Verfügbarkeit: Herausforderung Heterogenität beim Übergang in die Hochschule

Herausforderung Heterogenität beim Übergang in die Hochschule:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Hanft, Anke 1953- (HerausgeberIn), Zawacki-Richter, Olaf 1972- (HerausgeberIn), Gierke, Willi B. (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann 2015
Schlagworte:	Übergang > Sozialwissenschaften Hochschulbildung Verschiedenheit Vielfalt Hochschule Berufsausbildung Berufliche Qualifikation Bildungsgang Hochschulzulassung Student Seiteneinsteiger Duales System Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	221 Seiten Illustrationen 240 mm x 170 mm
ISBN:	9783830931003 383093100X

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adam_text	INHALT ANKE HANFT, OLAFZAWACKI-RICHTER& WILLI B. GIERKE EINLEITUNG 7 I. HERAUSFORDERUNG HETEROGENITAET ANKE HANFT HETEROGENE STUDIERENDE - HOMOGENE STUDIENSTRUKTUREN 13 SONJA LUEBBEN, WOLFGANG MUESKENS & OLAFZAWACKI-RICHTER NICHT-TRADITIONELLE STUDIERENDE AN DEUTSCHEN HOCHSCHULEN. IMPLIKATIONEN UNTERSCHIEDLICHER DEFINITIONS- UND EINTEILUNGSANSAETZE 29 II. HOCHSCHULDIDAKTIK MARGRET BUELOW-SCHRAMM INTEGRATION ALS ANTWORT AUF EINE DIFFERENZIERTE STUDIERENDENSCHAFT. AUS SICHT DER HOCHSCHULDIDAKTIK 53 SUSEN SEIDEL WENN VIELFALT CHANCE SEIN SOLL. DER PRODUKTIVE UMGANG MIT DEN KOMPETENZEN BERUFLICH QUALIFIZIERTER STUDIERENDER IN LEHRE UND STUDIUM 69 III. INFORMATION UND BERATUNG ULF BANSCHERUS, CAROLINE KAMM & ALEXANDER OTTO INFORMATION, BERATUNG UND UNTERSTUETZUNG VON NICHT-TRADITIONELLEN STUDIERENDEN. ANGEBOTE DER HOCHSCHULEN UND DEREN BEWERTUNG DURCH DIE ZIELGRUPPE 81 STEFANIE KRETSCHMER & STEFANIE BRUNNER BLENDED COUNSELLING. NEUE KONZEPTE DER BERATUNG FUER STUDIENINTERESSIERTE UND STUDIERENDE MIT BERUFLICHER QUALIFIKATION 97 HTTP://D-NB.INFO/1069393045 6 INHALT IV. ONLINE-SELF-ASSESSMENTS GUNDULA STOLL & FRANK SPINATH UNTERSTUETZEN SELF-ASSESSMENTS DIE STUDIENFACHWAHL? ERFAHRUNGEN UND BEFUNDE AUS DEM PROJEKT STUDY-FINDER 113 MAROLD WOSNITZA, KATHRIN BUERGER & SVENJA DROUVEN SELF-ASSESSMENTS: HETEROGENE EINGANGSVORAUSSETZUNGEN UND PROGNOSE VON STUDIENERFOLG 133 STEFANIE BRUNNER, ANJA RANFT & WOLFGANG WITTIG ONLINE-SELF-ASSESSMENTS: DIE BEDEUTUNG VON FEEDBACK UND IMPLIKATIONEN FUER DIE (WEITER-)ENTWICKLUNG VON VERFAHREN FUER BERUFLICH QUALIFIZIERTE STUDIENINTERESSIERTE 145 V. ANRECHNUNG VON KOMPETENZEN UND BRUECKENANGEBOTE WILLI B. GIERKE ANRECHNUNG ALS BEITRAG ZUR FOERDERUNG DES UEBERGANGS VON BERUFLICHER IN AKADEMISCHE BILDUNG 163 MARGITTA KUNERT-ZIER DAS ANKE-VERFAHREN AN DER FACHHOCHSCHULE FRANKFURT A. M. ANRECHNUNG DER KOMPETENZEN VON ERZIEHER INNEN AUF DEN BACHELOR STUDIENGANG SOZIALE ARBEIT 185 STEFANIE BRUNNER & GUENTER HOHLFELD ONLINE-STUDIENVORBEREITUNG FUER BERUFLICH QUALIFIZIERTE STUDIENINTERESSIERTE. AM BEISPIEL DES ONLINE-VORBEREITUNGSMODULS *MATHEMATIK FUER WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLER/INNEN" 199 AUTORINNEN UND AUTOREN 215
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