Science de l'éducation und Wege professioneller Lehrerbildung: zum Einfluss der pädagogischen Herbart- und Herbartianismusrezeption in den ersten Jahrzehnten der Dritten Französischen Republik (1870-1913) ; eine analytische Spurensuche
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2015
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| Schriftenreihe: | Klinkhardt Forschung
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Inhalt
Vorbemerkung. 7
I
Einleitung. 10
1 Anliegen der Arbeit, Anlage und methodisches Vorgehen. 10
2 Zum Begriff der Rezeption . 15
3 Begründung des Untersuchungszeitraumes. 19
4 Zum Stand der Forschungen: Eine kritische Betrachtung der vorliegenden Arbeiten
zum Thema. 21
II
Zum geschichtlichen und pädagogisch-theoretischen Hintergrund der Arbeit . 33
1 Zur Situation der pädagogischen Theorie und Praxis und zur Pädagogik als
Wissenschaft in Frankreich während des Untersuchungszeitraumes . 33
1.1 Die psychologische Wirkung des deutschen Kriegssieges 1871. 33
1.2 Reformen des Bildungssystems und der Versuch einer pädagogischen
Neuorientierung. 35
1.3 Die Rolle der deutschen Pädagogik und die Entwicklung der französisch-
deutschen Beziehungen. 40
2 Herbarts pädagogische Theorie und der pädagogische Herbartianismus -
Zur Frage der Vereinbarkeit mit den pädagogischen Positionen der
Republikanischen Bildungsreform . 42
III
Die Rezeption der pädagogischen Theorien Herbarts und der Herbartianer
in der Dritten Französischen Republik (1870-1913) . 50
1 Erste Wahrnehmungen: Herbarts Philosophie und Psychologie. 52
1.1 Psychologie. 52
1.2 Metaphysik und Ethik . 56
2 Die offene pädagogische Herbart- und Herbartianismus-Rezeption . 59
2.1 Einschlägige Werke der schriftlichen Rezeption. 60
2.2 Pädagogische Zeitschriften. 93
2.3 Das
Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire
.
,
. 130
2.4 Der offene Diskurs jenseits der schriftlichen Rezeption. 155
2.5 Eine erste Zwischenbilanz. 161
3 Die verdeckte Rezeption . 166
3.1 Das Netzwerk der republikanischen Bildungsreformer. 167
3.2 Herbartianisch geprägte Orte der französisch-deutschen pädagogischen
Begegnung am Beispiel der Universität Jena. 249
3.3 Eine zweite Zwischenbilanz . 287
IV
Schlussteil. 292
1 Eine abschließende Zusammenfuhrung. 292
2 Ausblick. 298
V
Literaturverzeichnis und weitere Quellen. 300
1 Monographien, Aufsätze und Zeitschriftenartikel. 300
2 Tabellarische Mitglieder-und Teilnehmerverzeichnisse in Zeitschriften . 316
3 Archivmaterial. 317
4 Digitale Medien. 319
VI
Verzeichnis der Tabellen und Abbildungen. 321
VII
Abkürzungsverzeichnis . 322
VIII Personenverzeichnis . 324
IX
Anhang. 328
Anlage 1 : Tabellarische Übersicht über die zeitgenössischen Angaben zur französischen
HuH-Rezeption. 328
Anlage 2: Die Entwicklung der französischen pädagogischen HuH-Rezeption
zwischen 1870 und 1913. 331
Anlage 3: Übersicht über die relevanten Fundstellen in: Ferdinand
Buisson
(Hrsg.):
Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire.
Teil 1. 335
Anlage 4: Übersicht über die relevanten Fundstellen in: Ferdinand
Buisson
(Hrsg.):
Nouveau Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire
. 337
Anlage 5: Neugliederung der Herbartschen pädagogischen Systematik nach Pinloche.
Inhaltsverzeichnis aus Pinloche, Auguste: Herbart.
Principales uvres
pédagogiques
. 339
Anlage 6: Neugliederung der Herbartschen pädagogischen Systematik nach Pinloche.
Deutsche Übersetzung. 341
Anlage 7: Jost,
Guillaume:
Briefan
Wilhelm Rein vom 10. 04. 1895. Originaldoku¬
ment im Privatarchiv der Familie Rein. 345
Anlage 8: Besnard/Mahane: Einladungsschreiben der Ehemaligenverbände der
ENS in
Fontenay und Saint-
Cloud an
Wilhelm Rein anlässlich des
25-jährigen Bestehens der Institutionen vom 12. 04. 1906. 347
Anlage 9:
Chabot,
Charles: Brief an Wilhelm Rein vom 15. 03. 1907. Original¬
dokument im Privatarchiv der Familie Rein. Kopie. 349
Anlage 10: Giraudon, M.: Brief an Wilhelm Rein vom 23. 03- 1907. Original¬
dokument im Privatarchiv der Familie Rein. Kopie. 351
Anlage 11: Guex,
François:
Briefan
Wilhelm Rein vom 05. 06. 1907. Originaldoku¬
ment im Privatarchiv der Familie Rein. Kopie. 352
Anlage 12:
Guillaume,
James: Brief an Wilhelm Rein vom 14. 04. 1908. Brief an
Wilhelm Rein vom 21. 06. 1903. Originaldokument im Privatarchiv der
Familie Rein. Kopie . 355
Anlage 13: Pinloche, Auguste: Brief an Wilhelm Rein vom 26. 08. 1913. Original¬
dokument im Privatarchiv der Familie Rein. Kopie. 356
Anlage 14:
Waltz,
Jean-Jacques
(Hansi):
Herr Professor Rein -Jena und das deutsch-
französische Kulturproblem im Elsass. Karrikatur mit Kommentar: Ein
Deutscher erster Klasse. In: Journal de
Colmar
(1907). Nummer der Ausgabe
und Seite unbekannt. Kopie. 357 |
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