Bildungseinrichtungen im sozialen und räumlichen Kontext: zur Integrationsfunktion von schulischen und außerschulischen Institutionen in ausgewählten Vierteln der Stadt Luxemburg
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Peter Lang
2015
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| Schriftenreihe: | Luxemburg-Studien
Bd. 8 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 236 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten |
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ABBILDUNGSVERZEICHNIS
KARTENVERZEICHNIS
TABELLENVERZEICHNIS
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
0 ABSTRACT
1 EINLEITUNG
1.1 HINFIIHRUNG ZUM THEMA
1.2 FRAGESTELLUNGEN
1.3 GLIEDERUNG DER ARBEIT
2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN ZU UNGLEICHHEIT,
BILDUNG UND INTEGRATION
2.1 UNGLEICHE LEBENSBEDINGUNGEN
2.2 SCHULE ZWISCHEN INTEGRATION UND EXKLUSION
2.3 STADTVIERTEL ZWISCHEN INTEGRATION UND EXKLUSION
2.4 DIE WECHSELWIRKUNGEN
ZWISCHEN DEN DREI SOZIALISATIONSINSTANZEN
FAMILIE, SCHULE
UND STADTVIERTEL (UMFELD DER
SCHULE)
2.5 INTEGRATIONSMASSNAHMEN IN BILDUNGS- UND STADTPOLITIK
UND DEREN VERNETZUNG
3 ZUR SOZIALRAEUMLICHEN ENTWICKLUNG LUXEMBURGS
3.1 EINE AUSSERGEWOEHNLICHE
DEMOGRAPHISCHE SITUATION
3.1.1 DIE VERSCHIEDENEN EINWANDERUNGSWELLEN
3.1.2 DIE ZUNEHMENDE DIVERSIFIZIERUNG DER BEVOELKERUNGSSTRUKTUR
3.1.3 DIE UNTERSCHIEDLICHE SOZIOOEKONOMISCHE LAGE DER MIGRANTEN
3.2 EINE AEUSSERST PROSPERIERENDE WIRTSCHAFTLICHE SITUATION
3.2.1 DER ARBEITSMARKT: *DAS LUXEMBURGISCHE
MODELL
3.2.2 VERAENDERUNGEN DES ARBEITSMARKTES
3.2.3 FOLGEN DER VERAENDERUNGEN
DES ARBEITSMARKTES
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3.3 EINE SCHWIERIGE
BILDUNGSSITUATION 79
3.3.1 DAS SCHULSYSTEM 79
3.3.2 DIE VERAENDERUNG
DER SCHUELERSCHAFT UND IHRE FOLGEN 83
3.3.3 SCHULREFORMEN 2009 86
3.4 EINE HETEROGENE
AUSSERSCHULISCHE BETREUUNGSSTRUKTUR 89
3.4.1 DIE AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITAETEN 89
3.4.2 VERAENDERUNG DER AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITAETEN 92
3.5 EINE VIELSEITIGE
STADTSTRUKTUR 93
3.5.1 DIE VIERTEL DER
STADT LUXEMBURG 94
3.5.2 VERAENDERUNGEN DER VIERTEL 97
3.5.3 FOLGEN DER VERAENDERUNG
DER VIERTEL 99
3.5.4 STAEDTEBAULICHE
MASSNAHMEN GEGEN DIE SOZIALRAEUMLICHE
POLARISIERUNG DER BEVOELKERUNG IN DER STADT LUXEMBURG 104
4 SOZIALER UND RAEUMLICHER KONTEXT VON GRUNDSCHULEN
IN AUSGEWAEHLTEN SCHULBEZIRKEN DER STADT LUXEMBURG
107
4.1 METHODISCHES VORGEHEN:
KOMBINATION VON QUANTITATIVER
UND QUALITATIVER
SOZIALFORSCHUNG 107
4.1.1 QUANTITATIVE ANALYSE 108
4.1.1.1 SOZIOOEKONOMISCHER INDEX
DER GESAMTBEVOELKERUNG
IN DEN SCHULBEZIRKEN 109
4.1.1.2 SOZIOOEKONOMISCHER INDEX
DER SCHULBEVOELKERUNG
IN DEN SCHULBEZIRKEN DER STADT LUXEMBURG 115
4.1.2 QUALITATIVE ANALYSE 120
4.1.2.1 AUSWAHL DER FALLSTUDIEN 120
4.1.2.2 LEITFADENGESTUETZTE EXPERTENINTERVIEWS UND
