Einladung zur Theoriearbeit in den Gesundheitswissenschaften: Wege, Anschlussstellen, Kompatibilitäten
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Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
[2015]
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INHALT
EINFUEHRUNG
KAPITEL 1
ARGUMENTE FUER EINE INTERDISZIPLINAERE THEORIEARBEIT
IN DEN GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN
KAPITEL 2
SOZIALOEKOLOGISCHE BEDINGUNGEN
INTERDISZIPLINAERER THEORIEARBEIT
2.1 RAHMENBEDINGUNGEN MULTIDISZIPLINAERER ALS VORSTUFE
INTER- BZW. TRANSDISZIPLINAERER THEORIEARBEIT
2.2 INTERNE BEDINGUNGEN GESUNDHEITSWISSENSCHAFTLICHER
THEORIEARBEIT
2.3 MOEGLICHE EINFLUESSE INTERDISZIPLINAERER THEORIEARBEIT AUF DIE
GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN UND KOOPERIERENDE EINZELDISZIPLINEN
2.4 LEISTUNGSERWARTUNGEN AN EINE INTERDISZIPLINAERE THEORIEARBEIT
KAPITEL 3
SUCHE NACH EINEM INTERDISZIPLINAER ANSCHLUSSFAEHIGEN
VERSTAENDNIS VON GESUNDHEIT
3.1 DER HISTORISCHE WEG UEBER EINE IDEENGESCHICHTE DER *GESUNDHEIT"
3.2 GESUNDHEITSIDEEN UND -KONZEPTE DER GEGENWART (1950 BIS HEUTE)
3.3 BIO-PSYCHO-SOZIALE KONZEPTE DER GESUNDHEITSENTSTEHUNG
UND -AUFRECHTERHALTUNG (SOZIALISATIONSGENESE)
KAPITEL 4
ANSATZPUNKTE FUER EINE INTERDISZIPLINAER
ANSCHLUSSFAEHIGE ERKENNTNIS- UND WISSENSCHAFTSLEHRE
4.1 UEBER DIE MOEGLICHKEITEN EINER INTERDISZIPLINAER
KOMPATIBLEN ERKENNTNIS- UND WISSENSCHAFTSLEHRE
4.2 GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN ALS REFLEXIVE WISSENSCHAFTEN
4.3 GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN ALS KRITISCHE WISSENSCHAFTEN
4.4 GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN ALS INTERDISZIPLINAERE WISSENSCHAFTEN
4.5 GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN ALS MULTIMETHODISCHE WISSENSCHAFTEN
11
17
26
29
37
46
54
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4.6 GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN ALS *SUBVERSIV" HANDELNDE
WISSENSCHAFTEN? 173
4.7 ANSCHLUSSCHANCEN FUER EINE INTERDISZIPLINAER KOMPATIBLE
WISSENSCHAFTS- UND ERKENNTNISLEHRE 176
KAPITEL 5
NEUE THEORETISCH BEDEUTSAME
UND KONSENSFAEHIGE FORSCHUNGSFELDER 179
5.1 GESUNDHEITSVERTEILUNGSFORSCHUNG 180
5.2 GESUNDHEITSSYSTEMANALYSE UND-GESTALTUNG 183
5.3 GESUNDHEITSKOMMUNIKATION, -ERZIEHUNG UND -FOERDERUNG 186
5.4 UMWELT UND GESUNDHEIT 190
5.5 GESUNDHEITSPFLEGE 192
5.6 GESUNDHEITSMEDIZINISCHE FORSCHUNG UND PRAXIS 194
5.7 NEUE GESUNDHEITSWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNGSFELDER ALS
