN DER
AUTOR UNIV.-PROF. DR. ROLF ARNOLD, LEITER DES FACHGEBIETS PAEDAGOGIK
(BERUFS- UND ERWACHSENENPAEDAGOGIK) AN DER TU KAISERSLAUTERN,
WISSENSCHAFTLICHER DIREKTOR DES DISTANCE AND INDEPENDENT STUDIES
CENTER (DISC) SOWIE SPRECHER DES VIRTUELLEN CAMPUS RHEINLAND-PFALZ
(VCRP)
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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