OFFENE GESPRAECHE 121
4.1.2.3 INFORMATIONSERHEBUNG UND AUSWERTUNG 123
4.2 ERGEBNISSE DER ANALYSE 126
4.2.1 DIE SOZIOOEKONOMISCHE BEVOELKERUNGSSTRUKTUR
IN DEN SCHULBEZIRKEN
DER STADT LUXEMBURG 126
4.2.1.1 SOZIOOEKONOMISCHE STRUKTUR DER GESAMTBEVOELKERUNG
IN DEN SCHULBEZIRKEN 128
4.2.1.2 SOZIOOEKONOMISCHER INDEX
DER SCHUELER UND IHRER ELTERN
IN DEN SCHULBEZIRKEN DER STADT LUXEMBURG 136
4.3 FALLSTUDIEN 147
4.3.1 CESSANGE 147
4.3.1.1 EINFUHRUNG 147
4.3.1.2 VERAENDERUNGEN DES
VIERTELS 150
4.3.1.3 FOLGEN DER VERAENDERUNGEN DES
VIERTELS 152
6
4.3.1.4 SCHULISCHE UND AUSSERSCHULISCHE INTEGRATIONSMASSNAHMEN
IN CESSANGE 153
4.3.2 BONNEVOIE 161
4.3.2.1 EINFUEHRUNG 161
4.3.2.2 VERAENDERUNGEN DES VIERTELS 167
4.3.2.3 FOLGEN DER VERAENDERUNGEN
IM VIERTEL 169
4.3.2.4 SCHULISCHE UND AUSSERSCHULISCHE INTEGRATIONSMASSNAHMEN
IN BONNEVOIE 172
5 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 181
5.1 ZUSAMMENFASSUNG 181
5.2 ABSCHLIESSENDE INTERPRETATIONEN DER BEFUNDE 189
5.2.1 GRENZEN DER QUANTITATIVEN ANALYSE 189
5.2.2 GRENZEN DER QUALITATIVEN ANALYSE 190
5.2.3 WEITERER FORSCHUNGSBEDARF 192
5.3 AUSBLICK 194
6 ANHANG 201
6.1 TABELLEN 201
6.2 INTERVIEWPARTNER 202
6.2.1 NATIONALE EBENE 202
6.2.2 STADTEBENE 202
6.2.3 STADTVIERTELEBENE 202
6.2.4 SCHULEBENE 203
6.3 LEITFADEN FUER DIE
EXPERTENGESPRAECHE 203
6.3.1 AUF NATIONALER EBENE: 203
6.3.2 AUF STADTEBENE: 205
6.4.3 AUF STADTVIERTEL- UND SCHULEBENE: 207
7 LITERATUR 211
7
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| spelling | Lehners, Magali Verfasser (DE-588)1050234960 aut Bildungseinrichtungen im sozialen und räumlichen Kontext zur Integrationsfunktion von schulischen und außerschulischen Institutionen in ausgewählten Vierteln der Stadt Luxemburg Magali Lehners Frankfurt am Main Peter Lang 2015 236 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Luxemburg-Studien Bd. 8 Dissertation Universität München 2013 Bildungseinrichtung (DE-588)4145467-4 gnd rswk-swf Stadtplanung (DE-588)4056754-0 gnd rswk-swf Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 gnd rswk-swf Luxemburg Stadt (DE-588)4036729-0 gnd rswk-swf RPC Stadtplanung Stadtsoziologie Quartiersmanagement Integrationsmassnahmen (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Luxemburg Stadt (DE-588)4036729-0 g Bildungseinrichtung (DE-588)4145467-4 s Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 s Stadtplanung (DE-588)4056754-0 s DE-604 Luxemburg-Studien Bd. 8 (DE-604)BV040261550 8 X:MVB application/pdf http://www.peterlang.com/exportdatas/exportfiles/onix/toc/9783631659601_toc.pdf Inhaltsverzeichnis X:MVB application/pdf http://www.peterlang.com/exportdatas/exportfiles/onix/intro/9783631659601_leseprobe01.pdf Einführung/Vorwort DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027927198&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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