ANSPORN FUER TRANS- RESPEKTIVE INTERDISZIPLINAERES THEORETISIEREN 197
KAPITEL 6
ZENTRALE ASPEKTE EINER INTERDISZIPLINAER ANSCHLUSSFAEHIGEN
METHODOLOGIE VORBEUGENDEN VERSORGUNGSHANDELNS 198
6.1 WIE SICH MENSCHENBILD, GEGENSTANDSVERSTAENDNIS
UND WISSENSCHAFTSKONZEPT AUF DIE METHODOLOGIE
GESUNDHEITSFOERDERNDEN VERSORGUNGSHANDELNS AUSWIRKEN
200
6.2 BESONDERHEITEN UND POTENZIALE AKTUELLER KONZEPTE
VORBEUGENDEN VERSORGUNGSHANDELNS 202
6.3 ANSCHLUSSMOEGLICHKEITEN FUER EINE INTERDISZIPLINAER KOMPATIBLE
METHODOLOGIE GESUNDHEITSFOERDERNDEN VERSORGUNGSHANDELNS 216
6.4 LEITLINIEN FUER EIN AUF GESUNDHEIT BEZOGENES UND
INTERVENTIONSMETHODISCH INTEGRATIVES VORGEHEN
(ANSTELLE EINER ZUSAMMENFASSUNG) 232
KAPITEL 7
ANSATZPUNKTE FUER EINE INTERDISZIPLINAER ANSCHLUSSFAEHIGE
METATHEORIE DER EVALUATION UND QUALITAETSSICHERUNG 249
7.1 WAS EXPERTEN TUN UND WARUM SIE ES TUN, WENN SIE *EVALUIEREN" 250
7.2 HAUPTTYPEN DES QUALITAETSMANAGEMENTS IN DER GESUNDHEITS
UND KRANKHEITSFORSCHUNG UND IHRE THEORETISCHEN PRAEMISSEN 256
7.3 INTERDISZIPLINAERE ANSCHLUSSMOEGLICHKEITEN EINER
KONSENSFAEHIGEN METATHEORIE DER QUALITAETSSICHERUNG 265
8
KAPITEL 8
GESUNDHEIT ALS KRITISCHER BEGRIFF UND DIE APORIEN
EINER KRITISCHEN THEORIE *GESUNDER" GESELLSCHAFTEN 269
8.1 KRITISCHE BEGRIFFE, HOFFNUNG ALS PRINZIP UND DIE BEDEUTUNG
KONKRETER UTOPIEN ODER UEBER MOEGLICHKEITEN IM BESTEHENDEN
DAS ANDERE ZU DENKEN 271
8.2 GESUNDHEIT ALS KRITISCHER BEGRIFF UND DAS ERSTREBEN
VON GESUNDHEIT ALS VORGRIFF AUF EIN BESSERES LEBEN
IN EINER *GESUNDEN" GESELLSCHAFT 276
8.3 WEGE AUS DER *KRANKEN" GESELLSCHAFT 286
8.4 ZUR BEDEUTUNG KONKRET UTOPISCHER GESELLSCHAFTSKONZEPTE
FUER DIE INTERDISZIPLINAERE THEORIEARBEIT 292
KAPITEL 9
UEBER DEN INTERDISZIPLINAEREN UMGANG MIT NORMATIVITAET -
EINE FRAGE DER GESUNDHEITSETHIK
UND DES GEGENSEITIGEN RESPEKTS 295
9.1 WAS ES BEDEUTET, WENN WISSENSCHAFTLERINNEN UND
WISSENSCHAFTLER SICH GEGENSEITIG DES NORMATIVEN
VORGEHENS BEZICHTIGEN 296
9.2 NORMATIVITAET IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN, MEDIZIN
UND POSITIVISTISCHEN SOZIALWISSENSCHAFTEN 300
9.3 NORMATIVITAET IN DEN KRITISCHEN SOZIALWISSENSCHAFTEN 303
9.4 GESUNDHEITSWISSENSCHAFTLERINNEN UND -WISSENSCHAFTLER
SOLLTEN LERNEN, MIT VERSCHIEDENEN NORMATIVITAETEN UMZUGEHEN 306
KAPITEL 10
EIN ABSCHLIESSENDES WORT AN DIE DEUTUNGSMAECHTIGEN,
PRAGMATIKER, BEDENKENTRAEGER SOWIE FREUNDINNEN
UND FREUNDE IM GEISTE 310
LITERATUR
317
ANHANG 344
9 |
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