Verfügbarkeit: Lernerfolg steigern

Lernerfolg steigern: metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Kaiser, Arnim 1944- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld Bertelsmann 2015
Ausgabe:	1. Aufl.
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adam_text	INHALT GRUSSWORT 5 VORWORT 7 1 VERORTUNG VON MEKOFUN IN DER POLITISCHEN UND GESELLSCHAFTLICHEN DISKUSSION ASTRID LAMBERT 11 2 FORSCHUNGSDESIGN ARNIM KAISER/RUTH KAISER 23 3 ELEMENTE DES KONZEPTS .METAKOGNITION' RUTH KAISER 45 4 BESCHREIBUNG DER STICHPROBE KERSTIN HOHENSTEIN 59 5 DIE KOGNITIVE AUSSTATTUNG - ERGEBNISSE DES INTELLIGENZTESTS ASTRID LAMBERT 67 6 LEISTUNGSERBRINGUNG UND KOMPETENZEN - DER PERFORMANZTEST (TEKON) KERSTIN HOHENSTEIN/RUTH KAISER/ARNIM KAISER 75 6.1 AUFBAU DES PERFORMANZTESTS (TEKON) KERSTIN HOHENSTEIN 76 6.2 PASSUNG ZWISCHEN KOGNITIVEN ANFORDERUNGEN DES PERFORMANZTESTS UND DEN KOMPETENZNIVEAUS RUTH KAISER 83 6.3 ERGEBNISSE DES PERFORMANZTESTS ARNIM KAISER/RUTH KAISER 96 7 DIE LERNRELEVANTE PERSOENLICHKEITSSTRUKTUR GERINGQUALIFIZIERTER - EINE KAUSALANALYSE ARNIM KAISER 113 INHALT 3 HTTP://D-NB.INFO/1069213764 8 DIE SICHT DER AKTANTEN - INTERVIEWANALYSEN RUTH KAISER/KENTIN HOHENSTEIN 127 8.1 ERKLAERUNGSMUSTER UND SUBJEKTIVE THEORIEN DER TEILNEHMENDEN - LINGUISTISCH AKZENTUIERTE INTERVIEWANALYSEN (ERSTE STAFFEL) RUTH KAISER 128 8.2 DIE SICHT DER TEILNEHMENDEN AUF METAKOGNITION - INHALTSANALYTISCH ANGELEGTE INTERVIEWAUSWERTUNG (ZWEITE STAFFEL) KERSTIN HOHENSTEIN 147 9 METAKOGNITIV FUNDIERTE LEHR-/LERNARRANGEMENTS (DIDAKTISCHE STRUKTURPLANUNGEN) KERSTIN HOHENSTEIN 157 10 DIE QUALIFIZIERUNG DER KURSLEITENDEN ASTRID LAMBERT/KERSTIN HOHENSTEIN 167 ZUSAMMENFASSUNG DER ZENTRALEN ERGEBNISSE IM PROJEKT MEKOFUN ARNIM KAISER/RUTH KAISER/ASTRID LAMBERT/KERSTIN HOHENSTEIN 175 ANHANG: AUFGABE AUS DEM PERFORMANZTEST (STAFFEL 1, ANFANGSERHEBUNG) 187 AUTOREN 195 4 INHALT
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